评价 指标 | 考核内容 | 分值 | 评价 | |
教师 | 学生自评 | |||
课堂 表现 | 课堂纪律 参与状况 | 10 | 优秀 9-10分 良好7-8分 合格 6分 | |
情感 态度 价值观 | 课前学习用具准备齐全、按要求搜集材料 | 5 | 优秀17-20分 良好14-16分 合格12-13分 | |
对教学内容是否感兴趣 | 5 | |||
积极参与教学活动,认真思考并回 答问题,发表自己的看法 | 5 | |||
愿意与同学交流、合作、分享等 | 5 | |||
知识 与 技能 | 心理健康基本知识,树立心理健康意识,具有适应学习环境的能 力 | 5 | 优秀26-30分 良好22-25分 合格18-21分 | |
了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保 健常识。 | 5 | |||
发展创造性思维,充分开发学习的 潜能,在克服困难取得成绩的学习 生活中获得情感体验; | 5 | |||
正确认识自己的人际关系的状况,正确对待和异性伙伴的交往,建立对他人的积极情感反应和体验。 | 5 | |||
提高承受挫折和应对挫折的能力, 形成良好的意志品质。 | 5 |
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