单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有：扇形统计图、统计图的选择、身高的情况、身高的变化。
在第一学段，学生已经经历了呈现数据的过程，在此基础上，通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴涵的信息，但没有学习正式的统计表和统计图。在第二学段，学生主要学习条形统计图、折线统计图，并能用它们直观、有效地表示数据，还学习了一个重要的反映数据集中趋势的统计量——平均数。
数据分析是统计的核心，要使学生真正理解并学会整理数据、分析数据的知识和方法，最有效的途径是让他们真正投入到数据统计的过程中，将学习融入解决实际问题的活动中。学生在收集、整理和描述数据的活动中探索如何以简单而直观的形式描述数据，如何有效地反映数据的集中程度，理解三种统计图的意义并根据统计图作出合理的判断，力求通过选择现实情境中的数据，使学生理解所学内容的实际意义。还要注重让学生探索日常生活中的问题，解决一些实际问题，强调数学与现实生活的密切联系。
备内容
数据处理 | 扇形统计图(1课时) | 认识扇形统计图；读懂扇形统计图，从中获取有效的信息 |
统计图的选择(1课时) | 三种统计图的特点 | |
身高的情况(1课时) | 分段整理并通过分析数据来解决问题 | |
身高的变化(1课时) | 绘制复式折线统计图，并根据统计图进行合理推测；选择合适的统计量比较两组数据的区别 |
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感、态度与价值观 |
通过具体情境认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。能根据需要选择合适的统计图直观、有效地表示数据。能读懂经过数据分组整理后的统计表中所蕴涵的信息，会填写简单的统计表。 | 经历数据的收集、整理、分析的过程，在学习的过程中感受收集和分析数据的重要性。 | 经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念。经历选择合适的统计图表示数据特征的过程，感受统计在生活中的作用。 |
备重难点
重 点 | 1.了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 2.绘制复式折线统计图，根据统计图作出正确的分析和判断。 | 难 点 | 1.能根据需要选择合适的统计图表示数据。 2.能根据具体问题选择合适的统计图表示数据的特征。 |
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