跟岗实践——微讲座《做最好的教育、做最好的我》 - 绿色圃中小学教育网

1.本专题最引起我关注的问题
   一、有历史的学校——民族小学于1890年建校，至今126年历史，在原马甸寺基础上建立，几经易名而来，现成为中国科学院附属小学，共有四所大学扶持办学。（教学资源高端、雄厚）学生家长文化基础为本科40%多，50%多为本科以上（研究生、博士生、各领域的专家等）；
   二、校园坏境——从坏境入手；（校园坏境的优雅、古色古香，校园文化熏陶无处不在，抬头、低头都可见）
   三、学校发展——理念先行；
   1、每一个人都参与学校管理；
   2、行为常规教育；（诚信友善，遵守规则）——“六个一”（人人——了解一个少数民族；了解和喜欢一项少数民族体育活动；了解一个民族英雄；每年参观游览一次民族园；了解一种民族语言；了解和掌握一种民需乐器）和“幸福公民选修课”
   四、师德建设——会做教师，学做人师
   1、师德师风教育
   2、校本教研——多形式
   五、结束语
   “做最高端的教育，做最好的我”（成就大成）
2.本专题最能吸引我的观点
   观点一：学校发展——理念先行
   观点二：学校理念——“和而不同，快乐成长”（和而不同，和而大成）
   观点三：学校发展——多形式的学校教研
   观点四：师德建设——会做教师，学做人师
3.学习本专题后我的反思
   1、学会自我文化积淀；
   2、全面参与学校教研；
   3、提高师德和教学能力，做最好的自己；

课题名称	做最好的教育、做最好的我	主讲	马万成校长
1.本专题最引起我关注的问题一、有历史的学校——民族小学于1890年建校，至今126年历史，在原马甸寺基础上建立，几经易名而来，现成为中国科学院附属小学，共有四所大学扶持办学。（教学资源高端、雄厚）学生家长文化基础为本科40%多，50%多为本科以上（研究生、博士生、各领域的专家等）；二、校园坏境——从坏境入手；（校园坏境的优雅、古色古香，校园文化熏陶无处不在，抬头、低头都可见）三、学校发展——理念先行； 1、每一个人都参与学校管理； 2、行为常规教育；（诚信友善，遵守规则）——“六个一”（人人——了解一个少数民族；了解和喜欢一项少数民族体育活动；了解一个民族英雄；每年参观游览一次民族园；了解一种民族语言；了解和掌握一种民需乐器）和“幸福公民选修课” 四、师德建设——会做教师，学做人师 1、师德师风教育 2、校本教研——多形式五、结束语 “做最高端的教育，做最好的我”（成就大成） 2.本专题最能吸引我的观点观点一：学校发展——理念先行观点二：学校理念——“和而不同，快乐成长”（和而不同，和而大成）观点三：学校发展——多形式的学校教研观点四：师德建设——会做教师，学做人师 3.学习本专题后我的反思 1、学会自我文化积淀； 2、全面参与学校教研； 3、提高师德和教学能力，做最好的自己；
评价
1.我对今天的培训活动感到：满意 2.我认为今天的培训活动有待改进之处：无