感念亲恩——三年级下学期语文综合性学习系列活动设计
活动准备:
教师:
进行活动设计和活动指导;收集相关的资料;
了解学生家庭的情况;设计相关的表格指导学生进行填写;
上课时做好课前准备,制作简单的课件,带上相机。
学生:
小组:确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、制作等,做好汇报展示的准备。
个人:确定采访的对像,准备好采访的问题。进行记录整理。学习习作和写信,写贺卡等。。
活动过程:
系列一:“父母之爱——口语交际”
1、课前导语:学习了《可贵的沉默》之后,你有了什么不同的感觉吗?你能感受到来自父母对自己的爱了吗?让我们问问身边的亲人,当我们生病时,最着急的是谁?当我们碰到困难时,想办法帮助我们的是谁?当我们生日时,谁给我们庆祝?当我们进步时,又是谁最为我们高兴?当我们进行一次采访调查活动。
2、课外采访,填写下表。
感受父母的爱
____小学 ——班 -------------------辅导老师:---------
被采访人
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你向他(她)提的问题
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他(她)是怎样回答的
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你有什么感受与想法
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3、课堂汇报,口语交际。(首先四人小组互相汇报采访的情况,然后指名班内进行汇报,这过程还指导进行模拟采访。最后进行总结评比。)
感念亲恩——三年级下学期语文综合性学习系列活动设计
系列二:“我爱父母——习作训练”
1、
导语:进行了口语交际,老师都知道了你们的父母十分关心爱护你们了。要是能把这样感人的事情写下来,那就更能表达我们对父母的感激之情了。让我们选择一两件特别深刻的事情,来写出对父母的爱。
2、
学生进行习作。
3、
习作评议和修改。
4、
选取优秀的习作。
系列三:“成长的我——分组排练”
1、导语:表达感情的方式有很多,我们在生活中要学会选择不同的适合自己的方式去表达感情。对父母的爱当然也要表达出来!
2、分组讨论,选择汇报的方式方法。
口语方法:*唱歌,背诗,说话,朗读。
书面方法:出手抄报;画画;写信,习作(日记)。
小制作:贺卡;礼物,其它物品(与父母一起动手更好)
小表演:小组合作演一个小品。
多阅读:介绍相关的书籍《爱的教育》培养感情和增长表达能力
1、
指导收集相关的诗歌、歌曲与小品剧本等,组织好排练的进行。
*提供选择的歌曲《世上只有妈妈好》(或把歌词改一改)《念亲恩》《故乡的雨》等。
提供选择的诗《游子吟》《回乡偶书》;提供朗读的格言名句等另附。