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标题: 小学高年级短文阅读300篇 [打印本页]

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:30
标题: 小学高年级短文阅读300篇
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小学语文阅读试题

    1、打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （ ）（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ） 3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。” 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 "这是什么？"他伸手拿起了我的诗。 "亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……"母亲上前说道。 "对不起，我自己会判断的。"父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 "我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 "亲爱的，我真不懂你是什么意思！"母亲嚷着："这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。" "我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？" 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样，但还不是毫无希望。"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。" 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了" "精彩极了"，"糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。 2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答： _________________________________ 3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。 4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ ） 5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 3、又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔（ ） 疑惑（ ） 2、用“ ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？ 5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？ 6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。 4、独享“体罚”之秘密 （1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------” （6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？” （12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（ ）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。 1、拼音字词：用“——”标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。 2、标点运用：在（12）自然段的（ ）里加上合适的标点。 3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 4、品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实”的理解是： （2）读了“‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 5、深层探究：（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括） （2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由） ＿＿＿＿＿＿＿ 台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。 台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。１、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿５、用“～～”划出文章过渡句，用“ ”划出文章中心句。假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明---（ ） 热情--（ ） 喧闹--（ ） 3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。勇 气 19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！” 高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？” 那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。 1．从文中找出下列词语的反义词 柔弱—— 接受—— 恶行—— 2、解释下列词语的意思。以强凌弱 颐指气使 莫逆之交 颇负盛名 3．根据短文内容填空 “他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来） 面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？ ______________________________ 5、拜伦对罗伯特?比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？ 6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来__________________________________ 7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。问： 答： 妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！” 1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ⑴语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） ⑵细心地听取。 （ ） ⑶在一个地方来回地走。（ ） 3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ⑵孩子诧异地问。 （ ） 4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 5、根据短文内容填空。 ①第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘徊因为 ② “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： ③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想： ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。诚信的力量　　尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。　　当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。　　后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累　　极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。　　男孩哭着向摄影师们道歉，并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。 1．为了买到啤酒，你知道男孩克服了哪些困难吗？ 　　　　　　　　 2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什么？ 3．在文中用“——”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。 4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗？请把故事用简单的语句记录下来。 窗　　我最喜欢从窗子里看外面的景物。　　四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。　　五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。　　六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。　　现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。　　每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。 1．写出下列词语的近义词。遐想（ ） 平旷（ ） 异常（ ） 清晰（ ） 2．“大小数百只渔船……跟煮饺子一样”，这是个什么句子？这句话写出了渔船的什么特点？ 3．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了什么？ 4．“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是什么？ 啊，时间　　我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？　　可是，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？　　我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么多少年过去了，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。　　后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。　　也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上…… 　　在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这惟一的标准外，还能用别的什么来说明吗？　　寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。 1．作者认为时间是 。 2．你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思吗？ 　　 3．时间是一去不复返的，但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢？ 　　 4．搜集几条关于时间的名言警句。 　　　　 圆是美丽的　　舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。　　圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。　　圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？” 　　“那我和线段算不算美呢？”点问。　　圆瞟了一眼点和线段说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！” 　　线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！” 　　“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。　　于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。　　圆吃惊了：“怎么回事？它俩会画我的像？” 　　线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。” 　　点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！” 　　圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！ 1．用“ ”画出圆得意，瞧不起别人的句子。 2．圆为什么瞧不起别人？ 3．圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？ 4．这篇短文的中心句是（ ） a圆永远是美丽的。 b我们应该向点和线段学习。 c圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致，才是最美丽的。 d其实圆一点儿也不美丽。离黄金只有3英尺 失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。 达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。 几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。 第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。 越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。 他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。 收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。 1、给画线的字注音。 挫折（ ） 采掘（ ） 亲戚（ ） 冶炼（ ） 2、联系上下文说说下列词语的意思。 不翼而飞： 唾手可得： 3、读了第一句话想到了什么？ 4、请解释一下“黄金病”的含义。 5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？ 6、读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？ 风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门…… 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路…… 1、写出下列词语的近义词。 闪烁——（ ） 分外——（ ） 2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 3、用“……”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 4、写出文中画“——”句子的意思。 5、选择正确的答案（ ）。这篇短文： ①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 _______________ 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是， 你想过没有　 如果花朵没有绿叶衬托　 能有这样美丽吗　 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢大自然的色彩是多么丰富　 洁白的雪花　 碧绿的湖水　 金黄的麦浪　 然而　 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1．给文章加个题目。 2．找出短文中的一组反义词，是（　　　 ）与（　　　 ）。 3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4．用“　　　 ”标明短文的中心句。 5．造句。 虽然……但—— 勤勤恳恳—— 6．这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 ，第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段意是 ，第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。丢失的东西一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。 1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ；第234个省略号表示 。 6、读了这篇短文，我明白了： 。</P>

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:31
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
香    甜
我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。
    有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。
   “谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去……
    回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。
    第二年  我自己翻了一块地  种了几十棵玉米  我每天给它浇水  施肥  锄草  除虫  精心照料  我想  我要用汗水冲掉这心头的苦楚
    玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。
从那以后，我（    ）每年自己翻地种玉米，（    ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。
    但愿每个人都能品尝到这份香甜。
1、把括号里不恰当的词划掉。    2、给第五自然段加上标点符号。  3、在括号里填入合适的关联词。  
4、文章题目“香甜”包含着两层意思。一层是：                   另一层是：                              
5、文中有一个成语是（     ），在文中的意思是               。6、读了这篇短文后，请把你感悟到的写下来。
高尔基和孩子们
    前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。
    有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后   随即将（珍藏  收藏）多年的一本   童年   寄给了这位小学生   难怪孩子们常说   有了困难找高尔基   他一定能帮助你解决
    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
    当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖    夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
    高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√” ）    2、联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（    ）    崭露：①高峻，高出；   ②优异，好。  （    ）
3、给画线部分加上合适的标点符号。        4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。
6、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？                          
               
有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了，但这个男孩十分想学柔道。
起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是他开始学习柔道。他学得不错，可是教了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。
他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？
师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。”
小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。
几个月后，师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢得了前两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多，也似乎比小男孩更有经验。一度使小男孩有些招架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”
比赛重新开始，对手放松的戒备，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了对手，由此赢得了比赛，获得了冠军。
回家的路上，小男孩鼓起勇气问师傅：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”
师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。”
1、给短文拟题目，说一说理由。题目                              理由                              
2、读了本文后，你想到了什么？请用50个左右的字写下来。
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
    一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［  ］没来这儿倒垃圾，［  ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
    春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
    窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。2、在文中［］里填上合适的关联词语。
3、概括第二自然段的意思：                          4、写出下列词语的近义词。仍旧（     ）  慷慨（     ）
5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露  ② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因            
7、读了这篇短文，你受到什么启发？
老   街
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。嘈杂： _______  ___和睦： ___________幽静： ________________
2、在画线字正确读音下面画“√”喧闹（xuān  xuàn）  相处（chǔ  chù）拔地而起（bá  bà）  大厦（shà  xià）
3、读课文，填空。“老街”原来是个____、____的居民区，现在的“老街”，_____拔地而起，____代替了喧闹。
4、仔细读文章，完成问题。
① “我”过去爱老街”是因为__________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________。
②你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。
蜜 蜂 和 蚂 蚁
　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：  
“                    ”
　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
　　“                    ”
　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
　　蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：  蚂蚁忌妒蜜蜂的是 (                  )，蚂蚁想来想去想不通的是(               )，蜜蜂勤劳为的是(            )，蚂蚁勤劳为的是 (               )。从中看出 (                            )。
2、文中两个省略号，第一个表示(            )，第二个表示(             )。
3、从文中找出三个意思相同的词.(      )  (       ) (       )
4、联系上下文，在“   ”上补全对话。   5、看了这个故事，你懂得了什么？                                          
长成一颗珍珠
    很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养  养育）一颗世界上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望   失望）了。
    就在这时，有一颗沙粒答应了他。
    旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光   雨露   明月   清风   甚至还缺少空气   只能与黑暗   潮湿  寒冷    孤寂为伍     不值得
    可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
    斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然   竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。
    如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3、读文章完成填空。一颗沙要            ，甚至           只要与           为伍，才能成为              。
4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。”这句话的意思是说：                  
5、这则寓言故事告诉我们的道理是：                              
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1．在文中找出下面词语的反义词   傍晚（       ）   增加（           ）
2．结合课文理解词语的意思。    应有尽有：               奇多：                 
3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。                                               
4．“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。                       
5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？                        
6．读了短文后，你有什么感想？                                                                  
7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。
               
乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务生慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”    ！是贝多芬！难怪弹（ dán dàn）得这样好！”旅客一听这名字，怒（nù  lù）气立刻消了大半。
要不要我去关照他不要让水漏下来呢
不  不  你不要打扰他  我自己去看看吧   
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴声放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ féng  fèng ）到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：                                                            
1、“透”在字典中有4种解释：①穿透，通过。②极度。③显露。④达到饱满的程度。在文中“透过门缝”中应选（   ）种。请你再用第4种的意思组一个词。（       ）。      2、“  ”画出形容琴声“优美”的句子。
3、全文可分三段，用“//”在文中标出。请写出二三段的意。第二段讲了           。第三段主要讲写           。
4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词。 5、从括号中选择正确的读音，在下面画横线。
6、那位旅客见了这情形，会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有价值的问题，并试着回答一个。
快 乐 如 风
凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。
    又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
    即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
    组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。
    凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
    说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là  luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音                       2、按原文填空。
①他总是沦为配角，(         )、(         )、(        )配角，他用他的(        )，衬托出胜利者的辉煌。
②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有(         )、(             )、(             )、(             )的力气。
3、用“~~~~”和“      ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？                                                              
5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（   ）。
①其他的运动员没有参加     ②开始就有了信心  ③多次领跑，实力大增          ④观众捧场，给他支持
6、请你写几句话展望一下凯特的未来。    7、对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或 “快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
我 爱 小 草                           
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
    小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
    小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。  坚强（    ） 装点（   ） 2、写出下列词语的反义词。 微小（    ） 寒冬（    ）
3、本文的叙述顺序是（  ） A、 按事情发展顺序   B、按方位变化顺序   C、 按时间顺序    D、按事件内容
4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。                6、给文章选择一个恰当的中心思想。（    ）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。
高 贵 的 施 舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨　（ kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
    乞丐生气地说　我只有一只手　你还忍心叫我搬砖　不愿给就不给　何必刁难我　　
    母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
    乞丐怔（ zhēnɡ zhènɡ ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。
    母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
    母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
    乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就上路了。
    过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
    我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
    母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
    此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
    几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
    老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
    母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。
    母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
    母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1． 给短文第2自然段加标点。                     2． 在文中括号里选择正确的读音。  
3． 写近反义词。  慷　慨　　（　　　　）　（　　　　） 感　激　　（　　　）　（　　　　）
4．“母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬……”母亲为什么“故意用一只手搬”？                              
5．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？                                                                    
6．“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，这句话是什么意思？
7． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。____________________________________________
8． “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ _____________________________________
中 奖 以 后
“中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元！”
   “咳，你家真走运，一下子就有一千元！”“可不是吗！” ……
    紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！
    好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她说：“妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？”“中了，中了一千元，对不对？”“对！”我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。”
噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？”“好呀！”妈妈欣然同意，“反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。”他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。
    墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。
1、联系上下文理解词语的意思。①细读第一节，这节中的“不约而同”是说邻居们没有（      ），但（       ）。
②认真读短文第5节，想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出来。
2、按要求填空。①反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（  ）、（   ）、（   ）。 ②读了短文，我们知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是（                 ）。
③朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。”这句话时要带着（    ）的心情读，应该在（   ）、（   ）后面稍稍停顿，把（     ）、（     ）读得稍重一点。
3、认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用“~~~~~”划出来。  
4、仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用“——”在文中标出来。
选　　　择
①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第三天早饭时　　父亲说　　有件事我想跟您们商量一下　　您们每天上班　　孩子又上学　　我一个在家太冷清了　　所以　　我想到老年公寓去住　　那里都是老人　　
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1、选择带点字的读音，在下面划“　　　　”。    挣钱（zhēng  zhèng　）　　　  负担（dān  　dàn）
2、写出下列词语的近义词。     商量（　　　　）　　　　冷清（　　　　）
3、联系上下文解释词语。① 连连碰壁：　　　　　　　　　　 ②寝食难安：　　　　　　　　　　　　　　　
4、给文三小节加上标点。  
5、问题。 ①认真读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　
③联系上下文，写出你对下列句子的理解。  
A、“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
           
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛
　　很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
　　难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
　　渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
　　父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
　　时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
　　然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
　　就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1、写出下列词的近义词： 解释（   ） 赞赏（   ）2、联系上下文，说说下列词的意思。 震耳欲聋  情有独钟   
３、选择合适关联词填入文中括号内。  不是……而是……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……
４、将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？                                    
５、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2节）：                       第二件：（第3节）                     第三件：（第56节）
6、认真读5—6节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱地质？]
7、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？
8、联系上下文，说说句子的含义：①他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）                     
②“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）                                               
9、给短文加个标题。
信      任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。
“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，说说下列词语的意思。 沁人心脾：                    尽收眼底：                  
2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” “我“心中可能会这样想                                             
3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为                                                        
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为         
说它“纯洁“是因为                                      5、读了这个故事，我想说                  
父亲教我听歌
我的父亲是一个非常有名的医生。他不会歌唱，甚至五音不全。然而，他却教会了我欣赏世界上最美妙的音乐。我深深地思念他。
    那是我五六岁时的一个夏夜，突然，一道闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来。我忙把被子裹住脖子，双手紧紧地抱着枕头。狂风呼啸着蛮横地钻进窗子的缝隙。忽然，又是一道强烈的闪电，把整个房间照得亮如白昼，紧接着就是一声惊雷，如同成千上万个炮弹在炸响。我被吓呆了，放声大哭起来。
    就在这时，父亲来到了我的床沿，用手轻轻地摇着我说：“听！暴风雨里有歌声呢，你听得见吗？”我不再抽泣，凝神听起来。又是一道闪电，一声炸雷。“听那鼓声。”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有深度，没有神韵，那音乐有多糟糕呀！”怒号的风声又响起来，我把父亲偎得更紧了。“嘿！”他在我耳畔轻轻地说，“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，轻声说道：“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，看看你能不能跨越声音之上，并驾驭住它。它会把你带到令人惊讶的境界。”我闭上眼睛，虔诚地聆听起来。我驾驭着竖琴的声音，一直驰骋到清晨。那一夜，我睡得真甜。‖
    我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思。有一天，我问他：“音乐停止后，你在干什么？”“噢，孩子，”父亲把手放在胸口说，“我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。音乐蕴含在宇宙的万象中，在人心脏的跳动中，在生活苦乐的循环里呀！别忽视聆听自己心中的歌，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！”当时，我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学着父亲聆听自己的歌。‖
    大学毕业后，我在一所学校当教师，我很乐意帮助生活不便的孩子。有一个漂亮的小姑娘，虽然她双耳没有完全失聪，但她和普通孩子一起读书显然不能适应。她很自卑，经常自暴自弃，不愿努力听讲。我想起了父亲在日光室里教我听歌的情景，于是我尝试用音乐帮助她。
    有一天，我们俩一起聆听贝多芬的《命运交响曲》。我把录音机关掉，希望小姑娘能继续认真听，她显得十分困惑。我对她说：“希望我不仅用耳朵听，而且要用心听。一旦你听到了自己心中的歌，无论你走到哪里，都会抬着自己的头！”
    以后，我们每天都要花上一段时间听音乐录音，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌。这很快成了她十分喜爱的生活奇境。每当我领她穿过大厅，或在操场上看到她时，她都会把手放在胸口，脸上焕发出异样的神采——我知道，她正在聆听发自内心的歌。
    ＊后来   小姑娘的班主任老师不解地问我   你究竟对她做了些什么工作   她能认真地看着我  也能听懂指导了   她走路不再慢慢吞吞  而是蹦蹦跳跳了  从小姑娘的成长中    我也听到了自己生命的乐歌   ‖
    三年前，突发的心脏病夺去了父亲的生命，我的音乐陡然沉寂了。一连几个星期，我总是沉默地踱步。一天晚上，我独自一个静坐在客厅里。冬天的寒风钻进窗户的缝隙，发出肃穆的声音，似乎是我的哀思的回响。突然，我的内心响起了一声呼唤：听！这声音多像一去音色丰富、珠圆玉润的长笛声啊！我意识到，此刻，在九泉之下，一个苍老的、五音不全的灵魂也在倾听这天国的交响乐。我倾听着笛声，终于又回到了生活之中。‖
1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——”。蛮横（héng hèng）    循环（huán huái）
2、 写出下列词语的反义词。 忽视（      ）   自卑（     ）   不解（      ）
3、 根据上下文，解释词语的意思。  亮如白昼           失聪    4、 给短文中打“＊”段落补上合适的标点。
5、 围绕“听歌”，文章写了四件事（文中已用“||”标出。）请用自己的话，简要概括每件事的大意。
6、 在风雨之夜，父亲第一次教“我”听歌，“我”听到了什么？发生了什么变化？
7、 读读第三件事，联系短文说说“在小姑娘的成长中，我也听到了自己生命的乐歌”这句话的含义。
8、 联系全文内容，简要说说你对“父亲教会了我欣赏世界上最美妙的音乐”这句话的理解。
丁     香
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往
感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想                                                     
1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。                                    
2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？                                                            
3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？                                    
4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分。
微 笑 的 魅 力
在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ  shù）微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和  温和)了，微笑着(劝告 安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊！                       我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1、用“\”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。 2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。 ①微笑对于人们太重要了！  ②人们对于微笑太重要了！
3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“       ”画出来。
4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”写一句话。                                          
谁 与 我 同 行
　　上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
　　过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
　　这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。
　　一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
　　我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
　　想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
　　下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
　　回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
　　以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
　　那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
　　从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
1、解释词语。　　　无端：          　怵然：            
2、文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。________________　　　________
3、“回到家中，我把这件事告诉了父亲。”中的“这件事”是怎样的事？请你简要的写出来。
4、“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？请你写出来。
5、“母亲”告诉“我”是“父亲”为“我”打火把时，“我”心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请写出来。
6、这段经历，对于“我”具有怎样的意义？           7、文中“我”的这段经历，对你有什么启发？
什么最广阔
“世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
     瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
    我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
   啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、“毫不犹豫”的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫”____________________________________。
2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________
3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这话对我们的启发是___________________________。
4、短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们_____________ __________________。
                  
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（  ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
    常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
    西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（  ）留下一段树桩，很快（  ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
    这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
    种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。   
2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。  A．只要……就…… B．只有……才……
3、“悬”在字典中的解释有：  A.公开揭示 B．无着落,没结果 C．挂 D．挂念 E．距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____
4、写出下列词语的近义词。乃至(       )    爱惜(      )  5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
6、读第四自然段，然后回答问题。  (1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。 (2)作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为 (3) 黑心树的特点 一是______ ，二是________ ， 所以人们称它为 ______________。
7、给短文加一个合适的题目：                     
泥　　土
　　你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
　　每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
　　每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
　　人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
　　我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
　　让世界多一些这样的泥土吧！
1．根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。
　　(1)不出名，不为人知道。（　　　　　 ） (2)家家户户都知道。　 （　　　　　 ）
2．读句子，用带点词语造句。
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 虽然……但……___________________
(2　如果没有泥土，哪来树木花草呢？ 如果……哪来……______________________________________
3．照样子改写句子。 例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？ ____________________________________________________
4．第四自然段中的“朵朵鲜花”是指______________________，“泥土”是指______________________。
5．写出下面两个自然段的段意。 第三自然段：_____________________ 第四自然段：_________________________
6．本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。
7．除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人）。 _____
和  氏  璧
楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石子呀，哪里是玉石！”
    厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。
    厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。
    武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？”
    武王（    ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（   ）把他的右脚也截去了。
    武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
    文王听到这事，叫人去问他：“  你是罪有应得！  截了脚的人也多得很 ， 你为什么悲伤得哭个不停？”
    和氏回答说：“我（  ）为了截去两只脚悲伤，（    ）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”
文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（    ）是一块真宝玉，（   ）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。
1． 给第七自然段加上标点符号。   2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。“不仅……而且……”“不是……而是……”“因为……所以……”      3． 用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。      　　
4． 这个故事说明了什么？在括号内打“√”   A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。（  ）   B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。（  ）   C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。 （   ）
______________
   一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
    小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
    “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”
    我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo  he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
    世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yán  yàn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
    我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。 （    ）--（    ）  （    ）--（    ）
3、划去短文括号中不正确的读音。  4、把短文中画线的句子变换语序，意思不能改变，然后写下来。______________
5、用“   ”画出作者的感受。            6、读了这篇短文，你最想说什么？
闪 光 的 扣 花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(           )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(         )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chōnɡ chòng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我  便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前  我接过扣花定睛一看  咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗  我气呼呼地问  你这人怎么随便拿我的扣花  那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的(心情  神情)。他一会儿指指我手中的扣花， 一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子，  好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（        ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(         )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。
2.把下面的词语准确地填写在文中的(     )里。人山人海       拾金不昧      五颜六色      四下环顾
3.给第三段有关的句子加标点。  4、从文中找出近义词。 讨人喜欢（   ） 宝贵（   ） 环视（    ） 期望（   ）
5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”①把省略号的内容补充出来__                ____
②这里用省略号表达了“我”__                  ___________________
6、文章主要写了                            的事情，表现了聋哑人                        的精神品质。
7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？        
苏 珊 的 帽 子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕  可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（    ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（    ）每天顶着一（颗  棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重  郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴  带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。     2、在第一节的括号里填上合适的关联词。
3、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？                     　　   
4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？                          　　   
5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？                                       
6、你喜欢海伦老师吗？为什么？                                                      
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求  哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静   安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静   安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间　　你睡了吗　孩子　　爸　 还没　我还醒着　小孩回答　“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”  
1、在括号里选择恰当的词语。     2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“      ”画出有关句子。
3、给文中没加标点的地方加上标点。     4、填空：父亲第一次“生气”是因为                 ；第二次“生气”是因为                  ；父亲“发怒”是因为他以为                           5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？                         6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。                                          

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:31
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
神 圣 的 跪 拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
1、从文中打出下列词语的近义词。    接济(       )     善良(       )      清楚(       )
1、仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。 发现藏羚羊→（　　）藏羚羊→（　　）藏羚羊→（　　）藏羚羊
2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括。                              
3、“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么？                                                   
4、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。                                                           
5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请结合读了这篇文章后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。                                                         
骄 傲 的 徒 弟
    有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
    他有一个最（得意  高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”
    有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
    徒弟面红耳赤地（分辨  分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词   辩解（       ）        反义词    呆板（       ）
2、划去括号里不恰当的词语。 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
①形容得意洋洋的骄傲神气。（      ） ②急迫得不能再等待。（       ） ③形容观众热烈欢快的场面。 （      ）
4、造句。 ……不料……                                                                 
5、读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少三个）                          
6、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？                                                
父 亲 的 难 题
（1）小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
（2）一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子一又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟克赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
（3）末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
（4）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”
（5）爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，说：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
（6）“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”
（7）“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”
（8）小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”
（9）爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手无奈落在膝盖上……
1、解释文中加点的词语。①津津乐道：                      ②难以名状：                                                                                                   
2、父亲认为乌龟取胜的原因是              ，小保罗则认为乌龟取胜的原因是               。（各8字以内）
3、父亲之所以讲龟兔赛跑故事的原因是           ，小保罗认为比赛取胜的关键是             。（要求同上）
4、你认为父亲遇到难题是什么？                                                                       
不 为 什 么      冰心
    有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”
    小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！
    假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！
    天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
    她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
1、第1小节中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_____________和母亲的_____________。（四字短语概括）
2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点？（选两项）（     ） A. 温馨   B. 无私        C. 博大        D. 深沉
3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。                                                         
4、第4小节中一段写景文字，可用该小节中             这个短语概括，这样一段写景的用意在于                                                              
5、读了本文，再结合生活实际，请你说说一说：你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？                                                         

再 坚 持 一 下
上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。
4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。
然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。
1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。
然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。
比到这个地步，与其说在比气力，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。
于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍存着体力。
这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。
阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。
这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。
弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。
1、        解释词语。①不寒而栗：                             ②甘拜下风：                                         
2、仔细阅读，概括阿里获得胜利的原因是什么？                                                                     
3、有时侯“坚持就是胜利”未必就会胜利，甚至会输得更惨。①、“坚持就是胜利”并不是真理，②、“坚持就是胜利”你更赞同哪一个？试举例进行阐述。                                                                                                                                                                                                                       
人 与 人 之 间
电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。
整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。
“您喜欢看电影吗?”他禁不住问道。
“当然喜欢，我是个影迷……”
她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗?”“不，我还有工作。”
“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”
“那么，好吧，是您开还是我开?”
“当然我开，是我邀请您来的嘛。”
车子行驶得很好。
“看来没什么问题，请让我下车好吗?”
“怎么，您不想再陪一陪我了?我再问您一遍，您喜欢看电影吗?”
“我回答过了，喜欢，而且是个影迷。”
“您不认识我?”
“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯?洛依德。”
“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗?” ”
    他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢!您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。”  
1、解释词语，并在括号中写出它的反义词。浅薄：（      ）            虚妄：（      ）                  
2、用简要的语言概括文章的主要内容。                                                                           
3、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗?”你认为“这样”指的是                                      。文章说电影明星“在普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。”联系上下文谈谈“浅薄与虚妄”指的是         。
放    水
贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。
结果，我“到了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。
朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了‘最危险的时候’。一般人是不可能再看到昔日‘飞流直下三千尺’的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。”
我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？
朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水……”
1. 题目“放水”这个词有多种意思。请你按要求解释“放水”这个词。
A 短文中“放水”的意思是：_________________________B “放水”的另一种意思是_____________________
2. 请你用“放水”的另一种意思造句。放水――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 联系上下文解释下列词语。勉为其难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　尴尬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.短文中“到了黄河心就死”、“最危险的时候”、“飞流直下三千尺”三处引号的作用分别是什么？如果是引用的作用，请简要地写出这句话的出处。A“到了黄河心就死”：引号的作用＿＿＿＿＿，出自＿＿＿＿＿＿＿B“最危险的时候”：引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿＿C“飞流直下三千尺”：引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿
5.短文中“黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底”这句话运用了什么修辞方法？请你运用相同的修辞方法，自己写一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？”联系上下文，文中“前者”指＿＿＿＿＿＿＿，“后者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的黄果树大瀑布“飞流直下三千尺”？我们也在不停地问，不停地想。你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
市 长 的 柱 子
     乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、        写出下列词语的近义词。修缮（       ）   良久（       ）   越发（       ）   画蛇添足（           ）
3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。______________________________________
4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？ ____________________________________________
5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。____________________________
6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？______    ____________________
7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？__________________________
一       步
人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。
君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹？这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。
公共汽车前，还有另外一种上前一步的现象：本来，排队侯车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便搅惊了卧龙，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的喉梗阻。这种做法不文明姑且不论，单说速度也远不及鱼贯而入了。而挤到车上密不容针；里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心里的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀！
在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等底面前，上前或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄；也有退后一步，心惊胆裂孬种。亦有见困难就上，见盗抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人退后一步，放走了罪犯。
一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻，小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别；人生路上，一步之错，往往终成遗恨，珍重脚下，走好“这一步”，马虎不得哩。
1、解释词语。前功尽弃：                   大相径庭：                            高风亮节：                                                           
2、写出词语近反义词。近义词：大相径庭（      ）司空见惯（　  　）反义词：密不容针（      ）前功尽弃（       ）
3、问答：①“许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。”作者为说明“大相径庭”，举了两个事例，请加以简要概括：（1）                            （2）                              
②“上前一步”与“不上前一步”有什么区别？请用文中的两句话回答。（1）                     （2）                                          
3、作者在第四小节用了排比手法写出了上前一步与退后一步的区别，请你仿照这样的写法，再写一个这样的例子。            
荷 叶 与 红 莲    冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不动摇了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！
1、用“   ”画出一句反问句。2、解释词语。徘徊（pái  huái）：                 含苞欲放：               
3、“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”与文中哪一句照应？用“    ”在文中画出来。
4、“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”想一想：作者原来心情怎样？为什么？现在心情如何？为什么？                                                                                 
5、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”作者用              比作             。
杯 弓 蛇 影
晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。
    可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家作客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”
    乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(倒影 倒映)在酒杯中了。
    看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，(  崇敬   恭敬  )地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝!”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
    后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
1．划去文中括号里不恰当的词语。
2．朋友得病的原因是            ，其实这蛇是                。乐广用                  的办法治好了他的疾病。这真是“心病还得       ，解铃还需       人。” 3．跟“杯弓蛇影”意思相近的成语是                     
4．假如你是那位朋友，端着酒杯喝酒时，见杯中有蛇。你会怎么拒绝饮酒呢?                             
我和老师有个秘密
10岁的时候，我才开始读小学一年级。
    母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
    就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江
老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
    上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。
    两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了（    ）这是我们两个的秘密（  ）你一定要保密呀（  ）
    许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。
(1)母亲整整哭了一夜。(    )A．整齐，有秩序  B．完全的  C．整理  (2)翻了一番(    ) A．倍  B．遍，次
2．在文章第五段的（ ）里加上标点符号。      3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。
①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?  (   ) ②你看这样行吗?  (    )③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。（      ） A．设问句    B．反问句    C．疑问句
4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?（改为陈述句）                                                                  
5．你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗?                                                                     
6．文中最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么吗?                                                                  
7．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下来。
我 的 信 念   （玛丽?居里）
     ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
    ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
    ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。
    ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。
    ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
    ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
    ⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（注：玛丽?居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。）
1、 联系上下文解释下列词语：    ①  获益匪浅——    ②  闲暇——
2、 写出下列词语的近义词或反义词。  简陋（       ）     （      ）    固执（       ）     （      ）
3、读第①自然段回答问题： 居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？①必须有坚韧不拔的精神 ②自己要有信心
4、读②③自然段回答如下问题： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？答：                                                
②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？答：对真理的探索  
5、读第⑤自然段回答如下问题：①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？
答：寻求现实的人他们工作或进行科学研究是为了获得报酬     梦想家投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？答：对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同  
6、.读第⑦自然段回答如下问题：
①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？答：痴迷        
②“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中“科学的这种魅力”指的是什么？答：“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”
7、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。专心致志追求真理甘于寂寞淡薄名利温和沉静
8、这篇短文主要讲了什么？
第21位应聘者
佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”
父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”   
“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”   
“哪些人?”父亲带着怀疑问。   
“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。
    佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。
    怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”
秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”
他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。   
1、文中“人浮于事”的意思是                       2、佛瑞迪能找到工作的原因是                              
3、佛瑞迪在纸条上写的内容是                                            4、用“ // ”把文章分为三段。
5、这篇文章给你最大的启示是什么?    6、请合情合理设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。（注意内容、标点）
老板问                                              佛瑞迪说                                                              
老板问                                             佛瑞迪说                                                            
伞 的 故 事
   看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
   小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
    有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
    娘沉思良久   最后一字一句地说    买   咱买一把
    听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
    这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
    娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
   终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”
    啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
    从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（         ）（         ）（         ）
2、联系上下文解释下列词语。     沉思良久：                   欣喜之余：                     
3、给第四自然段加上标点符号。   4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：                             
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明(           ) 这句话表达了"我" (              )
耐磨的人生
   我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。 笨拙（        ）      不幸（        ）
2、这篇短文主要写了一件什么事？                                                              
3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。        
4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。
提出问题：                                   回答 ：                                            
5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？     
6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！                           
最 后 一 只 蝴 蝶
在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。
离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了、知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。
可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！
⒈下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身”。你能把它们写正确吗？
自毫（      ）   遗撼（      ）   书藉（      ）   严热（      ）
⒉想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。
适应（      ）  　培养（     ）  　拥有（       ） 捕捉（      ）　  泛起（      ）  　吮吸（       ）
⒊文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一般的收获。
⑴那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？
⑵这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
“我”为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？
⑶不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。  “我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？
⒋文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？
               
放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。
我站在教室门前，望着（               ）渐渐远去的同学，不由（          ）地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”
“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边，               说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。
本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。
    雨，还在不停地下着。
“你怎么不出声，还不好意思吗？”他                 问。
“那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。”
“好，我一定等你。”
两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。
1、在文中的横线处填上合适的提示语。         2、给短文加上合适的题目。
3、画去括号内不正确的读音。    埋怨（mái  mán）           瞟（piǎo  biāo）
4、写近义词和反义词。近义词：埋怨（        ）   熟悉（        ）  反义词：麻烦（        ）  热情（        ）
5、在文中（      ）处填上合适的成语。
6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。
7、用曲线画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？
8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？
9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？
10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意用上适当的提示语。
谈 谈 幻 想
什么是幻想？幻想就是按照自己的（意愿 愿意）对未来事物的一种美好的遐想。每个人在童年时期都有过许多的幻想。幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的束缚，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作。幻想对人产生的（动力  力量）是不可忽视的。然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实，还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。
1、画去括号内不合适的词语。     2、什么是幻想？用文中的句子回答。                                 
3、下列叙述不正确的是（      ）
（1）幻想不受任何限制，可以随心所欲地想。（2）只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。
（3）幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。（4）每个人在童年时期都会有许多幻想。
4、你曾经有什么幻想吗？请写在下面。                                         
举 起 你 的 左 手
    小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。
    那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。
    那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。
    袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”
从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：         、        。
2、从短文中找出三个成语写下来：          、        、         。
3、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为                           。在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是                        ，举右手的意思是                                 。
4、用“ ~~ ~~ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。
5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：
（          ）地举手          （          ）地举手      （          ）地举手
神 秘 的 火 星
    火星和地球长得太像了——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
    以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星上探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？
    兄弟俩的第一滴水也许就是陨（）石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。
    与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
    火星上的水为什么没能留住呢？
    火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万簌俱寂、荒凉干燥的行星。
1．  为什么说火星和地球是孪生兄弟？用“～～”画出有关句子。
2．  火星上早期的水有两种来源，一是                          ；二是                             。
3．  根据第六自然段内容，在方框填写火星上没有液态水的原因。                                      
4．  这篇文章主要讲了两个问题，一、                            ；二、                             。
5．读了这篇文章我的疑问是：                                                      
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敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。
出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。
1、给短文加个题目。
2、按上北下南，左西右东的方位，将敦煌城，党河口，莫高窟，鸣沙山四处地名，填进右面的示意图中。
3、联系上下文解释词语。胜地：                             连绵起伏：                             
4、敦煌鸣沙山有三个特点，分别是                 、               、                     。
5、仿照短文中画横线的句子，写句子。（要求：围绕一个中心句，连续用上3-4个“有的像”把意思写具体。）
                                                                                                  
镇 定 的 女 主 人
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”
客人都吓(xià   hè)了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假（jiǎ  
jià ）装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇(zhèn   zhèng)定。
1、划去括号内不正确的读音。   2、给带点字选择正确的解释。
镇定⑴压  ⑵安定  ⑶较大的市集 ⑷把守 （　） 佩服：⑴佩带  ⑵古代系在衣服上的装饰品 ⑶敬服，服气 （　）
3、写出近义词。   吩咐（      ）    慌乱（      ）    奇怪（    ）
4、根据文章内容，把下面一段话补充完整。
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它                 。女佣人              ，就马上把门关起来。这时，女主人说：“                       。”
5、问答。
⑴女主人忽然把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。你能想出女主人怎样吩咐的吗？                           
⑵“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思？说明了什么？                                          
⑶“我能不知道吗？”这句话中“我”是知道还是不知道？                            _________________   
            
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
    院长总笑而不答。
    有一天，院长交给孩子一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
    第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要买他的石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
    最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
    男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。你不就像这块石头一样吗？只要_______________________，生命就__________________________。”
1、给文章加一个题目。        2、在文中划出普通石头为什么成为稀世珍宝原因的句子。
3、石头先后被送到哪些地方去卖，结果如何？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、根据自己的理解，将文章结尾的句子补充完整。5、这篇文章给我们的启发是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
               
    春天悄悄地回来了。
    暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊，跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游，啊，何必老呆在仓库里呢。”大家都赞成这个建议。
桃树绿了  绽出了新芽  小草儿醒了  钻出了泥土   小溪乐了   唱起了春歌
种子们走了很远，玩了很久。
    黄昏来临了，该回家了。
    领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们不但能晒到太阳，还能天天看到美丽的自然风光，该多好啊！”
    大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳爆晒，我可受不了。”
   “那你去哪那？”领头的种子问。
   “呶，”壮实的种子指了指水塘，说，“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂游，免费旅行。”
    就这样，他们分手了。
    春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私地张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。
    躲在泥土里的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵阵清风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望。他们是想寻找那个壮实的伙伴。
    他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。
1、为寓言选择合适的题目。（ ） A一颗壮实的种子 B种子春游 C种子的新家 D种子安家 E如果你是一颗种子
2、给第三小节加标点。        3、从文中找出“仍旧”的两个近义词。    （        ）    （         ）
4、哪个自然段具体描写春天悄悄地回来了？摘抄你喜欢的3个词语。
5、从对话中找出三种不同语气的句子各一句，并在括号上是什么句式。
（      ）                   （       ）                    （       ）                    
6、这则寓言说明了什么道理？                                                         
7、找出两个运用拟人手法的句子。                                                   

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:31
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇


     
那 年 的 江 水
     四年前，父亲因病去世，我听从母亲 的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不 远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
     那次是星期天，我没回家，蹬上自行 车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然 一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
    从学校往北走，５分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年，江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这 江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。 我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
    更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风 不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
    我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗？” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。 老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
   之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩，老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
1、按要求写词语。 近义词：哲理（         ）  悉心（      ）  反义词：孤寂（         ）  坚实（      ）
2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达 “我”                    的心情。
3、短文用                        和                        比喻那位老农的话对我的启迪。
4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？                                                         
5、概括短文主要内容。
青 蛙 和 大 雁
两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。
它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？
1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（l）惊讶——         （2）赞不绝口——
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
3．写出下列词语的反义词。干枯——（    ）  聪明——（  ）  赞美——（    ）
4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
    吉鸿昌从天津被解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊!你们什么时候动手？”
    有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”
    就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下!”
    “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
    椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
    “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
    那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
    枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1、查字典，联系上下文，说说“张口结舌”在文中指 __________________________________________________
2、写出“从容不迫”的近义词________________________                  
3、有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”这句话中第一个“休息”指___________ 第二个“休息”指_____________。   4、在文中用“ _______”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。
5、这篇短文主要讲___________  _  ______，表现了吉鸿昌______    _____的高尚品质，表达了作者_____         _     ___ _____ 的思想感情。     6、请提出一个有价值的问题_____________________________________
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上   我在招待所翻书    读到一篇   母性   的文章
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、        在带点字正确读音下画横线
出差（chà  chāi）小花伞（sǎn shǎn）着想（zháo  zhuó）似乎（sì shì） 浏览（lǎn  nǎn）凌乱(lín líng)
2、将文中括号里不正确的字划去。  3、从文中找出几对近义词。 （      ）—（      ）  （      ）—（      ）
4、把文中空缺的标点补上。     5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“          ”画出来。  
6、四至六自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？                             
7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？                                                                  
               
①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。
    ②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。
    ③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。
    ④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……
    ⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。
    ⑥我不禁深思起来。……
1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（   ）   A.倦倦   B.软软   C.拦住   D.缚住
2.第④段中“我便认为自己是做不出的”一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。
3.第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张“网”。”，这“网”指什么？ ________________________________________
4.本文作者在此文中想要表达的是（）
   A.表现了可怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯懦样。
   B.虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命，但更欣赏它懂得生存就要斗争，决不放弃的精神。
   C.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成为胜利者；否则，即是失败者。
   D.对小飞虫的遭遇表示同情，觉得自己也和小飞虫一样，值得同情。
5.选合适的标题，填序号。（  ）A.可悲的小飞虫B.小飞虫、蜘蛛与网C.小飞虫与蜘蛛D.可敬佩的小飞虫
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（       ），词汇（       ），她心里非常（       ）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（      ）是报纸、杂志、小说，也（      ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（   ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。2、在（      ）里填上恰当的词语或关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 “费了好大劲”的“费”：_______________________________________
“光读光想还不够”的“光”：____________________________“词汇贫乏”的“贫”： __________________________
4、用“______ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。     5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：_______________和______________，其中______________必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
一 个 苹 果
秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
    一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。
    一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
    我不干  我这么美  这么大  这么香  在储藏室里  谁能看到我  谁能夸奖我  我不干   在人们要摘她下来时  她大声叫喊  还把那个人的头都打痛了
    人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。
    不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！”
   下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。
    第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
1、给第四段加上标点。2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（   ）头痛（   ）悲痛（   ）
   A、疾病创伤等所引起的难受感觉。        B、悲伤      C、尽情地、深切地、彻底地
3、找出文中两对近义词。    （    ）——（    ）              （    ）——（    ）
4、找出文中的语句填在横线上。那个苹果以前长得                     。于是她             ，冬天到了，那个苹果变得                             。这一切都是因为她                                 造成的。
16、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 “孩子，                                            。”
孔雀和鹤
    一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。
    孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。”
    鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
1．从这段文字中找出四个成语。①                ②               ③                ④               
2．“怡”读音     ，部首查字法查     部，除部首外还有      画，组成本文的词语是        ，词义是        。
3．写出下列词语的同义词。       究竟（       ）   争论（       ）  闪烁（       ）  确实（       ）
4．孔雀显耀自己的依据是             ；孔雀瞧不起鹤的依据是             。
5．能反映孔雀性格特点的一个词语是（     ）A、华而不实  B、矫揉造作 C、骄傲自满  D、愚昧无知
6．文中，鹤的观点是什么？                                                               
7．理解文章，作者讽刺哪一种人？赞扬哪一种人？`                                          
打伞的女孩
    南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
    雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
    我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
   “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
    希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。打量（liáng   lìang）  上浮（fú  fóu）兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：___________________ 这个成语的意思是____________________________  。
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。__________改__________。
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把________________比成_________________。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指____________________，“制宜”在文中指____________________。6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是____________________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为__________       ____。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。
船长终于发现那黑人孩子失踪了  当他断定孩子是掉进海里下令返航去找这时  有人规劝   这么长时间了  就是没有被淹死  也让鲨鱼了   船长犹豫了一下   还是决定去找  又有人说   为了一个黑奴孩子  值得吗   船长大喝一声   住嘴  
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我会一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而耻辱……
于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，却惭愧地低下了头。
一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1、写出下列词语的反义词。  拯救（    ）   绝望（    ）    犹豫（   ）      风大浪急（       ）
2、从文中找出四个成语写下来，再从读过的课外书中选四个成语写下来。
（1）文中的成语：                                  （2）课外读物中的成语：                                 
3、 联系上下文，理解下列词语。不慎―              无奈―           4、给文中的第三节加上标点。
5、用横线划出小孩落水后和心理活动的句子。 6、理解句子填空。①、“因为我知道您是那样的人！”“那样的人”是                      的人。②、一个人被他人相信也是一种幸福。从这句话中我体会到了               。
6、问题：①、读 “我知道你会来救我的，一定会的！”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？                                                     ②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”想想船长为什么这样说？不是他救了孩子吗？                                    
7、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。
七颗钻石
    很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有河流和水井都干涸了，草木丛林也都（A） 了，许多人及动物都焦渴而死。
    一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
    她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里（B） 出了七颗很大的钻石，接着从里面（C）出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
    而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1、给下列加点字注音。绊(    )倒  干涸(    )  水罐(    )  唾沫(    )  清澈(    )
2、请给原文横线处，选择合适的词语。A （a、干枯 b、枯竭） B （a、钻 b、跳）C （a、冒 b、涌）
3、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（    ）
A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯     B、村里的水井早就干枯了
C、他长得干枯      D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。
４、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（    ）
A因为小姑娘长得很漂亮 B因为小姑娘对母亲的孝心C因为小姑娘对小狗的爱心 D因为小姑娘对过路人的同情心
５、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（　　　）  A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她　　　B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐　　　　C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变 　　　　D、爱心
６、“小姑娘咽了一口唾沫”包含小姑娘几种心态，哪一种最不正确（ ） A很想喝水B、渴C、贪心D、舍不得
７、下列对课文内容的说明不恰当的一项是（　　）
A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。  　B.病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。  　C.小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。  D.小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。
８、“小狗哀哀地尖叫起来”，此时，小姑娘是怎么想的？请结合上下文描述小姑娘的心理活动。
９、七颗钻石象征着什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１０、故事的结尾耐人寻味，“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”作者写七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这样写的目的是：　　　　　　　　　　　　　　。
１１、仿照下面的一段话，补写。
　　爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣；爱心是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。
心灵有耳
　　一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
　　小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？
　　想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
　　“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”
　　小姑娘惊呆了！
　　说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。
　　小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸[慈爱 慈祥 慈悲]地看着她微笑。
　　小女孩于是又唱起来，老人jù  jīng  huì  shén (           )地听着，一副táo zuì(     ) 其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。
　　这样过去了７天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她[特意  特别 特殊]去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独  孤单]的靠椅。后来才知道，老人早就死了。
　　“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。
　　那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[ 果然 突然 竟然]是个聋子！
    小姑娘惊呆了！
1、在文中（）里写出正确的汉字，在[ ]里用“  ”标出合适的词语。
2、仔细阅读短文，填空。
①小女孩因为                被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的           而成为有名的歌星。这一个故事，使你获得的启示是鼓励能使人重新扬起生活的风帆奋发向前；或者关爱他人是美好心灵的表现②文章两次写出“小姑娘惊呆了”，第一次是因为                          ；第二次是因为                       。
3、老人为什么两次说完话后“顾自走了”？ 怕小姑娘知道他是个聋子，而心灵再次受到伤害
4、用“      ”出文中对老人的神态描写，并简析其作用。作用：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
男儿本色
    ①一向很文弱和善的儿子，那天放学回家却是一副“残兵败将”的模样——上衣撕了个大口子，裤子上粘满了灰尘，脸上留有几道长长的血痕……
    ②我的心不觉一沉，不知他在外面闯了什么大祸。但不管我如何责问，他都低着头一声不吭。一气之下我只好打电话给儿子的班主任询问事由。班主任说儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过，会不会是跟社会上的不良青年有什么纠葛。班主任的疑惑也是我最为担忧的。
    ③为了弄清事情的来龙去脉，我找到跟儿子最要好的同学小军，小军终于道出了事由——放学回家的路上，一伙经常在校园周围转悠的社会青年拦住几位女同学嬉皮笑脸地说些不三不四的话，甚至还动手动脚。儿子看不过去上前阻挡，不想社会青年就挥拳教训儿子多管闲事，年仅十四岁的儿子毫不示弱，与他们打斗起来……
    ④我很心疼，也很感动，在儿子文弱的身体里面，已有了疾恶如仇的血性和路见不平挺身而出的勇气。尤其让我自豪的是，儿子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事情后，并不声张——认为这一切都是一个男儿该做的，而且怕说出来别人为他担忧。
    ⑤今年年初，丈夫出差去了外地，那天夜里我突发急症，肚子痛得站都站不住。儿子发现后，一弯腰就将我背了起来。我怕瘦弱的儿子应付不了这一切，让他打电话叫舅舅来帮忙。但儿子只管背着我向医院奔去。
    ⑥到了医院，儿子气喘吁吁地叫来大夫给我急诊，等待着为我动手术。看着儿子有条不紊地忙前忙后的身影，我真不敢相信，在我眼中什么都需父母呵护、照料着的孩子竟会具备如此沉着应付紧急事故的能力，这让我感到特别欣慰。过去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达情感失望过，但如今，这个憨儿子却让我感到安全和放心。
    ⑦去年五月，丈夫的单位有意将他派往深圳工作两年。丈夫考虑到我的身体状况犹豫不决。我知道丈夫很珍惜这次机会，但他一走，家里就少了主心骨，心里特别没底，不料儿子却说：“爸，你放心去吧，家里有我呢，妈妈我会照顾好的。”听了他的话，丈夫用探询的目光看着我。我朝他点了点头，丈夫过去用力地握了一下儿子的手。
    ⑧前不久的一天晚上，我开完家长会和儿子一起回家，走在人来车往的路上，我下意识地牵住儿子的一只手。想不到儿子的手轻轻地在我掌中一抽，不动声色地挣脱了。
    ⑨儿子与我保持两步距离走在后面，但走到一个车流如水的路口时，我突然感到自己的手被儿子单薄的手握得紧紧的。他紧走几步超在我的前头，牵着我避过车辆，穿过路口。到了那头，又不动声色地放开了我的手。那一刻，我很激动——儿子长大了。
    ⑩儿子，真让我不知道怎么说才好，此情幽幽。在儿子貌似平淡甚至冷漠的背后，却蕴藏着一颗火热的心，没有任何外加的虚饰，没有甜言蜜语的渲染，是那么的自然、纯朴和永恒，这也许就是男儿本色。
1．第②段中引述班主任说的“儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过”，这句话有什么作用？
2．你怎样理解第⑨段中“挣脱手”和“牵着我的手”这两个细节描写？
3．你认为主人公身上的“男儿本色”表现在哪些方面？
4．你如果是个男孩子，你身上的“男儿本色”表现在哪些方面？你如果是个女孩子，你心中的“男儿本色”应该是怎样的？
参考答案1、用班主任的话侧面交待儿子平时的为人；与儿子的路见不平挺身而出形成对比。2、“挣脱手”是暗示母亲，自己已长大，不需要母亲的关照；“牵着我的手”表明儿子承担起照顾母亲的义务。 3、（1）对不良现象敢于斗争，路见不平挺身而出；（2）面对紧急情况沉着冷静；（3）能承担起照顾母亲的义务。
把屈辱当作鞭子
   一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为《早起的鸟儿有虫吃》，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发，结果他被学校开除了。
   1977年，恢复高考，许多人想通过高考改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了“负状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去。他又一次委屈极了，而且痛苦不堪，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
   委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的能力。
   这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人们的白眼中，看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕?林肯。
   人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌。
1.你说郑渊洁的作文题好不好，请作简要的分析。
2.本文论述的中心是什么？为了论述中心作者主要采用                论证方法。
3. 请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。
4. 分析“只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌”一句中加点词语的表达效果。
5. 文中郑渊洁和亚伯拉罕?林肯两个人都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的，你能不能举出这样的一个事例来？请用简洁的语言概述，100个字以内。
人生之谈
人生如金。要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识经验为营养，日积月累，活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会，不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成几件事，就得全身心投入、付出、牺牲、燃烧自己，照亮周围。人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。
1、用　　　画出一个排比句。
2、写反义词。 顺（　　　）　　付出（　　　　　）
3、用　　　画出三个成语，并选其中一个造句。　　　　　　　　         　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、这段话把人生比作　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。
5、你对这段话中哪1—2个句子最喜欢，抄下来，并联系你自己或生活实际谈谈对它的理解。
卧 薪 尝 胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1、短文写了            这两个人物，重点写了         。
2、细读第4自然段填空：“卧薪”一词中“薪”指          ，“卧薪”指           ，“尝胆”指            ，“卧薪尝胆”的意思是                                    。
3、这篇历史故事，主要写了                       的事。
4、研读短文，用自己的话简洁地概括。
（1）越王勾践转败为胜的原因是                      。（2）吴王夫差反胜为败的原因是                  。
               
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，
终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1、读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。
2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。足以：      径直：        置之不理：
3、儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是(     )第二个反应是(          )。而得到父亲的回应是(         )，儿子最后的办法是(          )。
4、读完文章，你的疑惑是                        。反复读后，你对这个疑惑的理解是                                                   
5、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？
一  把  断  尺
星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。//
到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。
“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。//
“徐斌，什么东西掉了?”坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。“尺!我忘拿尺了……”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。     
离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓’一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!……，，我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……//
考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。
1．给多音字选择正确读音。 不禁(jīn  jìn)        冲着我点头微笑(chōng chòng)
2、按要求填表
        近义词        反义词
镇静               
责备               
小心翼翼               





3、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。
  (1)形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。(          )  (2)比喻处理事情心中先有主意，有打算。 (          )
  (3)形容心神不安，像坐在插了针的毡上一样。(        )  (4)形容心慌意乱，不知所措。  (          )
4．省略号的作用有3个：A．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽； C．表示说话断断续续。文章中有4处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为  (    )和(    )。
5．“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。
            
7岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪60年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切，变得一无所有。
家人带着他来到美国迈阿密。为了能在异国他乡生存下来，从15岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。
他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快便得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。
一天老板告诉他，给饭店供货的食品公司招收营销人员，假如乐意的话，他愿意帮助引荐。于是他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。
临去上班时    父亲告诉他     我们祖上有一条遗训    叫   日行一善   在家乡时  父辈们之所以成就了那么大的家业   都得益于这四个字   现在你到外面去闯荡了   最好能记着
也许就是因为那四个字吧，当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市，让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了4年。
第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的4年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的40%，应予以重用。
后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。美国总统布什在竞选连任后宣布，提名他出任下一届政府的商务部部长。他就是赫赫有名的卡罗斯?古铁雷斯，并成为“美国梦”的代名词。
1.给短文加个合适的题目。   2.给第5段加标点。  3.摘录文中的成语。_______ ________ _______ ________  
4.古铁雷斯发现改变命运的简单武器，那就是“________”5.用“—”画出具体写古铁雷斯“日行一善”的语句。
6.读了本文后，你有什么感想？请用一两句话写下来。________________________________________________
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng  shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
    他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
   “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
   “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
    窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
    孩子  你开错了窗户了  玛利亚抚摸着小男孩的头说  你知道么  在老师的心目中  你的鼻子是最可爱的  
   “大家都笑我啊(a  ya  wa  na )。” 小男孩深感委屈。
   “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
    恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn  zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
    是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
１.联系上下文理解词语：①一扫而光　　　　　　　　　　　　　　　②名声大振　　　　　　　　　　　　　
２．选择括号里的正确的读音打“√”. ３.用“　　”划出文章的中心句。    4、给文章第5自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到　　　　　　，心情　　　　在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了　　　　　　　，他的心情　　　　　       　。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是                。
6.“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。                                                                  
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？                                                                 
8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？                                
母   校
我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书，有一次回家乡时，我的侄子对我说：我们的老师知道你的，她说你是个作家，你是作家吗？我含糊其辞，我侄子又说，我们×老师说，她教过你语文的，她教过你吗？我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动。我想像那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的，想像那些老师现在的模样，突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人，他们牵挂着你，而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
    那所由天主教堂改建的小学给我留下的的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看，因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时侯也在那所小学上学，有一次我去接她，走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂，许多往事掠过眼前，脚步神奇地变得恍惚不定。我想继续往校园深处走，但走了没多远恰好看见校长从办公室出来，那个熟悉的身影竟然使我望而却步，大概在几秒钟的犹豫之后，我慌慌张张地退到了小学的大门外。
    偶尔地与朋友谈到此处，发现他们竟然也有类似的行为。我不知道这么做是不是好，我想大概许多人都有像我一样的想法吧，他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中。
    离开母校20年以后，我收到了母校校庆70周年的邀请函。母校竟然有这么长的历史，我以前并不知道，现在知道了，心里仍然生出了一些自豪的感觉。
    但是开始我并不想去，那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使改变了主意，他说，他们只要半天时间，半天时间你也抽不出来吗？
    后来我就去了，再驶往家乡的火车上我猜测着旅客们各自的旅行目的，我想那肯定都与每人的现实生活密切关联，像我这样的旅行，一次为了童年为了记忆的旅行，大概是比较特殊的了。
    一个秋阳高照的午后，我又回到了我的小学，孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上，一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字，说，你记得我吗？我当然记得，事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来，而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师，她早已退休在家了，她说要是在大街上她肯定认不出我来了，她说，你小时侯特别文静，像个女孩子似的。我相信那是我留在她的记忆中的一个印象，她对几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我却此感动。
    就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手，穿过走廊来到另一个教室，那里有更多的教过我的老师注视着我。或者说是我紧紧地握着女教师的手，在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景，那位女教师也是这样握着我的手，把我领到卡车的司机室里，她对司机说，这孩子生病刚好，让他坐在你旁边。
    一切都如此清晰。
    我忘了说，我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。
1、填上合适的词。 （     ）的角落   （     ）的印象  （     ）的脚步  （     ）的身影 （     ）的旅行   （     ）的女孩  （     ）的母校  （     ）的记忆   2、在文章中找出相应意思的词语。 震撼（      ）看着却不敢向前（        ）   拿不定主意（         ）     完完整整没有损失（        ）。
3、缩句  ①那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的。
②后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师。                           
4、把下列句子改成反问句。   你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
5、写几个表示“思念”的词语。                                                
6、听了侄子的话，我为什么心中受到了某种莫名的震动。从下面的选项中选择一个最合适的。（  ）
A侄子说话太没礼貌。B侄子的话使我想起老师。C我突然意识到老师牵挂着我，我却已把他们抛到记忆的角落了。
7、“她说，你小时侯特别文静，像个女孩子似的。”我为什么为此而感动。选择一个最合适的选项。（    ）
A、老师在夸我，说我很斯文，不调皮捣蛋。 B、在几千个老师头脑中的印象里，我的印象仍然非常清晰。   
C、这位老师是一个非常关心学生的老师。
8“事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。”这句话意思是：（   ） A、我们不应该忘记自己的母校，因为母校对于自己很重要。   B、母校应该永远存在与我们的心中，而且应该完好无损。 C、童年的回忆是美好的，它就像陈年的酒，虽然瓶上布满了灰尘，但打开后依然是那样的清香怡人。
10、为什么听了父亲的话，我改变了不想回母校的主意？                                               
11、为什么“现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆”？                 
12、对自己的小学老师望而却步，这种行为可以理解吗？                                               
13、你最想对自己的母校说一句什么样的话？                      14、用一句格言式的话形容一下你的童年？
              
这是一个真实的故事。
田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，
      (养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生，有什么办法可以救他的母亲。医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。可是，这两样［    ］费用昂贵，［   ］肾源也不好找。尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。
他没有灰心，      (决定、坚定)将自己的肾给他母亲。他       (召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了     (享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”
  　一     (翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。”
　　眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们　　　　（急切、焦急）万分。联系医院为，全家人去做了配型检验。田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［　　］万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。医生让他慎重抉择，他想……①。［　　］他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”
　　手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！
　　我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。
1、给短文加个合适的题目：                    2、选择（　　　）中合适的词语填在　　　线上。
3、［］处填上合适的关联词。　4、在文中①处填上适当的语句与具体语境相符合。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“　　”划出来。
6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。
7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？（如《三字经》、《游子吟》中）　　  　　　　　　　　    　　
8、你认为短文还可以用什么标题作题目？以揭示中心的方式命题（       ），以中心事件命题（         ），以中心人物命题（       ），以感叹句式作为文题（                 ）。
变
    ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
    ②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
    ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
    ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
    ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
    ⑦“就是您老人家呀！”
    ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。                    
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是            和             。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是                                             
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是  ①                      ； ②                    。
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？               
吐 鲁 番 盆 地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈  强烈）的阳光（照射  照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（    ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（    ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致   别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（     ）有遮阳蔽日之处，（    ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶   惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（    ），再查音节（    ）。        “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流  （2）到处都是  （3）莫，不要  （4）不受约束，随便   （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（  ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（  ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（  ）条解释。
2、用“—”划出文中括号里合适的词。 3、在文中的括号内填入合适的关联词。 4、人们把吐鲁番称作        、       。
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为         ，理由有两点：                  ；（2）                     。
6、文中用两个事例来说明吐鲁番            的特点。这两个事例是：（1）                 （2）                           
7、吐鲁番人用             的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以                 ，栽种桃树、梨树，可以                   。从中可以看出吐鲁番人的                              。
她 是 我 的 朋 友
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
  噢  谢谢你  医生说  你叫什么名字   .
“阮恒。”||
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止哭泣，好像刚才什么事也没发生一样。||
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”||
1、写出下列词语的近义词。①愿意（    ） （     ） （      ）        ②迫在眉睫（    ） （     ） （      ）
2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。                               举例：                                                                                             
3、给文中“  ”里加上恰当的标点。  4、文中画“      ”的句子说明了                                          
5、你认为怎样才叫“朋友”？                                                                    
6、短文结尾的特点是（        ）。   A、点明中心；B、照应开头；C、扣题。
7、认真读文章，概括短文中心思想。                                                                    
探    望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè  dǐ（      ）的转变。||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu  yù（      ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng  tiān（      ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出加点字（词）的同义字：搭理（     ）  半晌（     ）  挺（     ）  末了（     ）  包含（     ）
3、按分好的段落，写出段落大意。      4、文中画“     ”的句子，在全文中的作用是                    。
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。                                    
(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”                     
6、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。                                    
（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。                                                      
7、这篇文章主要写了             事，反映了                  。
            
谁也无法描绘出他的面目，   世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）      开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）      落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）      和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。       你权重如山、腰缠万贯，       一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是       他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）    没了他的脚印。
1、你认为下列哪一项作题目最恰当。   A、时光                 B、时间                 C、光阴                 D、岁月
2、按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是：
A、展   缀   延   掩        B、绽   缀   延   淹C、展   坠   衍   掩        D、绽   坠   衍   淹
3、文中   处填关联词，依次正确的一组是：
A、而   尽管……尽管   便   因为        B、在   即使……即使   就   由于
C、但   不管……还是   便   因为        D、都   哪怕……或是   就   由于
4、对下面句中运用的修辞方法，注写错误的一项是：（     ）
A、他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B、当旭日驱散夜的残幕时……（拟人）
C、有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）D、他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）
5、从内容上看，这篇文章告诉人们的是：（  ）
A、岁月无情，不要有非分之想。                B、光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。
C、时光易逝，不如及时行乐。                        D、年华虚度，无可奈何。
6、这篇文章从表现方式上看，属于：（    ）  A、议论                B、抒情                 C、说理                 D、叙事
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
    记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
    有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
    听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。   “教诲”的近义词是（      ） “骄傲”的反义词是（      ）
2．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？
3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。 4．给文中第三段中相关的地方加上标点符号。
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—-- ”在文中画出。
6.为什么我终生难忘老师的教诲？
锁匠的徒弟
    老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
    老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
    一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
    老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
    老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
    老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1、阅读文章，完成填空。 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟          ，可见他             ，二徒弟，          ，可见他                。
2、在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？请说明            
3、短文最后一句画线句子中“不能打开的锁”指的是什么？                           
要 善 问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1．用“     ”划出中心句。 ２．问有什么好处？问中要注意哪三个问题？                                         
３．什么叫“善问”？“善问”的要领是什么？                                       
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后（惊喜若狂   喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫 托尔思泰。
    社会生活中，每一个人都（渴望   妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
     台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xínɡ  hánɡ）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予（jǐ  yǔ    ɡěi  yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1、用“√”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。
2、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？  姑母写信（      ）   信笔涂鸦（       ）找到了自信（      ）
3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？              、           
4、联系上下文，写出下列词语的意思。  钟爱有加：            脱胎换骨，重新做人：         
5、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解。
6、文中写了                               和                              这两件事，告诉我们欣赏是                    。我们在生活中要                          。
7、用“~~~~~”画出文中表达作者的思想观点的语句。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（       ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（       ）哪种读书方法，对求学者而言，它（       ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1、在文中（   ）内填入恰当的关联词。
2、填空：短文写了     、     、     的读书方法，分别是        、       、       。
3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是：                                        。
4、依照短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话。                              
5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。                                         
6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（     ）
7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？
8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？
①         ，下笔如有神。 ②        ，其义自现。 ③              ，不会作诗也会吟诗。
④黑发不知勤学早，           。 ⑤愿乘风破万里浪，             。⑥读万卷书，         。
生 之 喜 悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。 以手掩面——　　          契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　）中。  A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ 　）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ 　）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
　A．____________________________________________________________________
　B．____________________________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? ____________________________________________
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_____           _____________
（答案：（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。　　（2）A②　B①　（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。　　（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。　　在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。　　（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。）
         
一次，仪山禅师洗澡。
　　水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
　　听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
　　正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
　　弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”
1、、给短文选择一个题目，用“√”标出。(仪山禅师　滴水和尚　一举两得　万物皆有所用)
2、这个故事的起因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经过是：＿＿＿＿＿＿＿＿结果是：＿＿＿＿＿
3、给短文分段，在文中用“‖”标出。
4、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“　　”标出。
5、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：＿＿＿ ＿＿“两得”指：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿“何乐而不为”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿  6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（　）
A、讲究节约，不要浪费一滴水。     B、万物都有用处，不要随便浪费掉。
C、要珍惜自己存在的价值。　　     D、法号应该取为“滴水和尚”
一　只　贝
　　一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。
蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè) 掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
　　但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。
　　他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。
　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
　　“这是什么东西？”  
　　“这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!”
　　“珍珠？这是哪儿来的呢？”
　　“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。③”
　　孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、        在文中(  )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。
2、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿、＿＿、＿＿的颜色和＿＿、＿＿、＿＿的形状。
3、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。
4、划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿； “可敬”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿
5、这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。
( 　   　)的贝；(　     　)的贝；(     　　)的贝；( 　    　)的贝
6、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。(　 )
①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。    ②但，没有找到。
7、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:33
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
一   桶   水
我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.
又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.
我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！
1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。
①解释：百思不得其解                              ②写话：                       
2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。                           
3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。                    
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？                          
5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得(     )要准确，(     )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
   爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”
   爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
   “哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
    接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。
   这时，爸爸语气平静地说：“(    )遇到什么问题，(    )要认真思考；(    )是很容易的，(    )应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。  2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1) 否则会闹出笑话。(   )(2) 方塔街是我市的闹市区。(    )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉。(    )  (2) 我们一起乘车去公园吧。 (    )
3．联系短文回答问题。
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
    ①                                         ②                                 
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一是                                    二是                              
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年__________________________，
犹太青年______________________。 结果，英国青年________________________________，
犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？                                          
3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？                                       
月亮与地球的对话   
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
    地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们(       )了覆盖我的山林，(       )了滋润我的河流，(        )了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。   破坏   毁坏   污染   
2.月亮和地球分别为什么而难过？ _________________________________________________
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、________________。
4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_______、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名副其实”造句--________________________。
5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。
6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。_________________________　　　　　

        
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1、写出下面的声音是谁发出的？     （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿
（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（　）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（　）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（　）
④带路人是个沉默寡言的人。（　）    ⑤带路人是个哑巴。（　　）
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。
　　盲孩的故事　带路人　盲孩与哑童　女朋友　上学路上　默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
启     示
    这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [      ]。
    那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
    那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
    门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[      ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[       ] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
    我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻[       ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
    当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
    父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1．用“√  ”选择文中[   ] 处填的词语。           （1）影响    暴怒    责怪    剧烈     （    ）     
（2）印象    暴怒    责备    猛烈     （    ）       （3）影响    暴怒    责怪    热烈     （    ）
2．文中划线的句子，让你体会到什么？                                               
3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？                                      
4．“父亲即刻[      ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？                                                
5．题目“启示”的含义是（   ）       ①做父母的不要随便打自己的孩子。 ②做事要细心，粗心是要惹祸的。            
③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（　　　　）把你们送到天堂去深造，（　　　）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”
    从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
    有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。             2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。（　　  　　）   （2）借端生事，想要引起冲突。（　　  　　）
3、联系上下文理解下列词语，然后造句。（1）斩钉截铁――     （2）不得不―― 造句                  
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？                                       
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”   （1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（　）
（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（　）  （3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（　）
               
一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯，美国政府与中国人民为（wèi  wéi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù  chǔ)理，为(wèi  wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá  huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（      ）  称颂（      ）  镇定自如（         ）  破碎不堪（         ）
2、给文中带点的字选择正确的读音，用“     ”标出：
3、“餐”字用部首查字法应查（   ）部，再查（   ）画；用音序查字法查音序（   ），音节是（   ），“餐具”的“餐”应解释为（   ）（1.吃；2..饭食）
4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”指                                               （2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的含义是                                                
5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）                                   
6、总理维护祖国尊严的精神表现在：（1）                           ；  （２）                           。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？                                                         
窗     影
    夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
    灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈！”“什么事？”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
    此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
    童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
    当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”  是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表示。
2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。
3、写出第4自然段的段意。______________________________________________________________
4、用“      ”划出最能表达文章中心的句子。
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
    从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
    一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
    此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
    广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。
模仿  mó  (　  　)　　mú   (　  　) 薄壳　bó   (　   )    báo  (  　　)
2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_________________________“流线体”：_________________________
3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_____________________改为“被”字句：____________________
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：____________________________________
③　广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：________________________________________________
4、概括第3自然段的段意。___________________________________________                     
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？                              
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。_________________________________________   
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：                  
2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：                                                      
3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？                                       
4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“    ”划出来。
5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“   ”划出来。
6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。                                                               
7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《            》、《              》、《             》；写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称：《        》；你读过讲民族英雄故事的书吗？          、        。
一  碗  水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”
有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
⒈选择下面各字的正确读音，用“√”标出。树阴（yìn  yīn）   爪（zhǎo  zhuǎ）印    苔藓（xiǎn  xuǎn）
⒉这篇短文围绕着什么来写的？_______________________________________________________________
⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。                                 
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的？                                    
⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？__________________________________________________
⒍你喜欢这“一碗水”吗？为什么？_______________________________________________________________
瓦
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
1、写出下列词语的近义词。    坚强(      )       阻挡(      )        舒服(       )
2、联系上下文解释词意。   流连：            毅力：                呻吟：           惹人注意：
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？                                                               
4、用“~~~~~~”划出一个拟人句，用“——”画出一个排比句。
5、请用 “       ”画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。
石 头 做 汤
    许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
    士兵们窃窃私语了一会儿   一个士兵说   你们没有东西给我们吃   不过我们却有让大家共同分享的东西   我们有一个诀窍   能用石头做汤
    村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
    村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”
    第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1、按要求写词语。 近义词：珍贵（　　　）　　　诀窍（　　　）  反义词：肯定（　　　） 　缺衣少食（　　　　　）
2、给短文第二自然段加上适当的标点。  3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？                                                            
4、引起村民态度变化的原因是什么？                                                                     
5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？                                                         
6、你从短文得到什么启示？                                                                                    
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（     ）美丽的海南岛。//
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园  椰子园和热带植物园，腰果  咖啡  芒果  荔枝  在不同的季节里挂满了枝头  海参 海龟  大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（         ）  铁矿  石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季cháng  qīng（      ）。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo（     ）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuàng  guān（      ）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。//
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。//
1、 根据文中的拼音在括号里写词语。               2、 给文章第二自然段空白处加上标点。  
3、写出近义词或反义词。 近义词：赞美（      ）  眺望（     ）  反义词：喜爱（    ）  丰富（     ）
4、多音字组词。 参cān  （      ）shēn （      ）藏 zàng（     ）cáng（     ）曲qū（     ）qǔ（     ）
5、查字典，按要求填空。
查带点的字        部首查字        音序查字        字典里的解释        应选
        部首        再查几画        音序        音节               
郁郁葱葱                                            ①树木丛生   ② 忧愁
③有文采     ④形容香气         
果实累累                                            ①积累       ②疲功
③屡次       ④接连成串         
一望无际                                            ①    交界或*边的地方 ②彼此之间 ③时候④当适逢其时         
6、根据文章内容填空。
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的：①          ②          ③           
(2)文章第三自然段作者描写了海南岛            、             、           、            、          的风光，是围绕第    句话写的。这句话与其他几句是          关系。
7、文章中第          自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。     8、读文中划“    ”的句子，用带点的词造句。 ① 逗人——                          ② 面对……听着……望着……               
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)___  ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。         2.在文中（   ）里选择正确的字，用“√”标出。
3.理解下列词语的意思。(1)别无嗜好：______________________   (2)忧心忡忡：_______________________
4.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示_____的意思，也表现了全家人_____________________的心情。
5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指________“父亲的精神”指__      __
6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？
露   珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指（        ），“园丁”是指 （      ）2、联系上下文解释：①炫耀——    夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（    ）平凡（   ）培育（    ） 反义词：黑暗（    ）平凡（    ）短暂（   ）
4、找出中心句，在句子下面用“     ”线画出来。   5、用（   ）画出表现“露珠精神”的句子。
6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？                                                                 
7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？                                          
难 忘 的 启 蒙
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说   棠下离这儿有三里路   那里的桂花香你们也闻得见  难道鼻子有这么长吗    这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧  悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同（坐  座）的同学说（悄悄  俏俏）话了，字确实写得很不用心。
1、用“∕”划掉括号里的不恰当的字词。       2、给画“—”的句子加上标点符号。
3、本文第一句话与后面的句子之间是什么关系？请在下面三种答案中选出一种，在“（ ）”里打“√”。
            总—分—总（   ）  总—分（   ）  分—总（   ）
4、这段话主要写了老师对我的两次批评，一次是因为：                                               ；一次是因为：                                   。从中可看出陈老师是个                      的老师。
孩 子 无 罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（     ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（    ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。
1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。          2、改正第5自然段中用错的字和词。（各2个）
3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。 危在旦夕  举足轻重  （      ） （      ） （     ） （       ）
4、理解短文，回答问题。 ①文中写的“一场悲剧”指的是                            ；“另一场悲剧”指的是                         。②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民                  虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子                        既然孩子没有罪，那么孩子                      既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我                   不管人们怎么不理解我不公平地对待我，我都要                           
对      视
有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
   “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
   “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”
   “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
　　我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
    如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
１、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：
（１）妈妈，你的眼中有我。（    　）  （２）妈妈，我的眼里有你吗？（    　）（３）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（　  　）    （４）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（　  　）（５）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（　 　）   （６）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（　  　）
２、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。
３、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。“这一点”指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的？
４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？                                                                  
母    鸡    （老   舍）
    我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng(     )，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
    它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhōng  hòu(    )的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
    可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
    不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jìe(    )起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
    当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
   它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
    在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī  cǎn(      )，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
    它负责  慈爱  勇敢 辛苦  因为它有了一群鸡雏  它伟大  因为它是鸡母亲  一个母亲必定就是一位英雄。  
    我不敢再讨厌母鸡了。
1、在文中的括号内写出词语。              2、查字典。    “负”用音序查字法应查字母（  ），它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（     ）。
3、写出下列词语的近义词和反义词。     惊恐（      ）〔      〕        勇敢（      ）〔       〕
4、照样子写词。      颤颤巍巍                 如怨如诉                              
5、本文以“我”对母鸡的感情变化为线索，先写“我”         母鸡，因为它         、           、        。后来“我”     母鸡，因为它           、            、            、           。
6、由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由。                                                      
鸿 鹄 之 志
秦朝末年，有一个叫陈涉的人，少时候因为家里穷，所以，他十几岁就去给别人种地，以维持家中生计。
    这一天，天气出奇的炎热，陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn liǘ jiá bèi (        )了，于是，他们一起到田埂边休息。想着这日复一日的辛苦劳作，陈涉叹了口气  自言自语  要是我陈涉将来有一天能chǚ rén tóu dì (         ) 就不会忘记现在
    你现在靠别人吃饭  却想着出头  不是bái rì zuò mèng (       )吗
    大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi (        ).
   “燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。”陈涉听到大家的话，无奈地摇头叹息到。
    后来，他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖。
1看拼音，在括号里写上词语。        2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。
3、“鸿鹄之志”从字面上解释是（                   ） ，在文中具体是指（                          ）
4、“鸿鹄之志”是成语故事，你还读过哪些成语故事？请写四个。（       ）、（        ）、（        ）、（        ）
5、每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么？读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向？（           ）
“牙疼”不可说
    “下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。不好，一碰，我的牙根出血了。我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。
    傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀？来，让妈妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。
     晚上，我躺在床上。月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈，不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊……
     这样一连过了好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。我的牙齿都快好了，可是我……妈妈还根本不知道！
     后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
1.组词。玩（   ）顽（   ）陪（   ）培（   ）秘（   ）密（   ）祥（   ）详（   ）
2.写近义词。  傍晚（      ）  幸亏（      ）  疼（      ）  叮嘱（      ） 慌慌张张（            ）
3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合。请把正确的选项写在括号里。   A“牙疼”不可说（   ）   B可是，正当我们玩得很高兴时……（  ）
C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（  ）  D她待人可好了，谁都喜欢她。（  ）  E这回倒可了他的心了。（  ）
4.扩句。（1）我躺在床上。                （2）脸上露出了笑容。
5.第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事？                                          
6.“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不太懂，你懂吗？写下来，并写出读了这文章你悟到什么？
散  步   
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，但是春天总算来了。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的日子已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜  变了主意  还是走小路吧  她的眼随小路望去 那里有金色的菜花  两行整齐的桑树  尽头一口水波粼粼的鱼塘  我走不过去的地方  你就背着我   母亲说
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然不胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、给短文加个题目，写在横线上。      2、认真阅读第6自然段，在原文处加上标点符号。
3、联系上下文解释下列词语的意思。    信服——              各得其所——
4、读全文，填空：   散步的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，散步的季节是＿＿＿＿，散步的地点是＿＿＿＿＿，散步中发生的分歧是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，决定走小路的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、读全文，回答问题。
①母亲原本想走大路，但后来又“变了”，了为什么？表现了母亲的特点？                           
②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？                                                         
③划横线的一句话是不是太夸张了？你是如何理解的？                                                
④文段中着重写了“我”，你觉得“我”是一个什么样的人？                                                
假 币 风 波
“XX？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张XX。现在好了，这张麻烦的XX被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩XX的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张XX，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
⒈ 联系上下文，理解词语。  甩掉：_______________________     翻船：___________________________
⒉ 用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。   ⒊ 用“_____”画出第三自然段中心理活动的语句。
⒋ 发挥想象力，将第一处省略号所省略的内容补充出来。_____________________________________________
⒌ “我”回到家会怎样向父母作解释？ __________________________________________________________
罗 马 速 写
罗马是[　　　　　]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱……使人异步小心就踩在“历史”上。
古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好象到了北京没游[　　　　　]，到了西安没有看[　　　　　　　]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去人令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。（　　　　　）街头巷尾，（　　　　　）是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。
喷泉在罗马城（　　　　　）。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。三千多处大大小小的喷泉，（　　　　　）地散落在一些广场和街头巷尾里。他们（　　　　），极具观赏性，使罗马城（　　　　　）。
遗址、雕塑、喷泉，（　　　　　）装点了罗马城，（　　　　　）丰富了这座城市的内涵.
1、根据平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第1第3自然段的方括号中。
2、 选择下列合适的关联词语填入第   自然段的圆括号里，并仿造句子
      不论……都……        无论……还……因为……所以……     不仅……而且……      
3、细读第5自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的括号里。 星罗棋布  比比皆是  别具一格  千姿百态
4、读了短文罗马城一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。
5、把你认为文中写得最好的地方多读一读，并选择一处（用“～～～～”在文中画出）谈谈你的感受。
考   核
南方一家幼儿园公开招骋园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学厉者。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。
    最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”
面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！
一楼厅里   聚满了等待宣布结果的应考者   当考核小组宣布被录用者是雯雯时   大家都愕然了  惊讶的目光投向着装朴素   相貌平平的雯雯   雯雯暗想  我的文化成绩并不出色呀   随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。
1、圈出第1自然段中的四个错别字，并改正。（  ）--（  ） （  ）--（  ） （  ）--（  ） （  ）--（  ）
2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点。
3、本文采用的叙述方式是（      ）。A．顺叙   B．倒叙   C．插叙   D．时间顺序
4、联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。            （1）众多应聘者对待小男孩的态度。（用原文中的四字短语概括）：             （2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：               
5、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？（不超过10个字）                                                      
6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单录取雯雯？                           
7、本文以“考核”为题，整体把握全文后，请指出考核的内容主要包括哪两个方面？                             
            
有一棵大树，它自命不凡，常常吹 嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说　真没想到　世界上还有比我更有力量的　从此以后　它不再也不敢吹嘘了
1、联系上下文，解释词语。     目空一切：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、写出下面词语的反义词。 讥笑（ 　 ）镇静（ 　　） 傲慢（  　 ）  3、给最后一节空缺的地方加上标点。
4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。                        
（2）大树因为什么羞愧了？                              （3）读了这篇短文，你受到什么启发？            
5、给短文加个题目。
              
又是一场（chǎng  cháng  ）大雨过后，一辆载（ zǎi  zài ）重汽车驶了过来。
司机想买点儿食品，他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn   bèn  ）向包子摊，可是，还没有接过包子，他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了，热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫。
这时，陆续跑过来好几个年轻人，围住了司机。
“哪儿来的？赔大娘的包子！”
“没收他的驾驶证！”
司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我，大娘的包子我是一定要赔的，可是，你们不能没收我的驾驶证啊！”
“为什么？”
“我公务紧急，忙着运送这批货物……”
一听到“货物”，有人喊到：“（      ）有货物，咱们（       ）拿他的货物，来顶大娘的包子！”
说着，有几个年轻人爬上车顶，掀开了毡布。可是，一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物，（        ）他们看清楚了，车上装的全是救灾的物资。
一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅，原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢？”
司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁。这批货物，必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃，没想到……”
人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人，挤过来说：“小伙子，错怪你了，大娘这里还有包子，你就带上，快些赶路吧。”
“大娘，给您包子钱。”
“说哪儿去了？大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾，也是政府送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处哇！”
在场的人都被感动了，他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机。
司机含着眼泪     挥挥手    用沙哑的声音喊道     我替灾区人民谢谢大家了   再见
1、你认为本文最佳题目是    。  A  救灾物资  B  司机与大娘  C  买包子的风波   
2、用“/”画去括号里的错误读音。                   3、 在文章的括号里填上合适的关联词语。
4、请你从文中找出下列词语的反义词，写下来。  轻松 （    ）  慢腾腾 （   ） 模糊 （     ）  喧闹 （     ）
5、缩写句子。   被洪水围困的灾区人民正受着饥饿和疾病的威胁。                                         
6、把反问句改成陈述句。    大娘哪能要这钱呢？                                                            
7、给文章最后一个自然段加上标点。
8、根据文章内容回答问题。   发现车上装的是救灾物资后，大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机，他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解。                                                           

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:33
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
    一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
　 “请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
    秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
    这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
    秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
    原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
    爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、 根据意思写词语。  （1）形容名声非常显著。（           ）  （2）形容人的态度温和，举止文雅。（           ）
2、 从文中找出下列词的反义词。   分散——（        ）  直率——（           ）    熟悉——（           ）
3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。                                                   
4、 第七自然段主要写：                                                                    
5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？                                 
6、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。                                                      
              
一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。
好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！
因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。
1、请选用文中的一个词句作题目。
2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（1） (              ) （2） (                )
3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“      ”画出来。
4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。
    第一次是说  (                             )     第二次是说(                                    )
5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。
a) 好心的邻居阿姨、老师： (                        )    b) 小男孩自己：(                            )  
6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。(               )   
一千张糖纸
    那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁
一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了．笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音．
    表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了．一天，她对我们说：＂你们怎么就不知道累呢？＂我们互相看看，没名堂地笑起来．是啊，什么家累呢？我们从没想过．表姑又说：＂你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去一些漂亮的糖纸，多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸．可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的．世香却来了兴致：＂您为什么要我们攒糖纸？＂＂你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种．＂
　  我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富，那是怎么样的一份快乐．
    从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！
     我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
    一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”
我们说“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼。眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视----毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
    这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
    我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。
    我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？
1、比一比，组词语。  壁（   ）碧（   ） 飘（    ）瓢（　　）嫌（　）　歉（　　）　骗（　）　遍（　　）
２、给下面句子换个说法，使表达的意思不变。　　所有大人不都是从孩童时代走来的么？_____________________
3、文章讲了一个什么故事？请简要回答。___________________________________________________________
４、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？ _____________________________________
５、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”。你怎样理解？___________________________
6、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？ ___________________________________________________________________________
７、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。__________________________________________________
我 的 四 季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓言深刻，在下面横线上填写，以完整显示全文的脉络和内容。
春，         ，         ；夏，青年时期，浇灌人生；秋，         ，         ；冬，晚年时期，品味人生。
2、在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?答：                                         
3、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?答：                                       
4、作者把生命比做四季，想一想，还可以把生命比做什么?请把你的想法写在下面答：                       。
______________
　　人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。‖
　　荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
　　烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
　　荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料，不怕水（侵 浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
　　荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。‖
　  我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。‖
1．给短文加一个适当的标题，写在文前的横线上。                  2．划去文中括号里不合适的字。
3．写出“保护”的两个近义词：_______ ________4．读文中划线的句子，联系上下文填空。 　①句中“默默”的意思是__________________　②句中“它”指_________________③这句写出____________________的可贵品质。
5．用概括的语言填空。　荷叶把自己奉献给荷花，具体表现在：_____________________
6．用“_____”划出体现文章中心的句子。___________________________________________
三 个 和 尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得           ；瘦和尚累得             ；胖和尚喘得                 。这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词。 争执（       ）  勤快（      ）  危急（      ）
2、“争先恐后”的意思是                   3、把文中用“     ”画出的句子改成反问句。                             
4、根据上下文意思，在文章的“      ”上将句子补充完整。
5、填空。（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚      水吃，两个和尚      水吃，三个和尚         。”
（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是            和           。（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能                         ，必须                  。
两 袖 清 风
　　于谦是我国明代的爱国英雄。△
　　于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（h)i）。△
　　这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
　　于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊
　　于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
　 “地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
　　手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。△
1．“乌纱帽”在文中指的是_________，“两袖清风”在文中的意思是：__________________________________
2．本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。___________________________________________________
3．给第四自然段加上恰当的标点符号。4．读画“___”的句子，于谦这么做，说明了什么？______________________
5．短文歌颂了于谦的什么品质？___________________________________________________
　               
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。
雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，学甸甸的谷穗，远远的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘午着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。
太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成群地下地了……
伙伴们，你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。
1、        给第六自然段加上标点。 2、把第一、二自然段的四个错别字用横线画出，并改正过来。
3、给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。
a、这世界仿佛是在幻觉中。（  ） b、他和我仿佛年纪。（  ）（A、差不多；B、好像）
4、选择答案填在括号里。 A比喻句  B拟人句   C设问句  D反问句 E疑问句
你们不是要寻找仙境吗？（ ）  你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ） 太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。（）
5、写出下面词语近义词。奇妙（    ） 创造（    ）6、写出与下面词语意反义词。湿润（    ）轻松（    ）
6、给短文加一个题目，写在横线上。
我 爱 绿 叶
　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
　　可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
　　大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
　  绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
①在短文中找出两组意思相反的词。 反义词：（    ）—（     ） （     ）—（     ）
②用“‖”线把短文分成三段。 ③文章的第__ __自然段是过渡段。  ④用“____”线画出短文的中心句：
⑤“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：_______________________________
⑥具有绿叶精神的人是怎样的人？                                    
母亲节的礼物
鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门，母亲正在厨房擦炉子。“看！妈，看！” 鲁本（欢乐  欢快）地叫着，跳到母亲身边，把用报纸包着的小盒子（郑重  慎重）地放在母亲的手上，那手因为日夜操劳已变得粗糙，因这突然来的东西变得有些颤抖。
    母亲小心地打开包装.一个蓝色天鹅绒的首饰盒映如眼帘。
    她打开盒盖，泪水顿时（模糊  迷糊）了双眼。
    在那个小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字：Mother  Thanks
    那是1946年的母亲节！
    母亲从未收到过这样的礼物，除了结婚戒指外，她没有什么装饰品。看着这可爱的礼物，母亲无言以对，她（欣慰 安慰）地笑着，一把把儿子揽入怀中！
1、把括号中不恰当的词用“\”划掉。   2、鲁本终于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指______         
3、母亲从未收到这样的礼物，“这样的礼物”是指______   ____      
4、你能翻译出胸针上金光闪闪的字并写下来吗？    Mother ——                Thanks——
5、用“——”画出描写母亲动作神态的句子，体会母亲当时心理是怎么想的？_____________________________
6、对短文理解正确的是（     ）       A母亲因从未收到过礼物，突然收到而特别激动。      B母亲因这礼物又漂亮又贵重而颤抖。      C胸真虽小，赤子情深，母亲因儿子的一片爱心，因这样的一个特殊日子而激动。
7、你知道今年的母亲节是什么时间吗？ ___________              ___________
马 价 十 倍
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语。   蜂拥：　　　　　　　　　　　　霎时间：　　　　　　　　　　
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、这个故事给了我们什么启示？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
扬 州 个 园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1、“豁”字不知道读音，查字典应用　　 　查字法，先查　   　，再查　  　。
2、选择正确的解释。秋高气爽：①明朗　②率直　③愉快　（　　）修竹繁茂：①茂盛　②丰富　③精美　（　　）
3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。 步入大门—→　　　　　　—→　　　　　　—→　　　　　　
4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、照样子写句子。⑴仿写一个比喻句。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。 在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
背   影
我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜--- 一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来。望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（   ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”
这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉昨，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。
现在，只乘下一个盘底儿，又是吃剩下的。实在不好意思。（    ）他满不在乎（hú  hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！” 这时，我①看到了他的背影---平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称（chèng      
chèn）号和他是多么相称啊！||
在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影----  
这位将军经常走到我们④行列的前头，（    ）我们也经常见到他的背影。
1、把短文中括号里不恰当的注意画掉。
2、把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。       但是   所以   如果
3、解释句中“又”的意思。（写入括号中）
①他还没迈出第一步，又转身回来。（        ） ②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（      ）  
4、文中四处“我”或“我们”分别指谁？ 我①（      ）  我们②（      ）我③（        ）  我们④（         ）
5、一文已分成两段，请写出各段段意。
第一段：（                                     ）第二段：（                                     ）  
6、“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指（      ），“相称”的意思是（                    ），这个句子的意思是（　　　     　　　　）
7、读全文，填空①这篇短文写了（                  ），表现了（                ）的品格。 ②短文表现将军品格的主要方法是（                               ）
8、第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系？（                                   ）
餐桌上的谜底  
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地（1）（挪、走、跑）到邻居家门边。
    这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个总弟妹也去，搅得邻居好烦。
    有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
a 妈妈没有回答我 。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
    我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我 （2） （支持、支撑、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，b 妈妈的衣服湿了又干，干了又湿 。这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
“是的，我知道了 。”
不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。
妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁。
1、文中两处横线上分别应选的词语是：①     ②       。2、这是一篇      类的记叙文，记叙顺序属于       。
3、划线句a“妈妈没有回答我”是因为（   ）
A、空说道理，不如让其亲身体验。B、妈妈无钱买肉，心里难受，无言以对。
C、妈妈不愿买肉，不予理睬。   D、妈妈认为孩子要求过分，不必理睬。
4、划线句b写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出   （   ）
A、虽到初秋，天仍然很热，所以出汗多。 B、劳动艰辛，出汗多。
C、妈妈身体虚弱，好出汗。 D、妈妈宁愿多吃苦流汗，也不愿让儿子干。
5、文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法？联系课文，说说“餐桌上的谜底”到底是什么？                          
竹   子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。“息息相关”的“息”应属于第    种解释。
2、这段短文写了竹子        、         两个方面，重点写了竹子的              。3、作者从     、     、     、     、      等用途写出了竹子“全身是宝”。4、“岁寒三友”是指       、        、        。 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是        句，将它改为陈述句                                                 。竹子最突出的品格是         。全文表达了作者                                  的思想感情。
郑 板 桥 爱 子
郑板桥（   ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（   ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（     ）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使，替，让，对）郑板桥知道后，心里非常（　　　），就给弟弟写信道：“我５２岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
当郑板桥病危（后，时，了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、在二、四自然段中的（ ）内选择最恰当的字，用“ √ ”表示。2、认真读课文，在括号里填上合适的词语。   
3、结合上下文解释：  言传身教——                  自立——
4、本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。
5、给课文分段，并概括段落大意。                                                               
爱买书的爸爸
我的爸爸是个普通工人，爱抽烟，爱喝酒，更爱读书、买书。
爸爸从来都是喝劣酒，抽孬烟，但买书都是品位极高的，从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等，全都是名著，已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书，爸爸将它们视为“文化垃圾”，从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。
爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”，1988年买的一双皮鞋，爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽，一买就是几十元甚至上百元，连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好，一家四口人全靠爸爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通，爸爸除了向妈妈讲一些道理之外，有时也干一点“偷偷摸摸”的事：把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多，妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次，妈妈一次也没有发现，但从没瞒过我眼睛。每当这时，我们父子俩都是相视一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。
爸爸经常对我说：“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神，则无疑是一具行尸走肉，整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神，你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。
我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。
1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。“光荣下岗”：           “偷偷摸摸”：         
2、文中多处使用了精炼的成语，请摘录在下列的横线上。                                                           
3、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。《           》        《              》     
4、联系上下文理解句子。“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。”                                                            
5、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对比的写法。试列举比较。                                            
6、文章的4、5两个自然段乍看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？                                 
船 过 三 峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào (        ) 。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng(   )西zhuàng(    ) 。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng(    )的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。
2、这篇文章第       、     、     自然段的结构是相同的，都有采用了__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是(         )、二是（        ）三是（        ）（用两个字概括）全文通过对三峡          的描绘，反映了作者（                       ）的思想感情。
3、文中的过渡句是                             ，它所起的作用是                       。
4、用“ ——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作           ，           、           ，把水比作             ，用          、          比喻船。
5、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用       、        的语气读。
雨    花
傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。
冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。
恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。
记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。
过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。
现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。
我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。
雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？
1．根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。
①独一无二的，没有相比的。（     ） ②想法不切实际。（      ） ③应该有的全都有了，表示一切齐备。（      ）
2．“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？________________________________________
3．文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？_________________________________________________________
4．为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？__________________________________________________
5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？ ____________________________________________________
我 的 老 师   海伦?凯勒
我有了学习的钥匙，我热切希望运用学到的东西。
我记得有一天早晨，我第一次问“ love ”这个词。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的老师，她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问：“爱”是什么东西？
她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：“花的香味是“爱”吧？“不是”。我的老师说。
我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是”爱“吗？”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为她温暖的光能使万物生长。，但是莎利文小姐摇了摇头。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。
大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相同间隔的式样。我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确地次序排列珠子。莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think ”。
刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长的时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然（             ）， 阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师：“这是不是”爱“呢？
老师回答说：“爱，就象云一样，在太阳出来之前布满天空”。接着她又解释说，“你知道，你不能摸云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸爱，但是你知道人的温情可以（      ）到每样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”
我的脑子里充满了美妙了真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。
我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添了绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设发使我生活得充实、美满和价值。
1．        概括一下本文的主要内容。                              
2．        为文中空缺处选填恰当的词语。（     ）   
A.        雨过天晴，灌注。B。云开日出，灌输。C，阳光灿烂，贯穿。D。云开日出，灌注。
3．写出划横线的两个词语在文中的意思。（1）钥匙：                        （2）琢磨：                                    
4．莎利文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的？文中的“我”是谁？                                                                           
5．请你学习莎利文老师的做法来解释一下“什么是理解”？                                                                           
6．“花的香味是爱吗？”“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗”？作者为什么会提出这样两个“古怪”的问题？                                                                              
7．结合全文看选段中加点的部分“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么？
大师风范
    一位世界一流的小提琴演奏家有为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经（    ）的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入（    ）、天衣无（   ）。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失（   ），不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧  他拉得太好了  我没有资格指导他  最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”
全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺，二是为教师对学生真诚的赞美和尊重，第三点也是最重要的一点，就是                                           仅此一点，足以称之为大师。
1、把文中的成语补充完整。               2、给文中第4小节没有标点的地方加上标点符号。
3、根据上下文理解词语的含义，请用其中的一个词造句：  风范－－             误导－－
4、根据你的理解，在文中的横线处填上合适的内容。
5、写出本文的主要内容。                                                                                             
美 丽 的 放 弃
大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作成果，添一些喜气。
“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如银、黑毛似漆，在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。
众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。
由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。
1、“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用“       ”画出有关句子。
2、胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？                                                                              
3、“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。                                                            
4、请举一实例来说明放弃也是一种美丽。                                    
母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、        给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求     B、哀求    C、要求  ②   A、希望  B、期望  C、渴望  ③   A、抓住   B、攥紧  C、牵着
2、        这位女护士做了一件什么事呢？                                                                              
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？                                                                              
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。                                                                              
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？                                                      

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:35
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇

                        
雨     中
不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。
　　腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。
　 “你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。
　　旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。”
　  校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”
　“那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。
　　猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。
　　我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。
　　“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。
　　我，我可真过份了！
　　我默默地想，渐渐地有点无地自容了。
　　校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？”
　 “哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。
　  转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！”
　　然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。
1．联系上下文解释带点词的意思。“空城计”：__________________________“地瓜腔”：________________________
2．文中划横线句子在文章中起________作用。3．找出与划横线句子内容上相照应的一句话，用“~~”表示。
4．从文中找出一句拟人句，用“____”划出来。5．“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？______________________________________________________________
全 神 贯 注
　　法国大雕塑家罗丹有一次邀请他的至友（交情极深的朋友）奥地利作家茨维格到他家作客。饭后，罗丹带着客人参观他的工作室。他们走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端庄的女像，矗立在他们的面前。茨维格不禁拍手叫好，并向罗丹祝贺，祝贺大雕塑家的又一杰作诞生了。可是，罗丹自己端祥一阵后皱着眉头说：“啊！不，还有毛病……左肩偏斜了一点，脸上……，对不起，你等我一会儿。”说完他立刻拿起抹刀，修改起来。
　　茨维格怕打扰雕塑家工作，就知趣地悄悄站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里有时叽哩咕噜，像同最亲近的人密谈；有时眼里闪着异样的神色，似乎在与人进行激烈的争吵。他的脚把地板踏得吱吱直响，他的手不时在空中舞动……。一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹的动作越来越有力，情绪更为激动了。他好像喝醉了一样，好像整个世界对他来讲已经消失了。大约一个小时以后，罗丹才停顿下来，他对着那座女像发痴（呆的意思）地微笑，然后，轻轻地叹了口气，把湿布披在塑像上。
　  茨维格见罗丹工作完毕了，就走向前去，准备同罗丹交谈；不料，罗丹这时竟旁若无人地径自向门外走了，而且出门后还拉了门准备上锁。
　  茨维格莫名其妙 赶忙把罗丹叫住 喂 我亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呀 罗丹这才猛然想起他的尊贵的客人是在他身旁的 他很抱歉地对茨维格说：“啊哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
　  茨维格对这件事有很深的感触，他后来回忆时说：“这一天下午，我在罗丹那里所学到的，比我多年在学校里学的要丰富得多，因为，从那时以来，我便知道，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就应该全神贯注。”
1．在原文第四自然段中缺标点的地方补上标点符号。
2．按事情发展的顺序把文章分成四段（两段之间用‖隔开），并概括出第一、二两段的段落大意。
3．文中描写罗丹全神贯注地工作共有( )句话，用“~~~~”在原文上把它们画出来。
4．文中“旁若无人”一词的意思是_______________
5．“他对着那座女像发痴地微笑，然后，轻轻地叹了口气，把湿布披在塑像上。”这里，“轻轻地叹了口气”的正确含义是：　　[   ]
　　A．罗丹心里有点儿发怒，不痛快。 B．罗丹干了一个小时的活儿，有点累了。
　　C．罗丹园修正了艺术品的缺陷，心里很满意，如释重负。 D．罗丹只是很自然地叹了口气，并没有什么意思。
6．原文中有一句话点明了文章的中心思想，请你找出来，抄写在下面。___________________________________
血 凝 红 叶
　  峡谷中，座落着一座低矮（简单、简朴、简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花， 没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁…”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……
这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……
1．在第一、二自然段的括号里，选择合适的词语。（用“√”标出）
2．确定下列词语的正确读音。（用“√”标出）  血泊（pō  bō bó  ）   屹立（qǐ  chī  yì  jì  ）
3．结合上下文，用自己的话解释下列词语：目光炯炯________________________情不自禁___________________
4．写出第四自然段的段意。_________________________________________
5．用“~~~~”线，划出一句表示作者联想的话。
6．作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？ __________________________________
战胜命运的孩子
    有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo  hào）绘画，想当美术家。
     然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì  dì ），埋（mái  mán ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
    两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
    说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào   dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
    一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
    老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”
1、把括号里不正确的注音划掉。
2、根据短文，在下表的空格里填上合适的内容。
3、给下面词语中带点的字选择正确的解释，在括号里写出所选义项的序号。
（1）、心里一亮（   ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（   ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
4、概括每部分的内容。
第3—6节_________________________________________第7—8______________________________________
5、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。
6、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！” ____________________
7、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处作简要评价。
字字皆辛苦
　　唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。‖
　　为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在经书没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
　　李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿。有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖
　　李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读，修改，直到满意为止。其中《悯（m!n）农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个的疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天 经过十几次修改 终于写成了 悯农 诗 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 ‖
　　这首诗短小精炼，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。（悯：同情）
1、 给短文第四自然段中没有标点的语句加上标点。
2 、按文中“‖”所划分的段落，概括段意。
第一段：__________________________________________第二段：____________________________________
第三段：__________________________________________第四段：____________________________________
3 、用“┃”把第四自然段分为三层。
4、 “千锤百炼”一般比喻经历多次的斗争和考验，在本文中比喻________________________________________。
5 、用“~~~~”在第四自然段中画出表示“千锤百炼”的语句。
6、“字字皆辛苦”的意思是_________________。文中最能表现“字字皆辛苦”的一处细节描写的语句是___________。
7、 李绅写《悯农》诗是为了_______________________。
忘恩负义的珍珠
由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华──珍珠汁，精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”
珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。”
   “但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。
   “你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……”
   “如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。
“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。
1．“厚颜无耻”的“颜”的字义是 [   ] 　　A．颜面、脸面 B．颜色、色彩
2．短文中破折号的作用是 [   ] 　　A．表示递进或转折     B．表示解释、说明　　C．表示声音的延续
3．本文正确的分段是 [   ]  A．第一段第1—2自然段；第二第3—7自然段；第三段第8自然段   B．第一段第1自然段；第二段第2—8自然段。  C．第一段第1自然段；第二段第2—7自然段；第三段第8自然段。
4．河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是 [    ]
A因为珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。B因为珍珠忘恩负义，自命不凡。C因为河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。
_______________
　　一天中午烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……。”
　　吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
　　下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：
　　“游泳时你就会明白。”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起？游就游！”
于是我奋力向上游。一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我有迎着急浪，尽力向上游去。但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语：‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生的道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
　　哦！听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
1、用“‖”给第六自然段分层。
2、写出第五自然段的段意。 ______________________________________________
3、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？ 　　 _______________________________
4、按要求在文中标画。
(1)用“    ”画出文中“逆水行舟，不进则退”的本义。
(2)用“~~~~”画出文中的一个拟人句。       (3)用“_____”画出文中的一个比喻句。
5、在正确的中心思想后面（ ）内画“√”。
　　(1)本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，在人生的道路上，要迎难而上。（   ）
　　(2)妈妈让我在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（   ）
6、在文前横线上给短文加个合适的题目。
                                                                                       
                  
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终，余间袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1、给短文起一个题目。2、在文中找出下列词语的反义词 刺耳（    ）贱价（   ） 迟疑（    ）今后（    ）
3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？                                                                                                                                    
4、根据短文内容填空  ①人们“惊呆”了，是因为：                ；人们“惊叹”，是因为：                 ；人们“震惊”，又是因为：            。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是          。（用含“惊”字的词语）人②音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说，        是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为观众            。  
5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。                                                                  
6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。                                                                  
平分生命
        ①男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
        ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！
        ③作为妹妹__________(kù’ài)的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛(fó  fú )作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。
        ④抽血时．男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
        ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
        ⑥医生的手心渗(cān  shèn)出了汗。他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
        ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
        ⑧男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！”
        ⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1、根据音节在文中横线上写上恰当的词语或选择正确的音节。
2、联系上下文理解词语。   相依为命：_______________________郑重其事：________________________________
3、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是a、_______________________；b、_____________________ 。
4、“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题？ _________                                                                                                                     
5、男孩因为_________________________________________________________，所以他的眼中放出了光彩。
6、“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？__________
7、结合自己的理解，写一写读后的感受。____________________________________________________________
穷 人 的 自 尊
    丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。                                                
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。   注解：①拘谨：（言语、行动）过分谨慎。 ②颤（ch an） ③震慑（she ）：震动使害怕。      ④折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。   ⑤寒酸：穷苦人不大方的样子。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。顺便来瞅瞅老师（cho u　qiu ）     留下抹不去的记忆（mo 　ma ）
2、将文中括号里不恰当的词划去。   3、从文中找出下例词语的近义词。    拘谨（      ）  　　  诧异（      ）
4、文中表示“看”的词还有＿＿、＿＿、＿＿＿，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）＿＿、＿＿、＿＿。
5、联系上下文理解画线词语的意思。 从眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿生怕鸡蛋被挤破＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。______________________________________________
献 给 母 亲 的 歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。  2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。  
3、用横线画出文中比喻句。 4、照样写词。 香喷喷（ABB）＿＿＿ ＿＿＿谆谆教导（AABC）＿＿＿  ＿＿＿
5、写几个成语夸夸妈妈： ＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是 ：（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿
这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。
8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
陈正之读书
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。
    有一次，他（向 像）著名学者朱熹( xī )请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
    听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，（ ）不能消化书的内容，（ ）不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
    陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去。
2、给第三自然的两个括号里选择合适的关联词。  虽然……但是…… 既……又…… 不但……而且……
3、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。
    比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。 （        ）形容不断积累。 （         ）
4、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子。“﹏﹏﹏”
5、读了本文后，你受到了什么启发？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
    我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语： 戏答：________________铸就：_____________心潮难己：________________
2、仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？____________________________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ ____________________________________________
3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？___________________________________________
4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？_________________________________________
5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可）
（1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯” “知己”等词语分别指什么？
“大地”指：____________ “海内”指：_____________ “天涯”指：_____________ “知己”指：__________________
（2）写出文中下列几句诗词的后半句：
清明时节雨纷纷，_____________明月几时有，__________。劝君更进一杯酒，___________ 大江东去，____________
嚼 一 片 苹 果 皮
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”
哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”
太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
1、 这篇文章写的主要人物是      ，围绕着       详写了     、      、       等三件事，主要是抓住人物的      、      、         来具体描写的。
2、 请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。                                                
3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？                                               
4、 分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。                                                                              
5、 体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？                                       
6、 “真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？                                                                                                                  
7、 为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？                                                                                      
8、 请写出文章要表达的思想感情。                                                   
老 鼠 买 鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时   一个小老鼠跑到老鼠头领面前说    头儿   咱们买这么多鱼干啥呀  
老鼠头领说    笨蛋    咱们（     ）不愁吃    （     ）有老猫就过不了安稳日子    猫爱吃鱼    咱们送些鱼   不就和猫化敌为友了吗    哈哈    说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（     ）老鼠把鱼买完了，（     ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（     ）赚了钱，（      ）上了老鼠的当。”
1 选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a 费用  b花费  c复杂 ，不容易  费事（     ）       破费 （     ）      费工夫（     ）  （2）头： a 人身器官的一部分  b物品多余部分  c头目  d第一  e量词一头羊（  ） 头领（  ） 梳头（  ）铅笔头（  ）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。   近义词 （     ）—（     ）    反义词（      ）—（      ）
3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。    因为   所以      虽然   却      虽然   但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话               ，于是就          “敲竹杠”文中指              ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白                              
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指     ；“友”指          。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指         ；“友”指            。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是                      。（4）因为                  ，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是（  ）（1）老鼠买鱼送给猫。  （2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象。（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶――一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。  
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——  
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。
我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
1、        划去下列词语中加点字错误的读音。
模（mó  mú）样   厌恶（è  wú）  裂唇（chún  cún）  气恼（nǎo  lǎo）  畸（qí  jī）形  一束（shù  sù）
2．“聪”用部首查字法应查（　　）部，再查（　　）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉（2）听觉灵敏（3）聪明　。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（　）种解释。
3．用近义词解释下列词。  抚慰（　　　 ）讥嘲（　　　 ）气恼（　　　 ）缘故（　　　 ）
4．为本文选择一个准确的中心思想。用“√”表示。
（1）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。（　　　 ）
（2）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（　　　 ）
5．读文答题。
（1）难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对我产生了什么作用？为什么有这样大的作用？_______
（2）读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？为什么我没人会喜欢？　　　　　　　
（3）耳语测验怎么进行的？用“　　　　　”在文中划出。
6．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
低   调
有这样一个故事：一位将军，在大军撤退时总是断后。回到京城后，人们都称赞他的勇敢。将军却说：“并非吾勇，马不进也。”将军把自己断后的无畏行为说成是由于马走得太慢。其实，如此低调，绝对不会抵消将军的英雄形象。
有一则寓言，讲两只大雁与一只青蛙结成了朋友。秋天来了，大雁要飞回南方，它们对青蛙说：“要是你也能飞上天多好呀。”青蛙灵机一动：它让两只大雁衔住一根树枝，然后它自己用嘴衔在树枝中间，三个朋友一起飞上天。地上的青蛙们都羡慕地拍手叫绝，问：是谁这么聪明？那只青蛙生怕错过了表现自己的机会，于是大声说：“这是我……”话还没说完，它便从空中掉下来。
让我们记住诗人鲁藜的见解：把自己当做泥土吧！老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦。
1、 “并非吾勇，马不进也。”这句话的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、以上文字中提出的观点是             。对这个观点，你是赞同还是反对？请表明你的观点，并说说理由。                  
荒 岛 40 天      
沙沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”沙沙大声呼救。但是，风浪太大了，没有人听到他的喊声。绝望的沙沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了沙沙。他睁眼四看发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。沙沙哭着跑进了灌木丛中，度过了来到荒岛的第一夜。
第二天清晨，沙撒沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然他发现了一块大帆布和一个破气垫床。他如获至宝，他把帆布搭在树枝上做成了一个帐篷，又用树枝在帐篷下面围起了一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？沙沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进了树林。摘回了许多小雨滴状的蘑菇。后来，他又用口袋里的别针和一段鱼线做成了一个钓鱼杆。刚把鱼线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼杆，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回来许多蛤蜊。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干了起来。他在一个小石孔里塞满了木屑，用一根小木棒不停地在石头里面钻呀钻，经过很长时间的努力，石孔冒烟了，他连忙吹了几口气，啊！火苗着起来了！活越烧越旺，用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿。螃蟹烤熟了，沙沙美美地吃起来。
40天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，船长看见岛上有火光，就派了几名水兵乘着小船来岛上查看。于是，沙沙得救了，很快地回到了爸爸的身边。
1．从短文中找出下面词语的近义词。  欣赏—（     ）  寻找—（         ）  发现—（       ）
2．简要回答，沙沙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？                                                               
3．沙沙是一个怎样的孩子？选择正确的答案在括号里画“  √ ”。
①沙沙是一个坚强的孩子。（    ） ②沙沙在荒岛上能想办法找来吃的、住的，等待得到解放。(    )
③沙沙是一个勇于克服困难、胆大的孩子。（ ）④沙沙是一个能够运用学到的知识，又肯于动脑动手的孩子。（  ）
4．读这篇短文，我们会自然地想起     国作家      写的《鲁宾孙漂流记》。
简单是一种方法
橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。
　　外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。相反，平平常常倒能活得自由自在。
1、大雪来临之前，橄榄树因为　　　　　而嘲笑了无花果，但是大雪过后的情况是　　　　　　　　　　。
2、听了这段话，说说你对“平平常常倒能活得自由自在”这句话的体会是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
甜（蜜、秘、密）世界
小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。
　  这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。
　  我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
　　妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪漫的滋味。
　　因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。
　　太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。
二十年光阴悄然飞逝，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。
1、把文中括号内不适合的字、词划去。    2、填空：如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字，应先查音序　　，再查音节　　　。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首　　，再查　　　画。
3、写出下面几个词语的近义词。   精致（　　　）矗立（　　　）敏感（　　　）讲究（　　　）
4、联系引下文，理解下面词语。      周到             煞有介事               
5、读文思考。①、“……我做了许多悲壮的牺牲……”。一句中，牺牲是什么意思？他都牺牲了什么？　　　　　　　　　　　　　　　
②．“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用？我对糖果纸也充满感情表现在方面？　　　
③．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活的态度是怎样的？　　　　　　　　　　　　　


第六个是自己
                                    

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:35
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。
    仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。
    组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员工开口。但员工们却早已知道，大家说，总有一个人要走，大家投票吧，每人提一个，谁得票多谁就走。
于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第6个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。
    然而这6位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又聚在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最熟悉的工作入手，办一家小吃店。
就像原先在厂里工作时那样，齐心合力，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越来越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。
    说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想证明，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。
有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。
1、写出下列词语的近义词：良久（ ） 齐心合力（ ） 濒临（ ） 无非（ ）
2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？                                                      
3、为什么大家要一起辞职？                                          
4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思：                                                         
5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。                        
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“              ”。（填一个成语）
     ②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“                                 ”。（填一句对偶句）
     ③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”
     ④我明白自己的活不是灵丹妙药，但每次去医院探病人总忘不了对病人说一句“               ！”（填一句祈使句）
     ⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
     ⑥祝福永远是美好的。
     ⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。//
    ⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（   ），热闹的生日将变得（    ）。//
    ⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！
    ⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！//
1、在⑧的括号中，填上恰当的词语。
2、在①、②、④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。
3、用恰当的关联词语把每组的两句话合并为一句话。
⑴ 我明白人生不会万事如意。   每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚们。                           
⑵ 我祝福别人。  别人也常常祝福我。                                
4、文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？
5、对⑦中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，谈谈你的理解。
6、这篇文章的中心是：（ ） A、第⑥自然段  B、第⑦自然段画“   ”句  C、第⑨自然段落  D、第⑩自然段
7、文章已用“//”分好三段，请概括每段段意。
8、第八自然节的首句在上下文的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与其作用相同的还有第＿＿ ＿＿＿自然段。
9、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头  中秋》里的一句祝福的名言：                                 
保罗的礼物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
    保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”
    保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
    保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”
    车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
    小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
    车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
    保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
    从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。
1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。惊讶(   ) 不由自主(      ) 炫耀(     ) 请求(     )
3、联系上下文，完成下列填空。①这篇文章的主人公是____________，他的美好愿望是：_______________________。②、小男孩“吃惊”的原因是              。③、保罗以为小男孩的“希望”是               ，他“吃惊”的原因是                          。
④“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。圣诞节前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为 _______ ，小弟弟难忘这个夜晚是因为______    __ ，保罗难忘这个夜晚是因为____________ 。
4、文中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。_________________。
5、文题是《保罗的礼物》，如果不用这个题目，根据文章的中心，你准备选用什么题目？  ____________________
6、读了最后一段话，你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言：                                             
悠悠寸草心  
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”  
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1、看到“悠悠寸草心”这个题目，你会自然的想到       （谁）的      （诗名）
2、文章第一节中的“出乎意外”一词你怎么理解？           
3、母亲说：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”（改成第三人称叙述）
4、读读文章，请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人？  5、孝敬父母与找工作有关系吗？请谈谈你的理由。
6、“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理。”他明白了什么道理？  
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗     小姑娘问我
我拿过来仔细（打量 端详）了半天   只好老老实实地请教    这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊?”我（惊讶   惊慌）极了，“你怎么知道的?”
“我注意看过啦，看了很多次呢!”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采过了，哪朵花没采过呢?”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢!  是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢?  
l、从括号里选择合适的词语用“          ”划出来。     2、给第三、四自然段加上合适的标点。
3、“深”在字典中有这样三种解释：(1)深度；(2)深奥；(3)很，十分。“深有感触”的 “深”应是第 种解释。
4、按照课文内容，根据自己的理解，用简短的语言填空。
“我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢?”，“这件事”是指         。
“我”没有注意过这件事的原因是           。
5、你觉得文中的小姑娘是怎样的一个孩子?请你写句话夸夸她。
6、请针对短文另提一个你认为有价值的问题考考大家。
华佗学医
    有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（         ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（           ），来到西山，拜精通医术的老人为师。∥
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（       ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（         ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（                ）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（           ）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。∥
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。∥
A、选择下面适当的词语填入文中括号内。
解除      消除      艰辛     辛苦    因为    磨练     锻炼   阅读     攻读    埋怨   责怪
B、文章分段已用“∥”标出，请用“／”给第二段分层，并写出层意。
C、用“∽∽∽”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
D、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
E、华佗能学得一手好医术，靠的是（          ）1立志与拜师 2拜师和勤奋 3实践和读书   4立志和勤奋
小     草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一块草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下 子就铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！
一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你x n   ku ng   sh n   y   (                    ),乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好象骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在拼音后面的括号内填上汉字。         2、联系上下文，解词。   奄奄一息：  娇艳：  挺拔：
3、“脸上还带着晶莹的泪珠。”这里的“泪珠”指什么？
4、短文中哪一句是中心句？用“    ”表示。5、作者是从哪些方面来表达喜爱小草的思想感情的？
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄  卑微  微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微  微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄  卑微  微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。    玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“     ”。   
尤其（实在  特别  其实）    开拓（开展  开辟  开阔）    决断（决定  决心  坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？                                                                           
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是             。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：                             （2）两个“如此”：                          
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。
第一个是设问句，它在文中起             作用，第     自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为                                             。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要                                          。
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？                                                                              
在第⑧自然段中，作者把                          比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻                       。这里用这个成语是为了说明                                            
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“                ”这一句相照应。用“     ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？                                      。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：                         、                     
7．回答问题。 （1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中话回答）（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
登山人
     三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（                 ）。”第二人登到半山，（            ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（           ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（           ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
    过了几天，三个人又碰面了。
    第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、拾可而止  B、知难而进  C、知难而退  D、气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。            拾可而止：
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。  ⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是（   ） A、动作描写    B、外貌描写    C、语言描写    D、心理活动描写
②  本文的写作目的是（     ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。  B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。              D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
他要感谢那只手
   （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
   （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
   （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
   （4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
   （5）女教师走到小道格拉斯   一个皮肤棕黑色   又瘦又小   头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗？
   （6）这是你的手   老师   孩子小声答道
   （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
  （8）我们每个人都有感谢的，其中（     ）有物质上的给予，（     ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、文中的“他”指的是               ，“她”指的是             。
3、第（7）段中，“非凡的意义”指的是                                          
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词。
5、给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是                                   
7、读了这篇充满人情味的文章，此时此刻你最想感谢的人是谁？你最想对他（她）说些什么？                  
换　　伞
　　早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人。我也撑着伞(挤　排)在买早点的行列中。
　　队伍缓慢地移动着，好容易挨到我买了。我收起雨伞，把它靠在柜台边，买了烧饼油条，抽身(冲　退)了出来，撑开伞，迅速扎进了雨帘。
　　我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声。是喊我吗？我回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来。
　　雨伞移到我身边，停住了，伞一斜，(冒　露)出一张秀气的脸。“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她手里，那是前不久才买的。
　　“大哥哥，我的伞面已打了补丁。给！”甜甜的声音有点醉人。
　　我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟，甜津津的。像蜜一样。
1、自学字词，按查字典的要求填表。
查带点的字   查什么部首   除部首还有几画 字典中的意思 选哪一项
   透明                                  ①穿透，通过；②极度；③显露；⑷达到饱满、充分的程度。
   缓慢                                  ①慢；②延迟；③苏醒、恢复。
2、在短文中的括号里划去不恰当的词。        3、从短文中找出“急速”的近义词和反方词。
4、把你在阅读中碰到的疑难问题写下来。             5、选择正确的答案，打上√。
⑴“哟，甜津津的。像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是：
   ①雨水是甜的。(       )②小姑娘诚实的品质，感动了“我”。(      )③“我”拿回了自己的新伞。(        )
⑵这篇文章赞扬了小姑娘     ①乐于助人的品质。(　 　)        ②勇于改正错误的品质。(　　　　)
   ③诚实、不占别人便宜的品质。(　 　)      ④关心别人的品质。(  　　)
歌   声
    1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
    突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。
不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一样聚拢来了。
    终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语。      筋疲力尽：                    隐隐约约：                  
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的？                                                
3、用“||”把短文分成三段，写出每段的短意。
（1）                          （2）                           （3）                        
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起？                                             
麻雀与隼
　　麻雀蹲在矮树上，　　　　　地对正在蓝天白云间盘旋的隼(sǔn)说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府，他曾(cén   céng)培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠(guān  guàn)军鸵鸟，还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥……（1）”
　　隼叹了一口气，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕!”
　　麻雀得意极了，他又　　　　　地说：“我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著名的短飞冠军，曾打玻鸟类世界纪录， 时速达600多千米。”
　　哇  　你太幸(xìn  xìng)运了   　 隼　　　　地说  但不知你有何本领
    麻雀　　　　：“我……我……（2）”半天没说出一句话。
    突然，隼俯冲下来，双翅一扇(shān  shàn)，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用?”
　　1、用“√”标出文中加点字的正确读音。   2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。
　　炫耀   讥讽  喋（dié）喋不休　结结巴巴
　　3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示： （1）　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                              
　　4、给短文第④自然段加上标点符号。(3分)
　　5、把短文中画“　　　　”部分的句子换一种说法写下来，句意不变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　6、读了短文，你从麻雀身上得到了怎样的启示？如果你被我们外国语学校录取了，你将如何去学习和生活。
紫 荆 花
　　清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！（1）
　　一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
　　花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。（2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。（3）
感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1、联系上下文，解释词语      竞相怒放：　　　　　　　　　　　　含苞欲放：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、作者观察的顺序是： 根→枝→（　　　　）→（　　　　）　　　　
3、读文中画“　　”的句子填空
①、句（1）中化用了　　　代诗人　　　的诗句，我们还读过他写的　　　　　一诗，全诗的内容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②、句（2）中“未来”指的是　　　　　　　　　　　　，它“喜悦”表现了　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③、句（3）中的母亲指的　　　　　　　　　　　，这句话主要是赞颂紫荆花　　       　　　　　　　的精神。
④、读了这篇文章，我们不由地想起了“　　 　　　　，　　 　　　　”等“　　　 　 　　　　，　　 　　　　　”诗句，想起了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　等具有紫荆花这种精神的人。　　　　　　　　　　　　
4、用“　　　”线画出文中的两句比喻句，用“　　　”线画出文中的两句拟人句。
5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
    于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
    一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
    路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
   1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）                                                               
   2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是：          。（一个成语）
   3、渔人的失误是什么？                                                            
   4、“路人”的观点是什么？（简要概括）                                                               
   5、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎样的心情？               
   6、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。                           
   7、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？                                                         
迟到大王
    我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”
    我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
    他们的回答很简单：“因为拖！”
    这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。
    “拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
    你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？
    我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”
    最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
    跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”
    我的答案很简单：“多磨一会儿！”
    可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。
    同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”
    我的答案则是：“不要拖！立刻行动！”
    当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。
    由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。
    记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。我们又岂能拖呢？
1、用“——”划出加点字的正确读音。  瀑（pò  pù）布        万物消长（cháng  zhǎng）
2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是____________ _____
3、“早起三光”指什么？      __________________________________________________________   _
4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填一填，并再写几句吗
一寸光阴一寸金，_________    ______。 少壮不努力， ______________      __。
               __    ____            ____。 ______                                   _。
5、为什么说“我们的人生是拖不得的”？ ___________________________________               __
6、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！ _______________________________________________    ___
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房     屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神（          ）可以夺去人的生命，（         ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。2、 在“（      ）”处填上合适的关联词。
3、写近义词：蕴含（     ） 震撼（    ） 一筹莫展（   ） 遍体鳞伤 （    ）
4、“V”字形代表                 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指                     
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的:                                                                 
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：                                                                  
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：                                                                 
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。”
①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”
护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
1、请把本文的主要内容简要地写在下列横线上。                                             
2、回答问题。 ①默读文中画线的句子①，联系上下文想想，“我”为什么难过？                        
②默读文中画线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？                              
3、默读文章的最后一节，用“﹏﹏”划出你感受最深的地方，并在原文右边的空白处作批注。
4、回答。 ①读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？请写下来。                 
② 读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪首歌曲？写出其中的一句歌词。                        
没有人喝彩的工作
　　（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（       ）地走回家。
　　（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
　  （3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
　　（4）我一边抹（mā  mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
　　（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
　　（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
　　（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（     ）地问。
　　（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
　　（9）妈妈把弟弟放在一旁  脱下手表  把表壳打开  又问我说  你看里面是些什么
　　（10）是小齿轮和螺丝  这时我完全忘记了我的伤心事
　　（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
　　（12）停了一会儿，妈妈又望着我（     ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（       ）。
1、画去不正确读音。 2、把词语填在文中括号里。  恍然大悟  意味深长  悲哀  伤心  温和  柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事” ，“我的伤心事”指的是什么事？                                                                 
5、读文中画“______”的句子，回答下列问题。
（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？                                                                 
（2）听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？     （3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
            
1、那年，我来到秦岭一所希望小学支教。
2、上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”
3、安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，不甘落后地争着报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。
4、  好   我微笑着说   来了就要好好学习  
5、那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的（希望   渴望）。
6、放学时，我想，等孩子们一走，学校就（冷清   冷静）了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。
7、我问   刚才谁说自己上学只需要半个小时呢  
8、  是我   一个个子不高的小女孩站了起来
9、“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。
10、“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。
11、我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。
12、路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。
13、天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。
14、终于，天即将黑了，我很（严肃   严厉）地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”
15、她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”
16、跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。
17、小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”
18、我的眼睛（湿润   潮湿）了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……
1、画去文中括号里不恰当的词语。 2、把文中画线的句子换成合适的成语：           、           
3、给文章第四、七、八自然段加上标点。4、文中的小女孩为什么要“说谎”呢？                        。
5、看着小女孩的背影，“我”会想：          ，在第二天的课上，“我”会对孩子们说：“           。”
    6、根据你的理解，在开头的横线上给短文加上一个合适的题目。
    7、读了这篇文章，你心底的那根弦一定被轻轻地拨动了，你一定想了很多很多，把你想到的写下来吧：                                                      
语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yí    yì)套洗得发白的工作服，慈(详  祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都 （         ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（         ），然后拂袖而去。可是  他看了画竟笑起来  既然大家都想看看我的头  那我就（遵  尊）命了  可看了以后  你们须用文字把我的头描写下来   说完  他真的脱下帽子
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（         ）地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bú   bù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。           2、联系上下文，理解词语意思。
⑴取而代之：           　　　      ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：              　　　　
3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。   4、在文中的括号内填上恰当的成语。
5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？_____________________________________________________
6、刘东画的那幅画，内容是什么?___________________________________________________________                                                      
7、同学们“心中的谜”是指什么？                                             　　　　　　　　   
8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问  询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主   不由分说）就把他撵出了店门。
　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“                                                             。”
　　邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居  隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太         了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他         了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2、给第四自然段加上适当的标点符号。  3. 在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。
4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说_________________。②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。③ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。④ 你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是          和            
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子；老头是一个               的人。
6、文中的哪些内容让你感动？为什么？ 答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。________________________________________________________________
中国的牛  
    ①对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
    ②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
    ③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路，它们还没有走进，我们以经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。   
    ⑤中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
    ⑥在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。
    ⑦那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
    ⑧中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，         。              
⑨默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1、第③段划横线句子中，有两个错别字，请改正过来。⑴．         改：       ；      ⑵．         改：        。
2、作者对牛产生敬佩之情是因为什么事？请简要概括。                                                      
3、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（用原文回答）                                                   
4、读完文章后，你能联想到有关牛的诗词、成语、俗语或谚语吗？请任意写出两条。
答：⑴                                   ⑵                                               
5、根据上下文设想一下，在第⑧段的横线上应填上什么样的内容？它们不像西班牙斗牛，              。
6、说说文章寄托和抒发了作者怎样的思想感情？                                                                                             
爬起来再摔
     一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。”
     一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。
     （1）这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做到，必须               。摔倒了靠别人扶起来  就永远没有自己走路的能力   摔倒了索性不起来了  就得永远趴在地上  因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人  一生就被困在了一所一所特殊的监狱中   
一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。
爬起来，再摔！（2） 人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。
1.给第三段话中空白处加上标点符号。
2.你能为文中第三段划线部分写上一个句子吗？联系上下文仔细想一想，你一定行的！                        
3.请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。                                                   
4.文中句子（1）“这下我们都明白了，------” “这个这”是指                                          
5、“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？请写下来。                           
地震中的父与子        
    在4分钟地震后的混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个曾经充满孩子们huān shēng xiào yǚ（       ）的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑  大喊一声  阿曼达   我的儿子   跪在地上大哭一阵后   他猛地想起自己常对儿子说的一句话   不论发生什么   我总会和你在一起  他坚定的站起身  向那片废墟走去
他知道儿子的教室在一楼的左后角处，便jí bù（     ）走到那里，开始动手挖掘。
在清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的孩子！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
没人给他肯定的回答，他便埋头继续挖掘。
救火队长挡住他，对他说：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开！”
这位父亲问：“你是不是来帮助我的”
警察走过来，对他说：“你很难过，难以控制情感，可这样-----不利于你自己，-----对他人也有危险，马上回家去吧！”
“你是不是来帮助我的？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常。他双眼布满血丝，浑身上下pò làn bù kān（           ），到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”  “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说-----我爸爸活着，--- 一定回来救我，也就能救出大家，因为你说过，无论发生什么，你总会和我在一起！”
“我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，------房顶塌下来架了个大三角形，-------我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。
50分钟后，一个小出口露了出来。  父亲声音chàn dǒu（      ）地说：“出来吧，阿曼达！”
“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
1、根据文中的拼音，写出相应的词语。                     2、  给第2自然段加上标点。
3、在横线上填上关联词。4、分别写出下列各词的近义词和反义词。漂亮（   ）（    ）  坚定（    ）（     ）
5、 把下列的句子写得具体，生动些。 他想废墟走去。                              
6、父亲曾对儿子说过什么？你是如何理解这句话的？                                
7、 如果你是一名记者，要去采访文中的这对父子，你最想采访谁？你打算问他什么？设想他是如何回答的。
采访对象：         问：                          答：                                    
                 
一只老鼠刚钻（zuàn  zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi  dài ）住了它。
白猫抓住鼠尾说  是我先捉住了这只老鼠   应（yīng   yìng ）该归我享用  黑猫抓住鼠头说  你没看见我抓住吗  是我先击中（zhòng  zhōng ）了它的要（yào  yāo ）害部位   两只猫争执不下   谁也不让谁
老鼠见（壮  状），忙对两只猫说：“反正我（已  以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé  huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在  再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（意  义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨  辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。     
1、给短文加个题目。                 2、用“”给带点的字选择正确的读音。   
3、用“”划去括号中用的不对的字。        4、给第二自然段加上标点符号。   
5、这则寓言告诉我们（  ）A不能轻信他人，容易上当。 B人与人之间要互相谦让。 C人不能太贪，要互相谦让。  
上帝的礼物
有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说   我们可以把礼物深埋在地下   上帝回答说   不   不能这么做   因为人们只要掘地3尺    就可以找到它们   另一个天使建议   我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处  上帝还是不满意   不   那儿也不行   人类已经学会潜入深海的本领   不用费力就能找到它们   这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”
天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有 __________________________，才能找到它。”
天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
1、发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容！
2、试着联系上下文解释下列词语。 否决： ____   ____ _  轻而易举： ____________
3、天使们要把礼物藏在__________、____________、________________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在_____________。这份礼物是_______________。你认为上帝的办法妙在_______________________________。
4、给第三自然段空白处加标点符号。
5、“……，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？
6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？ ________________________________。
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安  忙说  大伯  我扶你回去吧  说着  就伸出手搀扶着他  太谢谢了  小姑娘  他感动地说  ‖
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖
1、填上合适的词语。（         ）地嚷    （         ）的手绢    （         ）地站起来
2、照样子，写词语。淅淅沥沥                           小心翼翼                           
3、在第二自然段的空白处加标点。    4、用“‖”把短文分成三部分，并写出第一段的主要内容。                                    
5、解题。“引路人”有两个含意：（1）                 ；（2）                            。
6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？                                                
7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。（   ）   A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。             B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人      C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
是谁出卖了刺猬
在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。
刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”
过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密。
后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”
小时候看了这个故事我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是它自己……
1、联系上下文解释下列词语。垂涎：_______________________ 死穴：_______________________
2、根据短文内容填空。（          ）的刺猬   （          ）的乌鸦     （          ）的狐狸
3、把下面的句子换一种说法，意思不变。
（1）放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？_______________________________________________
(2) 狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？_______________________________________________
3、有同学说，乌鸦不守信用。它曾信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。这种鸟不值得与它做朋友。你怎么认为呢？请谈谈你的看法。______________________________________________
4、但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是它自己……谈谈你对这句话的理解。_______________
奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一 顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1、联系上下文解释下列词语。 不为人知：____________________   洞穿：__________________
2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
① “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________。②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。_______________________________________
③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？ _____________。
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？                                       
4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。）                     
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、填空。（1）“追赶风筝的孩子”是指                       
  （2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指                                       
2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是                        
3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？                                 
4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？                                                
5、读了这篇短文，你有什么想法呢？                                                         
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）
“明白” ① 明亮  ②清楚  ③公开           “苦学” ①痛苦  ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地
3、将词与合适的解释用线连起来。
  一望无际                   使人害怕的大风浪
扣人心弦                   使人心情十分激动
惊涛骇浪                   一眼望不到边
4、阅读第1自然段，填空。俞伯牙是          时代的琴师。他曾拜          为师，苦学三年，创作了一部名叫《              》的乐曲。细读第3自然段，填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是          ，身后是       ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①              ②                  
6、读短文中画“       ”的句子，回答句中的“他”指谁？                                          
诚实的孩子
很久很久以前，有一个受人爱带的国王。他年纪很大了，（　　）没有孩子，这使他很伤心。
有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个　　　的孩子，做我的继承人。”于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种（zhong），还宣布：“（  ）哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵，那么，他（ ）是我的继承人。”
    孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土，管理得非常精心。
    有个叫向日的孩子，他也十分用心地培育花种。（  ），十天过去了，一个月过去了 ，花盆里的种子还是不见发芽。
    “真奇怪！”向日有些纳闷：“种子为什么不发芽啊？”
    他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不发芽呢？”
   “你再该它施点肥看看。”妈妈说。向日详细地给花种施了点肥，还浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。
    妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”向日又照着妈妈的话做了，可是种子还是不发芽。
    国王规定看花的日子到了，许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，拥上街头。过了一会儿，国王来了。他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺（pu）前，看见正在流泪的向日。他捧着空花盆站在那人儿。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”   
向日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了向日的回答，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人。”
    “为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”孩子们问国王。国王说：“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培育不出美丽的鲜花的。”
   （                                                                 ）
１、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
２、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。   纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿    抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿
3、给文中带拼音的字标上正确的音调。
4、在短文的（  ）里填上恰当的关联词语。
5、短文的第一段和第七段各有一个别字和用得不恰当的词语，请画出来，并把正确的字词写在括号里（  ）（   ）。
6、文中横线上一个词语丢了，请你认真阅读短文，把这个词语补填进去。
7、国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花，为什么不高兴？（                             ）
8、为什么国王要把向日作为自己的继承人？ （                                               ）
9、听了国王的话，那些手捧鲜花的孩子们会有什么表现？请展开合理的想象，写到短文的结尾处。 （    ）
10、读了这个故事，你有什么感想？受到什么教育？ （                                        ）
垂     柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！
    柳树（        ）是最早的报春使者，（         ）是经济价值较高的树木。
    柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。
    柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
    柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
    柳树枝（      ）纤细，（        ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
    柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（       ），塘边河岸，（        ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
1. 请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。
“虽然……但是……”      “无论……还……”       “不但……而且”
2. 用序号和“||”给短文分段。
3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”
  A.按照事情发展顺序分段（     ） B.按照时间先后顺序分段（        ）
C.按照地点方位变换分段（     ）D.按照事、物的内容或性质分段（     ）
4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。
5文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√”
  a.数字说明（   ） b.打比方（    ） c.举例子（      ）
6文中划“－”的句子是（     ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句                              
7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1）                                             （2）                                    
（3）                                         （4）     

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:36
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi  jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。
我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。//
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我  妈妈  我真为你为外公所做的一切感到骄傲   哦  这令你骄傲吗  我问  当然  你想想什么也看不见会有多痛苦啊  我死以后  也要学外公  把眼睛送给失明的人  噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。//
没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo  rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。//
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。    2、用“——”划出带点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（    ）反义词：（    ）  酷爱：近义词（    ）反义词: (      )
4、联系上下文，解释下列词语。   ①才华横溢——                   ②  突如其来——
5、按要求填空。
  请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
①        第一次                    感受:                                   
②        第二次是                 感受:                                    
③        第三次是                  感受:                                   
6、请概括文中写的三件事。                                                                     
7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？                                                               
8、你读了这篇文章后，有什么感想？                                                                  
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
    弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
    虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。                             
2、文中省略号表示                       文中破折号表示                                          
3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时，                   爸爸走了后                 爸爸在拐弯处回头时                           
4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是                 这一动作体现了爸爸的性格是                    
5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。                                 
小蝴蝶花
    小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引  招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
    她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”
    不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放  开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌  流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在（愧疚  惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
   “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
   “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
   小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道  过去在小草小花中骄傲起来固然不对  现在在牡丹  碧桃中间感到自馁也是没有理由的
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。               飘散（sǎn  sàn）       朝(zhāo  cháo)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。   头昏目眩（      ）  姹紫嫣红（      ）  争奇斗艳（      ）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是                    和                    
6、根据短文内容填空。 （1） 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的             和             。
（2） 全文运用了            的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法                       
7、读了这篇短文，你有什么感想？
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
    我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步
    要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．填空。
（1）松树的风格是                                             
（2）文章第二自然段讲                       ，是采用先      后      的方法。第三自然段讲              ，是用先         再        最后           的方法写的。
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2分）
松树的树干     　　                          松树的叶子                           　　   
松树的脂液              　　                 松树的根和枝                                    
（4）“粉身碎骨”在文章中指的是                                                           
2、写一句赞美松树的诗句。                                                            
3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？                                            
4．用横线画出文中的中心句。                                                            
               
人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。
由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
1、体会词义并写句子。精通：                             坚持不懈：                           
2、用“      ”画出短文的过渡句。
3、短文第（    ）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（    ）自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。
4、话务员用（        ）、（        ）、（        ）等方法完成了任务。
5、为短文选一个题目。
   ①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。③怎样提高记忆力。④托尔斯泰有惊人的记忆力。
捷    径
       我的老家在一个偏远（    ）的山村，因盛产板栗而闻名（    ）。每到深秋，（    ）的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。竞争自然十分激烈。大家（      ）地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数（    ）到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再（      ）地沿着新修的公路运到城里销售。
      ①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，当他们（      ）地感到赶到城里时，石根已喜滋滋（     ）地开着空车往回返。
       ②几年下来   都是如此   人们不禁疑窦顿生   咦   这小子难道有啥捷径   
      终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将（       ） 的石根“劫”进了饭馆，向他探询（   ）总是抢先一步的捷径。   
      石根惬意（   ）地呷着酒，两眼眯成一条缝，（       ）地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。
         ③ 这样就省去了用来分级、挑选的时间……
         一语道破迷津，众人愕然。
       一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。
1、给文章第3自然段加上标点。       2、在括号中写出与加点词意思相近的词。
3、 选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。
       争先恐后      心急火燎       马不停蹄      笑逐颜开      漫山遍野       不以为然
4、读句①，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“   ”画出。
5、读读句②③，“如此”是指什么？“这样”又是指什么？                                                                                 
6、联系上下文解释。            一帆风顺：                          墨守成规：                              
7、用“   ”出文章中心句。并说说自己受到的启发。                                               
信誉的价值
   从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
    晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖、夸耀。）
   谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
   妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！”
   （居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”
1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。
2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。
3、写出下列词语的近义词。十分（     ）     痛心（     ）     兴隆（     ）
4、照样子，写出几个结构相同的词语。
老老实实    （               ）兴冲冲    （               ）奄奄一息  （               ）
5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。
形容遭到挫折后不能再振作起来。（           ）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（           ）
6、认真阅读短文，回答问题。⑴什么原因使小店的生意十分兴隆？                                       
⑵妻子的“秘诀”是什么？            听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？                 
7、给短文结尾补上“妻子”说的话。                             8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。
贫穷与富有         
    咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边想边打开门。
    原来是邻居小马叔叔。“就你一个人？”我点点头：“叔叔请……”“进”字还没出口，他已大步流星闯进里屋，一屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理贷，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好香烟，递给他。这烟是爸爸平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的说显得逊色。
    “听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着。“这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续，结结巴巴地说着，语法用词误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我就了，自己写吧！”
    我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
    看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
    想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
    看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书作伴，我并不寂寞。
   与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
   咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
1、写出下列字不同读音并组词。（6）
   重（      ）（       ）     发 （      ）（       ）  　     量（      ）（         ）   
     （      ）（       ）        （      ）（       ）           （      ）（         ） 　
2、写出下面词语的近义词。   称赞――           平静――           寂寞――
3、写出下列词语的反义词。   陈旧――           冷清――           错落有致――
4、从文中找出一组近义词和一组反义词。(         )---（      ）     （      ）-----（        ）
5、用“        ”画出文中一个拟人句。
6、回答下列问题：
（1）马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么？
（2）“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者原来想法是什么？新见解是什么？                       
（3）结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么我会高兴得一跃而起？                        
谁是纺织能手
    蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
    蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
    织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
    白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
    这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（    ）很多，（    ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
    蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前  对孔雀说  听了蚕的介绍  这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。     2、在文中找出适当的词语填空。
   （        ）的彩绸      （        ）的奖状     （        ）地爬        （        ）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。4、形近字组词。  绩（       ） 积（      ）   圆（       ）园（     ）
5、查字典。“绕”查__音序，“绕”的解释：1、缠绕；2、围着转动；3、不从正面通过。“绕着”应选（ ）的解释
6、照样子写词语。 光溜溜  ____________  ____________  ____________  ____________
7、给短文加上恰当的题目。_____________      8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？_____________________
时光老人和流浪汉
   一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问："你是谁？为什么哭？"流浪汉说："我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！"
   时光老师看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……"
   "返老还童？"流浪喊抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。
   惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
   他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他"扑通"一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。"我做了一件蠢事！"时光老人冷笑着："（  ）给你再多的青春，你（  ）不会得到真正的生命。"
1、根据短文内容填空。① 时光老人让流浪汉______________，是因为流浪汉表示："假如_____________________，我一定____________，____________________。"时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________。
② 时光老人说的"真正的生命"是指________________________________。
③把画线的句子换成成语A                B              ④在最后的括号里填上恰当的关联词语。
2、"笑"有许多种，再写出几种不同的"笑"来。冷笑_____________________________________________。
3、写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。 ________________  ______________________   
羊吃草的启示
   我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
    太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
     羊吃草  实在有趣  可是每个孩子都能从中吸取教益  那该多好啊  我们的学校  不正是这一片绿草如茵的坡地吗  同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼， 直到完全消化为止呢？
    我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1．联系上下文解释词语。(1)琢 磨：        (2)聚精会神：     (3)永不倦怠：                     
2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4．联系上下文写出下面句子的意思。    “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指          ，“土香草”指        。这句话的意思就是                                   。
5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”改成陈述句：                  
6．读了这篇短文后你受了什么启示？                 
芭　　 蕉
　　春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“　              。”
    一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、在第2段结尾，老师说了一句什么话？2、按要求写词语。近义 厉害—　 　哺育—　  反义枯萎—　和蔼—
3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。    4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
5、文中歌颂了人民教师的什么精神？           6、写一段赞美你身边的老师的话。
小狐狸和小乌鸦
   《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住了！“
    有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
    小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”
    听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击：“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。
（１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是　　　　　；后来又　　　　　　　　　　　。这说明小狐狸　                     　
（２）老乌鸦上老狐狸的当是因为　　　　　　　　　　；小乌鸦上小狐狸的当是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理                                             
野菊花　
    你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
    我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
   外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
    我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
    野菊花土生土长  无所需求  却默默地无私地向人们奉献  我喜爱它的朴素  它的顽强  我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗  要像它那样默默地生长  不求索取  只要给予  给予
    我愿做一朵小小的野菊花。
1． 划去词中带点字不正确的读音。  菊花（ju  ju）摘下（zhai  zai）晒干（shai sai）出血（xue  xie）
2． 选字填空组词。
托、拖  寄（　） （　）拉机　（　）布　（　）儿所  漫、慢    缓（　）  散（　）（　）画　 快（  ）
功、攻  （　）课   进（　）　（　）劳　（　）击   带、戴    领（　　）  爱（　）（　）花　（　　）领
3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。
败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除     清热败火（　　;）
顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替   真顶得上清凉饮料（　　;）
4． 写出下列词的近义词。    朴实---　     依然 ----- 　  　 惦记---- 　   奉献 -----
5． 用“　　;  ”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。
6． 给文章第5自然段加上标点符号。7． 概括出第2自然段的段意。
8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。（1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（　　）（2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（　）（3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。（　　;）
后生可畏
　“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。
　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
　　这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
　　谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1． 用“﹋﹋﹋”划出与文中划横线部分相对应的句子。  
2． 那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。  
3． 填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是______________________________，二是____________________________。
4． 理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。  
⑴后生在文中指： A．“我” B美国智力超常的儿童 C王勃 D泛指晚辈（包括我）
　　　⑵爸爸说“后生可畏”是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。 C． “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
⑶这篇文章说明： A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 　B． 大人们的家长作风是要不得的。 　 　C． 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
5． 这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么　　　　　　　　　　　

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:37
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是  他把那位助手叫到病床前  深情地说   我的蜡所剩不多了  得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去  你明白我的意思吗  
助手连忙答道   明白  您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（     ）要富有智慧，（     ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭  竭  渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水  五湖四海  天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（     ）你不敢相信自己，（     ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是　　　　　　　　 。
2、在文中的（    ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点
4、文中画“　　”一句，我是这样理解的：苏格拉底为     而失望，而徒弟是为　　　而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你在文中画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ __________________
6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。
7、按要求改写下列句子。
（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句：________________ “被”字句：____________   
（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： ___________________________________
8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流
说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào   hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[           ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo  bù qì něi [         ]，jí qǐ zhí zhuī[           ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng  liè qián máo [           ]。后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
1．        在文中(  )里正确的音节下面划上横线。
2．        在[   ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。                                             
3．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：               改成“被”字句：           
（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：                     
4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。                              
5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。                                          
6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。                                                  
秋天的怀念    史铁生
    ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
    ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
    ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了就再也没回来。
    ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……"
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
秋天的怀念
　　双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
　　可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
　　1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.
　　2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________.
　　3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
　　答：________________________________________________________
　　4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
　　答：__________________________________________________________
　　5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
　　答：__________________________________________________________
　　6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
　　答：__________________________________________________________
　　7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
　　答：__________________________________________________________
　　参考答案
　　1、①“看花”是全文围绕的中心事件。   ②“看花”是母爱的集中体现。   ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
　　2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。   ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。   ③母亲的心里更难受。
　　3、第一处：“母亲喜欢花……”。   ①母亲是一个非常热爱生活的人。   ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。   第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”   ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。   第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
　　4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
　　5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。   ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
　　6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
　　7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。   ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。   ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。1.第①自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ __________________________________________
2.第①段"变得暴怒无常""无常"是什么意思？本段中最能表现"我""无常"的两个词是   _________   __________
3.从第③自然段的对话中，把"我"说的话依次找出来，有几句找几句。(用波浪线划出)
4.文中加线的三个句子反复写母亲"悄悄地""出去""进来"，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？
5.文章结尾描写"我"观赏"烂漫的菊花"，这样写有什么作用？_____________________________________________
6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？_____________________________________________
7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（     ）。
　　A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。    B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
　　C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 　D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
8、母亲坚持让我看菊花的目的是（      ）。  
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。  
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（      ）。
A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。
10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。
我的房东
    ①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
    ②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
    ③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
    ④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
    ⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
    ⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
    ⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
    ⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
    ⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说："可以卖几分钱呢！"看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌："谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！"一脸天真烂漫的笑容。
    ⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
    (11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
    (12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰"出门散步"。
    (13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_________。
1.第①段写"房东先生是一个很独特的人"。他的"独特体现在哪些方面？（用文中原话回答。） _________________。
2.对文中加粗词语的理解不正确的一项是
    A."他邀我出门散步，我欣然应允了"。"欣然"一词表现了"我"当时愉快的心情。
    B."路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重"。"写着"在句中是"表现出"的意思。
    C."我们美其名曰'出门散步'""美其名曰"在这里含有自我嘲讽的意味。
    D."我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。"句中把"虚荣心"比作思想垃圾。
3.第⑧段中写"我从惊讶到犹豫再到脸红。"惊讶"──"犹豫"──"脸红"，反映了"我"当时怎样的心理？
答：①"惊讶：_____________________。②"犹豫"：__________________。③"脸红"： _____________________。
4.对文章第⑨段分析理解不正确的一项是[     ]
    A.写房东先生说话时"得意"的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
    B.写房东先生唱"童年时代的儿歌"表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。
    C.写房东先生"像个孩子似的"，表明他在"捡垃圾"的同时，也重温了童年的美好生活。
    D.描写房东先生"天真烂漫的笑容"，表现了他坦诚直率的性格。
5.对第(11)段画线句子理解不正确的一项是[         ]
    A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
    C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6.下面对文章的分析不正确的一项是[  ]
A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的"独特"。   B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。    C.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。    D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。
    7.文章结尾处写道："我懂得了_________。""我"懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字）。答：____________________________________________________________
苹果里的“五角星”
     一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
　  “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊（wa　na），里头有颗五角星呢。”
     真的，从横切面看，苹果核里（竟然　果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yī　yí　yì）生不（bú　　bù）知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。
    不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hào　hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案（竟然　果然）具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。
   是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
１、用“/”画去文中括号内不正确的读音、词语。（共６处）
２、“深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第　　种解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第　　种解释。
３、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～”画出有关语句。
４、从下列两个问题中选择一个简要地回答。
①读完本文，你最大的收获是什么？                            ②读完本文，你与别人交流时最想说什么？
深山含笑
    我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
    在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深 山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
    从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
    我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。 ①鲜明而美丽（            ）②高高地耸立（           ）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。   3、反复读第3节，把你脑海中出现的画面用几句话写下来。
4、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在每一部分的末尾用“//”标出来。
① 庭院含笑 ②深山含笑 ③另一株深山含笑
5、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把（              ）比成了“另一株深山含笑”。
6、朗读第4节第1、2句话时，应把（      ）、（      ）和“没有通车”几个词读得突出一些，因为从这些词可以看出（                       ）。       7、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。
爱之链
⑴  一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
　　⑵  一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
　　⑶  天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
　　⑷  他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
　　⑸  虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
⑹  她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
　　⑺  她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
　　⑻  他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。
　　⑼  沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
⑽  侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
　　⑾  老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
　　⑿  虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”
1、解释加点词在文中的意思。
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。斯：                                                                                       
②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。搁浅：                                                                                
2、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？                                                      
3、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
（        ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（        ）他一直没有放弃。
4、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？                                                                                                                                                                                                                                                                           
5、请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。                                                                                          
6、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？                                                                                          
7、本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概括地写下来。                                                                                          
8、读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……）                                                                                          
参考答案：1、①斯： 这儿、这里。在文中指乔的故乡。②搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。2、 因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。 3、虽然……但是……（虽然……但……）  
4、 这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她 。 5、老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！”6、这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。7、乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。
嘱    咐
    母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
    四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。
    再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。
    记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。
    长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
    想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？
1、联系上下文，解释词语。   （1） 无微不至：         （2） 快慰：                  
2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。
3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。
4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（  ）①快而低沉  ②慢而高昂  ③慢而低沉  ④快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”                             
风雨中的三轮车   
空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。
     顷刻间，qīng pén dà yǔ (         )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。
    “上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。
     困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu(         )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
    “叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
    霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yóu yù (      )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
    “掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yì wú fǎn gù(         )。
    “叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩可怜的声音在颤抖。
    谁说我们认钱不认人  年轻的三轮车工人愤怒的大叫  我不要钱  这沙哑的声音撕开雨帘   在与暴雨的碰撞中闪着光芒
    在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音后面的括号里写出词语。    2、 给第10自然段加上标点。  3、 【 】中画出正确的词语。
4、 按要求填空。①仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。   急雨如箭             惊涛骇浪         
②“墨泼的天空”能使我们想起苏轼的诗句：           
③“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句是：                              
④“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话，你的心情怎么样？                           
⑤指出下列句中省略号的作用：
a、“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。（            ）
b、“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。（             ）
⑥ 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。                                   
⑦ 假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。                  
种瓜小唱
　种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不
似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙
在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我（　），我（　　），我（　）。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
　　忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
　　噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
　　赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
１、把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。
２、从文中找出三组反义词（   ）——（   ）   （   ）——（   ）   （   ）——（   ）
３、将下列句子改写成陈述句，（不改变原意）难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？
４、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句，用“——”划出文中一句拟人句。
５、根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。 苦瓜的花：            苦瓜的果：        苦瓜的瓜瓤和种子：        
６、在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？   春天播种时，是：                      夏天生长时，是：                    收获苦瓜时，是：                   品尝苦瓜时，是：                     
７、  联系上下文，写出下列句子的意思
（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。                                             
（2）生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。                                                         
８、读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？                                                      
９、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。                                                     
不用搀扶
　　十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
　　当帕尔曼出现时   我怦然心动  他拄着双拐  从容自信又有点艰难地走上了台  拐杖加上小提琴   这就是帕尔曼的独特形象吗  从他出现的那一刻起  我的眼睛就像被磁（zi ci）铁吸引  再也没有离开过他
　　 济(ji  ji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。
　　最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
　　起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。
　　帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！
　　全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
　　乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。
　　这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
　　面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bin  pin)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。
　　搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zun  zen)敬。
　　与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。
　　 帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！
1、  给文中带点字选择正确的读音。
2、  查字典：（1）“支撑”的“撑”查（）部，（）画，字义选（）A， 抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。（2）“频繁”的“繁”查（）部，（）画，字义选（）A， 复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。
3、写出下列词语的近义词和反义词 近义词　：谦和（　　　）　 扶助（　　）  近义词：　寂静（　　）　 热切（ 　　）
4、给第二节加上标点。    5、用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。6、将文中划“—”句子换一种说法，不改变句子意思。
7、填空： （1）“我”走进人民大会堂，只是想看到         、          、       这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。  （2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为                。大会堂如此安静又是因为                     。8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？                                          
9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？                                          
10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。
珍     藏
　　我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
　　那是一年暑假，我（　）钢琴考级，（　）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu  lóu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（　）我一放下琴，笛声（　）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
　　有一天，当我照例（lì  liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！
　　晚上  妈妈竟也谈到了这位工人  你看看人家  天天在太阳底下盖房子  比你累多了吧  人家晚上雷打不动地吹到你上床  人家活得不是挺轻松嘛
　　我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì  shì  ）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
　　　　考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴
（xìng　　 xīng ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！
　　不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！
1、  按要求填空：“萦绕”“萦”查（）部，（）画；字义选（）A 缠绕，B走弯曲、迂回的路。C围着转。
“忘却”“却”音序查（），数笔画查（）画，字义选（）A 退；B退还，不受；C表示转折语气；D去，掉。
2、  给文中加点字选择正确的读音。   3、联系上下文，解释下列词语　　素未谋面——　　妙不可言——
4、写出下列词语的近义词、反义词　 近义词：生怕（　　）　惊异（　　）　　反义词：紧张（　　）　清晰（　　）
5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句
既然……就……   只要……就……   因为……所以……   不但……而且……
6、  给第六节加标点                             7、  仔细读文，回答：
（1）认识这位建筑工人，是在一天的　　　　　，使我惊异的是　　　　 ，使我感到震惊的是　　　　　　　　。
（２）在我眼中，那位建筑工人是我的　　　　　，我和他交流的方式是　　　，这种交流给我的感觉是　　　　。
８、“那段回忆”指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？                                                      
９、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。                                                            
拒绝洗衣服
“你已经7岁了，要学着自己洗衣服，”母亲没有接儿子递过的脏衣服，“你是小男子汉了，要自立！”
“我们班上的小朋友都是他们妈妈洗的衣服，”儿子噘着嘴说，“为什么你不给我洗衣服？”
“因为你已经是一个小男子汉了！”母亲依然没有接。
“哼！”儿子气愤地把衣服扔在地板上。
“我洗吧！”父亲拾起儿子的衣服。
“不，”母亲将衣服从父亲手里拿过来，并放在沙发上，“让他自己洗！”
儿子的衣服每脏一次，就让母亲给他洗一次。每次，母亲总拒绝给他洗衣服，也不让父亲给他洗衣服，一次又一次要他自己动手去洗，而他依然气愤地把衣服甩在地板上，这时，母亲总是心平气和地从地板上拾起放在沙发上。
沙发上的脏衣服越来越多，儿子的干净衣服越来越少。直到一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。
“妈妈，给我洗洗衣服吧！”儿子眼巴巴地望着母亲，“好妈妈，给我洗洗吧！”
“孩子，”母亲双手轻轻地摩挲着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？”
“我洗吧！”父亲将双手伸向沙发上的脏衣服。
“不，”母亲阻止了父亲的双手，“让他自己洗！”母亲将一盆清水端到儿子面前，并将一袋洗衣粉放在他面前，满眼柔情地望着他。
儿子撇着嘴将洗衣粉胡乱地倒入脸盆中，又胡乱地搅了几下，然后把衣服放在水中，泪水顺着胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱过后，他将衣服从水中捞出，洗过几次后，脸盆中的水依然很黑。这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。
等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕的脸蛋上轻轻地吻了一下：“儿子长大了！”
第二天早上，儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。
母亲笑吟吟地对父亲说：“看咱儿子多乖！看咱儿子洗的衣服多干净！”
从此，儿子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干净。儿子在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服！多么干净！我自立了！”
一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间：原来母亲在洗衣服！正是今天自己刚刚洗过的衣服！
1、结合上下文，解释下面词语     心平气和                       摩挲                        
2、用加点的词语造句     依然                            竟然                                   
3、你觉得文中的母亲是一个什么样的母亲？                                                                     
4、小男孩在看到自己的母亲为自己洗自己已经洗过的衣服时，会想些什么？又会对自己的母亲说些什么呢？                                                                                                                                       
5、看到了文中的母亲，你是否也想到了自己的母亲呢？用你的话来赞一赞自己的母亲？   

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:38
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
再富也要“穷”孩子
　　澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要 ‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。
　　“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。
　　许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。
　　曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。
    这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。
　　不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶（huáng）恐无助，还部如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺（nì）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？
1、写出下列词语的近义词。  信奉—（   ） 刻意—（   ）2、写出下列词语的反义词。富裕—（   ）简单—（  ）
3、“再富也要‘穷’孩子”是什么意思？
4、短文那些事例说明“再富也要‘穷’孩子”，请简要写出两个你印象最深的事例。
5、文中找出与下面的句子响应的句子，并抄写下来。  
娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。
6、读了这篇短文，你有什么感受，请用一句或几句话写下来。
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一声锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉上了南院地李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头咱厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川的脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（             ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手来，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤，往上踮脚――――他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么一回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧” 声从人们嘴里发出来。  小川拨开人群低着头往南院走去。 我看见大姑又开始眨眼，  目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。
1、 请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过30各字。                                             
2、通过这篇小说，作者要提醒人们                                                   
3、小说两次写大姑“眨眼”，两次眨眼，各又用意。请分别在文中找出有关句子来说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意                                   第二次眨眼的用意：                           
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据小说的内容，说不清的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（1）                           （2）                                   
5、小说倒数第二段，“我似乎觉得，我的心也在滴血。”中的“也”字在此有何含义？                              
6、文中括号处省略了小川 此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。
7、文章结尾大姑和老张都换上了双保险锁，他们是怎样想的，为什么要换上双保险锁？                       
8、请写出文中引号的用法。（1）没门儿这处引号的作用是：       （2）“砰”“啧啧”“当”这三处引号的作用是：      
9、小说以“锁”为题有何意义？                                                                       
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我。整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1．开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_________________。
2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师＿＿＿＿＿＿＿的外表和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵。
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
4．“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）___________；（2）__________。
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的赞歌。
6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。答：_____________________________________________________________________。
参考答案：1、老师像妈妈。    2、美丽、纯洁。    3、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。    4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。    5、爱。    6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
成功并不像你想象的那么难
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。a．那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔?布雷登教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。
后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、”三更灯火五更鸡”、”头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁。
我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：b．人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，是用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
1．文中划线句a反映了“韩国成功人士”__________________的心态。
2．根据语境，解释文中加点词语的含义。①举重若轻：___________________②水到渠成：___________________
3．文中划线句b是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”、用不着“技巧和谋略”？此话是针对什么问题说的？作者的用意是什么？答：________________________________________________________________。
4．通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是_______________。文章主要采用____________的方法阐明道理。
5．文中告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个，变换角度提炼出言之成理的观点。“铁杆磨成针”或“名师出高徒”__________________________________________。
答案：1、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。    2、①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。    3、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。    4、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：摆事实）。    5、示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”……
最后一份晚报
从一个饭局上下来时，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚浅一脚（        ）地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
我借着路边的灯光　睁着蒙眬的眼睛看了看　是个女孩　10来岁的样子　我清了清嗓子　镇定一下情绪　正准备走　那孩子在我身后喊　叔叔　叔叔　你等一等　我立定了　回过头来　叔叔　你能不能帮我在那个报亭买张报纸　顺着她指的方向望去　前方50米的地方果然有个报亭　买报纸　我有些惊讶　嗯　买张　西江晚报　 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔(      )地看着小女孩，问。
小女孩低头摩挲(      )着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”
我看着小女孩说不话来的时候，她的妈妈已在打烊(       )了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1.“不动笔墨不读书”，亲爱的同学，你做到了吗？
⑴找出描写小女孩语言和行动的句子，用         划出。    ⑵完成加标点练习，并仔细地检查一遍。
⑶把文章中已经划横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。
⑷精读文章，多读几遍让你最感动的段落或句子，并在旁边写上自己的感想。
2.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？你又该向她学些什么？               
3．在平时的阅读中，你有没有读到过类似感人的文章，能推荐给我们吗？请写出文章的名字，或者故事大概。   
北极风光?
地球上的北极，过去一向被人认为是一个ｓｈéｎ　ｍì（     ）的地区，现在它的真面目已渐渐地给探险家揭开了。原来北极也是一个很美丽可爱的地方，近年来，还有许多人到那儿游历呢。?
    北极气候之所以特别寒冷，这是由于地轴倾斜，使那儿永远受不到正射的缘故，而且由于同一原因，北极只有夏冬两季。在冬季的半年里，天气很冷，气温在冰点以下。这时候(偶然  可能  突然)也会出现微弱的阳光，可是一阵子就过去了，所以北极的冬季是一片昏黑的，而到了夏季又刚好相反了。整季里斜射的阳光总是ｚｈàｏ　ｙàｏ（       ）着，平均气温在华氏36度之间。这时，成千上万的海鸥都飞来了，它们在海岸的岩壁上作巢，许多海欧，雁儿、鸠鸟、北极熊等，也都在海边捕吃鱼类。?  
北极虽然寒冷，但是也有ｆáｎ　ｈｕā　ｓì　ｊǐｎ（        ）的时候。每年夏季，草原上处处绿草如茵，百花竟放，他们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。(可怜 可惜 可叹)这种现象，每年只有在六月至八月，我们才可以欣赏到。北极的动物不只是种类多，而且数量惊人。陆栖的动物很多，最普通的是北极牛、驯鹿、狼、狐、兔等；海栖的动物很多，有北极熊、海豹、鲸鱼、海象等——它们都是爱斯基摩人的主要粮食。北极的天空还有一种(奇异  奇特  奇怪)罕有的现象，那就是北极光了。这种北极光，色彩缤纷，灿烂夺目，它的形状动荡不安，有时像一条银光的带子，横跨天空：有时帘幕或挂屏；有时又ｓｈǎｎ　ｓｈｕò（      ）着，像流星般(掠过  划过  飞过)。这种千变万化的奇丽动人的景色，只有在北极的晚上，才可以欣赏到。
1、按文中的拼音写出词语，填在文中的括号内。      ?     2、把文中括号里不恰当的词语划去。
3、北极为什么只有冬夏两季?                                      4、文章是从哪几方面介绍北极风光的?            
5、除此文章介绍的，你还了解北极哪些特点? ?
“猫”和“老鼠”
很早很早以前，猫并不吃老鼠。
有一只猫和一只老鼠住到了一起。
冬天快到了，它们卖了一坛子猪油准备过冬吃。老鼠说：“猪油放在家里，我嘴谗，不如藏到远一点的地方去，到冬天在取来吃。”猫说：“行啊。”它们称天黑，把这坛子猪油送到离家十里远的大庙里藏起来。
有一天，老鼠突然说；“我大姐要生孩子，捎信让我去。”猫说：“去吧，路上要小心狗。”
天快黑时，老鼠回来了，肚子吃得鼓鼓的，嘴巴油光光的。猫问：“你大姐生了啥呀？”“生个白白胖胖小子。”猫又问：“起个什么名字？”老鼠转一转眼珠说：“叫，叫一层。”
又过了十几天，老鼠又说：“我二姐又要生孩子，请我去吃饭。”猫说：“早去早回。”老鼠边答应边往外走。
天黑了，老鼠回来了，腆着肚子，满嘴都是油。猫问：“你二姐生了啥呀？”“生个白胖丫头。”“起个什么名字？”“叫一半。”
又过了七、八天，老鼠又说：“我三姐生孩子，请我吃饭。”猫说：“别回来晚了。”
天大黑时，老鼠回来了，一进屋带来一股油味，对猫说：“我三姐也生了白胖小子，起名叫见底。”
三九天到了，一连下了三、四天的大雪。猫说：“快过年了，什么食物也找不到，明天咱把猪油取回来吧。”
第二天一早，老鼠走在前边，猫跟在后边，奔大庙走去。
    到了大庙里，猫第一眼就看到过梁上满是老鼠的脚印，坛子像被开过。猫急忙打开坛子一看，猪油见底了。猫全明白了，瞪圆双眼大声说：“是你给吃见底了？”老鼠刚张口，见猫已经扑过来，就转身跳下地。猫紧追它，眼看就要被猫追上了，一急眼，老鼠钻到砖缝里去了。
后来，老鼠见了猫几逃，猫见老鼠就抓。
1、给下面的字加偏旁成字，再组词
肖：    （    ）    （    ）    （    ）  夬：    （    ）    （    ）    （     ）
青：    （    ）    （    ）    （    ）  兆：    （    ）    （    ）    （     ）
2、把第三自然段中四个用错的字圈出来，按顺序写出正确的字。                  
3、给画线字选择正确读音
藏起（cánɡ、zànɡ） 转一转眼珠（zhuǎn、zhuàn） 转身（zhuǎn、zhuàn）钻到砖缝里（zuān、zuàn）
4、照样子写词语 油光光（ABB）   、     、      白白胖胖（AABB）       、       、      
5、汉语的词汇特别丰富，表示“看”的意思的词就有上百个，请根据意思写“看”的近义词。
短时间大略地看一下       ；踮起脚跟向远处望       ； 站在高处看       ；抬头向上看       ；低头向下看       ； 向四周看       ； 边走边看       ；上下看        ； 目不转睛看        ；
6、按顺序重新排列词语。   天黑了、天快黑时、天大黑时     
黄昏、夜晚、晚上              清晨、早上、黎明
7、从“去吧，路上要小心狗。”“早去早回。” “别回来晚了。”你体会出猫对老鼠怎么样？   
8、老鼠说：“猪油放在家里，我嘴谗，不如藏到远一点的地方，到冬天在取来吃。”从中看出老鼠什么？
9、从“天快黑时，老鼠回来了”“天黑了，老鼠回来了”“天大黑时，老鼠回来了”（或从“一层”“一半”“见底”）你体会出老鼠怎么样？                                 
10、“老鼠刚张口，见猫已经扑过来，就转身跳下地。”想象一下，老鼠有可能想说什么？
贵在自立
第一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得厚厚的，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背（bèi   bēi）上。看着爸妈手里重重（zhòng    zhōng   chóng）的行（xíng    háng）李，我一挺胸，大声说：“我能行（xíng   xín   háng），让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为“自立”，自立就是不依赖别人。
四年级时，大伙去浏河里进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食物；在那儿，我空（kòng   kōng）手把宿舍（shě   shè  sè）里的臭虫消灭干净……在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深地了解何为“自立”。“自立”就是靠自己的劳动独立生活。
我在一岁岁地长大。对“自立”的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解。
1、联系上下文，解释词语。  手忙脚乱_______ 诞生______2、选择句子中带点字的正确字音，不正确的划“\”。 3、课文写了两件事说明“人贵在自立”第一件事是_________        ____。第二件事是_____________________。
4、用短文里的话说说什么是“自立”？                                                                        
5、“记住，人贵在自立！”请你也举一个例子说明这句话意思___________________________________________
6、在实际生活中，你还认为“贵在　　　　”。
一个七美元的梦
　　①“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”
　　②为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我平时很少看这类广告的。
　　③我把报纸摊在膝上，闭上双眼，往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起……
　　④我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特?安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏珊娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
　　⑤我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏珊娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
　　⑥一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
　　⑦那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自已的小提琴吗？”“你用苏珊娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀。”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽?卢想要一把自己的小提琴。”
　　⑧一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治?芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己的乐器。”
　　⑨过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽?卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
　　⑩父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进!”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽?卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
    ⑾奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽?卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
    ⑿看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊!”我激动得气都透不过来了。
    ⒀我们回到爱丽斯姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲朝母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
    ⒁我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想像。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分。
    ⒂加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
    ⒃首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里       （一个空座位都没有，形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得________（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
    ⒄岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
    (18)两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
    (19)以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
    (20)我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
    (21)现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
    (22)我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
    (23)接着，小提琴又重新奏出那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢过他。
    (24)最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
    (25)当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有人答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
    (26)我知道，不管哪家乐器店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道，“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
    (27)他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
    (28)她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咋咯”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1、根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。答：A._______________B._______________.
2、这篇文章采用________的记叙顺序，以______________为线索，记叙了___             _________的感人故事。
3、本文主要写了_______这样两件事，其中详写的是__________，略写的是__________，这样安排的好_________
4、“我”生活在一个什么样的家庭？当“我”急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时，为什么父亲的表情显得很难过？答：______________________________________________   
5、第⑿自然段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。”你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？ 答：________________________________________________
6、文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？答：_______________________
7、一把7美元的小提琴圆了两个小女孩的梦，文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？
8、第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？
参考答案2．倒叙  一把小提琴  父亲以7美元买琴圆了“我”的梦，“我”又以7美元卖琴圆了另一个小女孩的梦。 4．“我”生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。 父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出了他的矛盾心情。    3．对朋友无私帮助的感谢之情和满足女儿愿望后的喜悦心情。4．第1次出现引起下文的回忆，第2次出现呼应开头。6．这个梦既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传播下去的心愿。8、当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
特殊的听众
　　①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
　　②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________.我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
　　③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
　　④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
　　⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
　　⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
　　⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，写在括号内。（  ）A.幽静 B.坚持不懈  C平静 D.信心十足
2.本文的记叙顺序是_______3.本文所写事情的起因是：______________________：结果是：___________________.
4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。（用两个词语概括作答）
5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。第②段中加点的“特殊”：_________________________________________.
第⑦段中加点的“特殊” ：_________________________________________________.
6.本文第②段中画横线的语句使用了___________修辞方法？表达作用是____                    ____.
7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？答：_________________________________________.
8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。答：_____________________________________________
参考答案：
1、A、C、B、D.2、顺叙。3、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
爱的礼物
　　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
　　“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
　　“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
　　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，                。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
　　“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
　　“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
　　“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
　　“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
　　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
　　“你喜欢吗？”
　　“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
　　她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
　　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
　　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1.解释文中加点的词语。①稚拙：______________________.②沮丧：______________________.
2.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。
3.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_______”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“__________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_______________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_________的心理。
4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？答________________
5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________.
6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。答：_______     
7.文章最后一段主要运用了_____________的表达方式，从内容和结构上看起了①__________②__________的作用。
8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？答：_________________________________________
参考答案：1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。6、说明这种爱十分热烈。7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
人的阅读
①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生“占尽春光。
　　②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。
　　③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝……     ，天高任鸟飞。谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。21世纪的新人，可不是光比__________，更要比_________.所以，谁笑在最后，谁笑得最好。
1.用简洁的语言概括这篇短文的中心。答：_____________________________________
2.在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。答： _____________，天高任鸟飞。
3.在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。答：21世纪的新人，可不是光比____________，更要比__________.
4.第④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。请你仿照这个句子再造一个比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体，“就像”后面用一个恰当的喻体。）
答：初中的男孩________________，就像_______________.初中的女孩________________，就像_______________.
参考答案：1、初中学生要重视课外阅读。意思对即可。2、海阔凭鱼跃3、分数（答“学习”不给分）、素质4、例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。
父  亲
　　再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
　　母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
　　父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
　　我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
　　有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
　　父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
　　人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
　　我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
　　1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
　　这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
　　半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
　　我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土……
　　不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
　　我永远不能原谅自己！
1、把恰当词语填在文中相应的横线上    A.慈祥  B.慈善  C慧爱  D慈悲  E.朦胧  F.矇眬  G.依稀  H.模糊
2、文章作者的职业是             根据是                        （选用文中的词句）
3、作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？ __________________________________________
4、“我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。”“犹豫”一词说明了什么？                           
“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？_______________________________________
5、“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？______________
6、“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
7、文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
8、本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写_____________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写______________，体现了父恩难忘
参考答案：　5、对父亲的牵挂和思念。6、连夜给父亲买抢救药。写信求药方。为父亲按摩。“我”在奔丧中表现。7、作者不能原谅自己的原因是没在衣食住行上尽人子之责，没从精神上赡养父亲。8、回忆父亲的往事。“我”孝与不孝的表现。
访  兰
　　父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
　　我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
　　我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
　　父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
　　我说：“这里的好。”
　　“怎么个好呢？”
　　我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
　　“是味儿好像不同吗？”
　　“是的。”
　　“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
　　父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
　　“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
　　“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
　　父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
　　“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
　　我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
　　父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1.文章中最能体现野兰特色的一个词是：__________.
2.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“昧”，你是如何理解的？答_____________________________
3.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。答：___________________________________________________________
4.第二段的景物描写在文中起什么作用？答：_______________________________
5.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。
　　A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
　　B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
　　C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
　　D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
答：选项是（    ）。理由是：_________________________________
6.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？答：_________________________
7.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。答：________________________________________
参考答案：1、纯朴。2、这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。3、父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。4、描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。5、C.“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。6、“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。7、一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:39
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
寒  流  来 了   
　　看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
　　儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
　　老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
　　他不由自主地愣住了。
　　在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
　　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1.指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。时间：_______；地点：________；主要人物：_______.
2.用文中词语填空。（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的______.
（2）对于父亲的町嘱，儿子的态度是：__     _ _；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：_       ___.
3.老王为什么“不由自主地愣住了”？答________________________________________________________
4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？答：______________________
5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？答______________________________________
6.读了上文，你受到什么教育？答： _____________________________________________________________
参考答案：1、时间：某天上午9点左右。（或：一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”）也得分。）地点：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也得分）。2、①絮絮叨叨；②漫不经心、不耐烦，赶紧截住。3、竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。（后一句“只想到儿子，却没有想到母亲”也得分）。4、含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。5、对比的写法。（答“比较”、“比照”也得分）。6、要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。（答出两点就得满分。）
储蓄人生
人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
　　一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
　　友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
　　爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
　　学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
　　人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
1  注音     默契        泯灭      丧失殆尽      锲而不舍
2  作者认为应从那些方面储蓄人生？                                               
3  用一句话概括储蓄人生应储蓄些什么？                                                                       
4  对文中画线的句子，你是怎样理解的？                                                                       
5、以善待人生为话题仿照“享用这笔储蓄，如享用清冷中的一盆火，泥泞中的一缕阳光，患病时的一句深情的话语，彷徨时的一番温柔鼓励。“的结构写一句话。
6、结尾一段在文章结构上有何作用？
7、 读完此文，你受到什么启发？
另 一 扇 门
这一天，49岁的伯尼?马库斯像往常一样，拎着心爱的公文包去公司上班。在二十多年的职业生涯中，他勤勤恳恳，兢兢业业，才坐到今天职业经理人的位置上，其中充满了艰辛困苦。他只要再这样工作11年，就可以安安稳稳地拿到退休金了。可是，他万万没有想到，这，将是他在公司工作的最后一天。
　　“你被解雇了！”
　　“为什么？我犯了什么错？”他惊讶、疑惑地问。
　　“不，你没有过错，公司发展不景气，董事会决定裁员，仅此而已。”
　　是的，仅此而已。他在一夜之间，从一名受人尊敬的公司经理成了一名在街上流浪的失业者。
　　和所有的失业者一样，繁重的家庭开支迫使伯尼?马库斯必须找到生活来源。那段日子，他常常去洛杉矶一家街头咖啡店，一坐就是几小时，化解内心的痛苦、迷茫和巨大的精神压力。
　　有一天，他遇到了自己的老朋友———和他一样、同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟?布兰克。两个人互相安慰，一起寻求解决的办法。
　　“为什么我们不自己创办一家公司呢？”
　　这个念头像火苗一样，在伯尼?马库斯心中一闪，点燃了压抑在心中的激情和梦想。于是，两个人就在这间咖啡店里，策划建立新的家居仓储公司，两位失业的经理人为企业制定了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念，并制定出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度，然后，就开始着手创办企业。时值公元1978年春天。
　　这，就是美国家居仓储公司。仅仅20多年的时间，就发展成拥有775家店、16万名员工、年销售额300亿美元的世界500强企业。成为全球零售业发展史上的一个奇迹。
　　奇迹始于20年前的一句话：你被解雇了！
　　是的，“你被解雇了！”是我们每个人在人生旅途中最不愿听到的一句话，但正是这句话，改变了伯尼?马库斯和亚瑟?布兰克两个人的一生。如果不是被解雇，他们无论如何也不会想到要创办美国家居仓储公司；如果不是被解雇，他们无论如何也不会跻身世界500强！如果不是被解雇，他们俩现在只是靠每月领退休金度日的垂暮老人。
　　人生是一次长途旅行，当一扇门关上了，你千万不要把自己也关在里面。因为世界上不止一扇门，一定还有另一扇门，你要做的就是去寻找并打开这扇门！
1、基础训练。 （1）给加点字注音 兢兢业业（  ）（  ）               跻身 （  ）
（2）当伯尼?马库斯和往常一样拎着公文包上班时，他心里是怎样想的？（用原文回答）                    .。（3）伯尼?马库斯被解雇之初，他有什么样的表现？后来呢？结果怎样？                              　　。
2、思维训练。阅读文中画线语句，回答问题：
（1）“当一扇门关上了”指的是什么？                                                                .
（2）“你千万不要把自己也关在里面”指的是什么？                                                 .
（3）怎样理解“因为世界上不止一扇门，一定还有另一扇门，你要做的就是去寻找并打开这扇门！ ”？          .
（4）结合生活实际，谈谈本文给你的启示。答：                                                  .
你必须有一样是出色的
很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。许多新闻工作者为此趋之若骛，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
　　拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以，这个10秒钟的镜头一时引起轰动。对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
　　镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐开来的火车扳东道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
　　这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
　　抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。
　　一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道 .
　　那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经  A            ，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过的铁轨边上，丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
　　人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在采访中了解到，他惟一的优点就是忠于职守，从不迟到、矿工或误工过一分钟。
　　这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者 ，他曾一遍又一遍地告诫儿子说：“你长大以后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在 B                的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
1、  给加点字注音 　趋之若骛（  ）              扳道工（  ）
2、对于“卧倒”这个作品，人们为什么都渴望一睹为快？ 答                                        .
3、 “ 最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。“此句采用了什么写法？这样写的好处是什么？ 答                             .
4、在面临“抢救儿子或避免一场灾难”的选择时，那位扳道工做出了怎样的选择？从中可以看出他具有怎 样的思想品质？
5、那位名不见经传的记者的作品，为什么会以绝对的优势获奖？ 答                                      .
6、你怎样理解文中画线的语句？此句在全文结构上有何作用？ 答                                .
7、结合上下文，将下列词语填在文中空格处，不能重复，同时要保证语意顺畅。（1）生命攸关 （2） 千钧一发
8本文给你怎样的启示？（用自己语言概括，不能超过30字） 答                                        .
参考答案 2、因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品，他又以绝对的优势夺得了冠军，而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了，所以，人们对于这个作品，都渴望一睹为快。 3、对比的写法。这样写可以更鲜明地突出“卧倒”这部作品的震撼力！ 4、他选择了“避免一场灾难”。 从中可以看出他具有忠于职守和无私、忘我的思想品质。 5、因为他捕捉到的这１０秒钟的镜头，足以震慑观众的心灵，同时，这部作品也在我们面前展示了一个普通人的高大的形象。 6、第一问属开放问题，言之成理即可。 此句在全文结构上起点明文章主旨的作用。 7、ａ　千钧一发　ｂ　生命攸关
好吃的苹果平凡的脸
　　⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
　　⑵素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。
　　⑶初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简？爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能________（A.蔑视  B.歧视  C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！
　　⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。
　　⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。
　　⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
　　⑺开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
　　⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
　　⑼杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。
　　⑩我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。
　　⑾“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。
　　⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
1.联系上下文，从括号内选择恰当的词语填人横线。 我能__________（A.蔑视 B.歧视 C.重视），但不能无视杰克的高傲。
2.第⑶段中加点词语“妄自菲薄”的意思是_____________________.
3.第⑹段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”________________的心理。这种心理也体现在第⑺段“我”的神情中，如：_____________.
4.第⑺段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是______________. 5.第⑻段划线句运用了____________修辞方法。
6.第⑽段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_________：“嚼出了丝丝甘甜”是因为_________.
7.文中的“我”不美丽，但“我”“拥有坚毅，拥有真诚”“请用简洁的语言概括体现”我“”真诚“”的具体行为：____________________文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和______________.
8.第⑾段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是_______________.
参考答案： 2、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。 3、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。 4、老师居然冒着滂沱大雨来教课。 5、比喻。 6、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。 　7、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。 8、重要的不在于外表，而在于品质。
礼    物
　　灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
　　挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
　　没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
　　入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
　　终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
　　母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
　　放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
　　推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。__________________________________
2.按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？ 答：___________________________________________
　（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。 答：__________________________________
（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。 _________________  
3.填空。 文中两次写到女儿流泪，第一次因为___________而流泪。第二次因为__________而流泪。
4.文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。_______  _____
参考答案： 1、①女儿送给母亲礼物，②不被母亲接受（理解），③雕像破碎。 2、①表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②a.1万元来之不易，b.凝聚着母亲的心血。③a.嫌女儿浪费钱，b.认为女儿所送礼物不健康。 　3、感激；委屈。 4、①母亲对女儿不理解，②女儿伤心失望。
风不能把阳光打败    毕淑敏
　　①“但是”这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩不错，但是——强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是——皮肤黑了些。
　　②我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是”就不由分说把你推下了谷底。“但是”成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。
　　③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
　　④一位心理学家主张大家从此废弃“但是”，改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。”今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。”
　　⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。“但是风很大”——会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力，风把阳光打败。“同时风很大”——它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。
　　⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。
　　⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。“同时”，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。
　　⑧尝试着用“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现自己多了勇气，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远方的灯火……　　1.本文作者花了大量笔墨论述了“用‘同时’代替’但是‘”的主张，其意图是什么？（请用一句话回答） 答：_________________
2.请用“║”为本文划分段落层次。 ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧
3.你是否同意那位心理学家提出的“废弃‘但是’，改用’同时‘”的主张？请从“但是”后面的内容是否都是贬意的角度，举例阐明自己的理由。___________________________________ __________________________________
4.认真阅读本文，自拟一道试题，自己解答。______________________________________________________
参考答案： 1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和自身的目光。 2、① ② ③ ║④ ⑤ ⑥ ⑦ ║⑧。
[甲]乞丐
　　我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
　　红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
　　他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
　　我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表。甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
　　而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
　　窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
　　乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”
　　我明白了，我也得到了兄弟的施舍。
[乙]女乞
　　我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边的人行道。
　　她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框，地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着读着我的心紧紧地向她倾斜了。
　　“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中，她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。
　　我并不理会这样的话，照样走我的路，忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
　　我呆住了。我感到悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。
　　我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
　　我等待着。
1. 这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是（）
    A. 心理描写语言描写动作描写 B. 语言描写肖像描写动作描写
C. 语言描写肖像描写心理描写 D. 动作描写侧面描写语言描写
2. 甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是；乙文写女乞则是写到她“并不十分衰老”，其作用是。
3. 在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是；乙文中，“我”得到的是，“等待”的是。
4. 在乙文中，作者“为自己悲哀”，是因为：“为照片上的军人悲哀”，是因为：“为那位妇女悲哀”，是因为。
5. 甲乙两文蕴涵着的共同的思想感情是。
参考答案 　1. B 　2. 表明乞丐已丧失了劳动能力，不能再靠劳动为生了。表明女乞丐年纪还不太大，如果眼睛未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活。 　3. 物质上的施舍精神上的给予一种悲哀的感觉那位妇女寻回自我，做个真诚的人。 　4. 自己轻信表面现象，看不到实质他被人当成了骗人的幌子她本来有靠劳动为生的条件，却甘心做乞丐，骗取别人的同情和施舍。 　5. 人与人之间应该真诚相待。
我的父亲丰子恺
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
　　记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
1．用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 _____________________________________
2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。（     ）
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。 　　B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。 　　D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。 过渡句是_______________________
4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。 第二件事：________________ 第三件事：_________________
5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
参考答案： 1、要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。（全部划对给满分。三个要点“不能……”“必须……”“应该……”） 2、D. 3、父亲说到做到。 4、第二件事：父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”。 　5、这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。
多年父子成兄弟 　汪曾祺
　　①这是我父亲的一句名言。
　　②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。
　　③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的钱是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。
　　④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
　　⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诉他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”，按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”。我们留他在家住，等于“窝藏”了他，公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。
　　⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。
　　⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
　　⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
1．文章开头“这是我父亲的一句名言”中的“这”指的是_________________________.
2．文中的“我”有双重身分，既是______________，又是_______________.据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的一个重要的词是________________.
3．文章从__________、__________、_________三个方面表现了“父亲”的性格特征。
4．文章第⑤段中略写了_______件事，详写了_______件事；该段中“使我们非常为难”的原因是___________________.（末一空用文中词语回答）
5．第⑦段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_______，第二处的意思是_______.
6．本文艺术表现上的特点之一是细处落笔，小中见大。请概述一例。________________________________
7．第③段主要用了_________________________的表达方式，从全文看，它的作用是_____________.
8．认真品昧，第③段中“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，原因是_________________.
9．从文章选材的角度看，第④段中画线部分似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？
参考答案 　1、多年父子成兄弟。（或：“文章标题”） 　2、父亲的儿子。儿子的父亲。也。 3、绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业。 4、两。一。怕担干系（或：“人人自危，自顾无暇”）。 5、无教养，不分辈分。平等民主。 6、略。（文中事件很多，只要能用概括简练的语言举出一例即可）。 7、议论。升华主题，点明中心。 8、有逗号可以起到加强语气、强化效果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责）。 　9、突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。
忆  读  书  冰心
　　一谈到读书，我的话就多了！
　　我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
　　那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
　　此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
　　谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
　　这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
　　因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
　　《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
　　到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
　　《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
　　总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
　　因此，某年的六？一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：。
　　读书好，多读书，读好书。（本文选用时有删节）
　　1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ __________________________
　　2．第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？ _________________________________
　　3．解释加点词语在句子中的表达作用。
　　（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……。 _________________________________
　　（2）我决定咬了牙…… 答：________________________
　　4．“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话说明。________
　　5．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？
　　6．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？ ____________________
　　参考答案 1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 2、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。 3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。 4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。 6、略。有见解、有新意即可给分。

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:39
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
这天终将来临
①这天终将来临——在某一时刻，医生将确诊我的大脑已经停止思维，我的生命实际上已经到此结束。
　　②当这一刻来临，请不必在我身上装置起搏器。请不要把这床叫做临终之床，把它称为生命之床吧。请把我的躯体从这张生命之床上拿起，去帮助他人过上更加美好的生活。
　　③把我的双眼献给一位从未见过这五彩缤纷的世界的人；把我的心脏献给一位心肌失能、心痛终日的人；把我的鲜血献给一位在车祸中幸免死亡的少年；把我的肾脏献给一位依靠人造肾脏周复一周生存艰难的人。拿走我身上每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，把这些统统拿尽，丝毫不剩，想方设法使跛脚小孩重新行走自如。如有必要，取出我的细胞，让它们生长，以便有朝一日一个哑儿能在足球场上欢呼，一位聋女能听到雨滴敲打窗子的声音。
　　④将我身上的其余一切燃成灰烬。将这些灰烬迎风散去，化为肥料，滋润百花。
　　⑤如果你一定要埋葬一些东西，就请埋葬我的缺点、我的胆怯和我对待同伴们所有的偏见吧。
　　⑥如果你想记住我，那么就请你用善良的言行去帮助那些需要得到帮助的人们吧。假如你的所作所为无负我心，我将与世长存。
1．这篇短文表现了作者__________________________________________的精神。
2．在第二自然段中，作者为什么将“临终之床”称为“生命之床”？ 答：__________________________
3．文中画横线句在结构上起_________________________________的作用。“这一刻”是指               
4．请为这篇短文拟一个恰当的标题。 答：_______________________________
5．从文中找出你感受最深的句子或段落并作分析评述。（用波浪线标示） 分析评述：____________________________
参考答案 1、无私（伟大的奉献精神。 2、虽然“我”的生命即将结束，但是由于“我”无私的奉献，使那些在死亡边沿挣扎的生命得以延续，这样，“我”的精神将与世长存。 3、承上启下的过渡作用。
                 
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
    乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
    牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
    牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
    我爱牵牛花。
1．用短文中的句子给文章加上标题。 2．联系上下文，解词：  乐于     本色     坚忍不拔   游离   
3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（       ）比作（        ）。  4．写出文章中的一句拟人句。
5．把短文分成三段，写出段落大意。    6．三段之间的关系是（          ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（         ）的精神，抒发（        ）的感情，所以作者把（       ）作为主要内容来写。
成语与广告
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。
1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。“咳”不容缓（） 默默无“蚊”（） “骑”乐无穷（）  一“明”惊人 （）
2．你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？         3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？
4．对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。
答案：2．移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱； 3．指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。 4．第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。
肖伯纳的感慨
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”
朋友们七嘴八舌  有的说  小姑娘会感谢  有的说  大作家同她玩  她会感到幸福
“哈哈，你们都猜得不对。”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。’”
“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”
1．给短文的第三自然段加上标点符号。
2．短文中划横线的句子该用___语气读。①傲慢，漫不经心。②自信，理直气壮。③生气，稍带讽刺。
3．用横线划出和“这就是小姑娘给我的教训”一句相照应的句子。    4．用波浪线划出本文的中心句。
                  
很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。”
另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”
第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”
其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”
一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”
另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”
最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”
“你说得不对！”
“你说得也不对！”
……
六个瞎子，争论不休。
其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。
1、在最后一段“_____”填上恰当的内容。2、给短文加个题目。   3、结合上下文理解词语。争论不休：
4、根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。      5、文中省略号起什么作用？                           
6、读了故事，你想到了        的诗           。其中的名句是              ，                 。
7、这个故事给你的启发是                                                                。
风筝和线
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起。便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”//
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”
“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。//
一阵风吹来，风筝拼命往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白：__________________________________
1．仿照“飘飘悠悠”这种构词形式写五个叠词。2．已用“//”把短文分成三段，写出各段大意。
3．下面三句话，哪一句填在文章的结尾处最合适？（    ）
（1）不听别人的劝告是不对的。（2）自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。（3）只有谦虚，才会进步。
我爱漓江
    我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
    春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
    夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
    秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆……
    冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。
1、这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
2．用 || 给短文分段，写出各段段意。
3．写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话的意思。
答案：1、这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色。表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。2、分三段。（1）①小段写“我”的故乡在广西，“我”爱故乡的漓江。（2）②—⑤小段写漓江一年四季都是美丽的。（3）⑥小段写“我”决心把漓江建设得更加美好。3、这是比喻句。把漓江比作一条友好的带子。漓江风景如画，吸引了全国人民及外国朋友，纷纷到这里来旅游。这样促进各族人民、世界人民的友好往来。
伞   花
    酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
    上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向机关、工厂、宿舍、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的打扮，在伞海里变成了一朵醒目的花儿。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄，映天蓝，变成了一朵巨大的鲜花。她们边走边把伞放在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘的身影在伞海里忽隐忽现，飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞慢慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了  是谁绘就了雨中奇景  是谁引来这独特的花朵  哦  是滋润人们心田的春雨  是这造就色彩的时代
1．先给带点的字注音，然后联系词语解释字意。 此（  ） 此起彼伏（    ） 饶（   ）有兴趣   置（   ）身
2．根据下面的意思在文中第一段中选出适当的词语。
（1）车来车往，像流水一样连续不断。（          ）    （2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（          ）
3．归纳第1自然段的段意。                                                               
4．根据文章第2自然段内容填空。在这个自然段里，作者一共写了___________种颜色的伞。它们是___________的伞，___________的伞，___________的伞，___________的伞。其中详写了___________和___________的伞。
5．给文章第3自然段中无标点符号的句子加上标点符号。  答案：春天牵去了街上的繁华，让街上开满五彩缤纷的“伞花”4．四；天蓝色、粉红色、蕊黄色、黑色；天蓝色、粉红色
              
大海是顽皮的。你在海边奔跑时，一朵朵浪花便追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上    （溅、打、撩、吹）着水花。当你要追赶时，他们都“咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着你，哗哗地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去，抓住小浪花。可机灵的小浪花又从你的手指缝里    （逃、退、滚、缩）了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。
大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情地向你招手：“来呀，勇敢的孩子！”你不顾一切地“咕咚”一声跳进水里。大海给你使不完的力量，给你无比的勇气。你劈开波浪，向着远方，不怕困难，勇敢前进！这时你会感到海天广阔，无比自豪。
大海是可爱的。她珍藏着无数的宝贝，她哺育着无数的水族。她    （推、打、掀、敞）开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。她向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！
大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不时地用雪白的翅膀拍打着碧水。一只海鸥捉到一条小鱼，它们的几个同伴立刻追了上去和它打闹。啊！神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。
1．查字典学习生字，理解词语。采撷 —— 字音：（    ）  字义：（          ）
2．先体会作者的思想感情，再选择（   ）中一个最恰当的词语填在横线上。
3．填空。（      ）的大海    （       ）的宝贝    （         ）的奉献   （         ）的海鸥
（       ）地招手    （    ）地跳          （        ）地笑     （         ）地拍打
4．本文写出了大海的      、       、        、         。各段之间的关系是                      。
5．给短文拟一个标题                        
山里的孩子
黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。
山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。
他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。
他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。
然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜！
啊！山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！
1．文中画线部分，反映了这个山里孩子的什么特点？
2．“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！”这句话是什么意思：                 在全文中起什么作用？        
3．摘抄你喜欢的句子。答案：1、他是个关心他人、从小自强不息，自力更生的山里娃。2、点明孩子在童年时代热爱劳动的精神。说明他从小做生活的主人。
雨中
    好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。
    今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把晴雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。”
这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身都淋湿了。咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。
    妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
    风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
1．解释文中带点词语的意思。             素不相识：               喜出望外：
2．回答问题。  ①文章的第一自然段运用了什么修辞手法？                              
②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么？                              
3．用“‖”把这篇文章分为四段，并概括段意。
“小气”的小燕
我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都好，就是有点儿小气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一定是小气，舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨　我俩一块儿去上学　她对我说　我攒了十五元钱  打算买一部　少年自然知识辞典　明天你跟我一块去新华书店吧　哦　我这才恍然大悟　小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇
    早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。我愿捐十五元钱来帮助她。钱虽然很少，但这是我的一点心意。”
    放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”
    在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多……
1．给第2自然段加上标点。       2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：小燕在      方面很“小气”，这种“小气”应该理解为      ； 而她在      、     很大方。
4．写出你对最后一段的理解。                                                                           
                  
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
    首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
l．把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。                        2．给文章分段，并概括段意。
3．给文章拟一个标题，写在文前横线上。   4．用“    ”画出文章的中心句。
5、填空。①人们讴歌松柏是因为            ；称道杨柳是因为              ；颂扬木棉是因为            。
②一般人不喜欢臭椿树是因为                          ；而作者喜欢臭椿树是因为                      。
③文章采用借物喻____的写作方法，借赞美臭椿树___________________的形象，赞扬那种_________________的人。
答案：2．第一段（第l～3自然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段（第4～6自然段）讲臭椿树的许多长处。第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的人的崇敬感情。 3．我爱臭椿树或我赞美臭椿树。 5、③人；无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献；尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全心全意为人民服务。
勇敢的卫士
    少先队员种的小树苗，已经长大成树。它们手拉手，肩并肩，很威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们的忠诚卫士！”
    有一天  狂风呼叫着跑过来  要冲过田野  去毁坏庄稼  防风林挽起手臂  用身体挡住狂风  狂风发怒了  凶狠地说  快闪开  要不我就把你们连根拔掉  说着它带着黄沙和石子  向防风林猛扑过来  防风林团结一心  打败了狂风一次次的进攻  虽然有些枝叶被狂风吹落了  但整个防风林仍然生机勃勃
    狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉家，也没法把泥土冲走。
后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树都像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。
    敌人的阴谋全部失败了。你看。庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”
1．在原文上用“‖”给文章分段，并在下面横线上写出各段段意。    2．给第二自然段加上标点符号。
3．在原文中，用“﹏﹏”画一个比喻句，用“____”画一个反问句。4．用（   ）在原文上括出前后照应的句子。
5．这篇文章所用的修辞方法中，用得最多的是（    ）修辞方法；“勇敢的卫士”是指                  。
6．这篇文章的中心思想：
答案：1．第一段（第1自然段）：少先队员种的小树苗已经成长为防风林。第二段（第2～4自然段）；防风林抵御狂风暴雨、干旱对庄稼的袭击。第三段（第5自然段）：庄稼成熟了，称赞防风林是“勇敢的卫士”。 2． ，，，。，。，：“，!”，。，，，。 3．“它们从小……像钢筋一样…”“庄稼不是已经成熟了吗？” 4．“我们保证做你们忠诚的卫士！”“感谢你们哪，勇敢的卫士！” 5．拟人。 6．通过防风林与狂风、暴雨，干旱作斗争的故事。说明了防风林保护庄稼的作用。
攒    钱
    那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
    第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
    就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
    一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
    我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？                           
3．概括文章的主要内容。 4．文章表达了作者怎样的思想感情。5、除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。
答案：1渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。2懂得孝敬父母，关心父母。3短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。4文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情。
野     鸭
（1）一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
    （2）起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
    （3）我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
    （4）我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
    （5）我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
    （6）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
    （7）太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1．这篇短文可以分为三段，判断哪种分法最合理。（  ） 第一种（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；第二种（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）； 第三种（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；
2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
   “这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”  这一切：          敌人：          执意：              精疲力尽：                    这句话的意思是：                                                
3．判断短文的中心思想。①赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（ ）②表达“我”对野鸭无限同情的感情。（ ）③赞扬动物深沉的、伟大的母爱。（  ）           4．找出最能表达中心思想的细节，用“        ”标出。
5、找出野鸭死去后的外形描写，画上横线。   6、作者描写野鸭死去前的一段生活和死去的原因，根据是什么?
7、 读了短文，你想到些什么，选一二点主要的写下来
答案：1．第二种。2．这一切：可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。敌人：指大风雪。执意：坚持自己的做法。精疲力尽：精神非常疲惫，没有一点儿气力了。这句话的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。3．（3） 4．“她身体的一侧微微向上翘起……一共是十三只。”
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi  bèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。
西双版纳生长着5000余种（zhǒng  zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！
1．画去文中（）里错误的读音。     2．用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
3．用双竖线“‖”划分本文的意义段，全文是先（   ）再（   ），后（  ）的构篇方式。
4．黑心树最主要的特点有哪些？
5．摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？
答案： 4①树干的中心是乌黑的。②主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。5①0．5立方米的木材一个人就能背起来。②一块直径40厘米，高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。轻木还有：①生长迅速  ②高大挺拔的特点。铁力木还有：①四季长绿高大②入水即沉③木质致密，坚硬。
有趣的蜗牛
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。    灵敏（　  ）　弥补（  　）　确切（  　）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。
“即”的解释有：A．靠近；接触　　B．当下；目前　　C．就是   D．就，靠着　　　E．就；便。
    即景生情（　　）　一触即发（　　）即日启程（　　） 若即若离（　　）　非此即彼（　　）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？
            
①1971的夏天，我在A国上大学。
②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候，身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
③远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
⑤我不认识走过来的人，没有停步。
⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。
⑦“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
⑨“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
⑩说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
11然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
12那是我到A国后第一次收到的礼物。
13小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。
14很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，  ，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
15我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（作者三毛略有改动）
1、第②段从“我”________的步态、________的形态、________的心态三个方面，把一个旅居海外的学子困生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。
2．第④段中青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了_______。
3．第⑥段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的绿色，还蕴含________之意。
4．⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：□□产生快乐，快乐产生□□。
5．结合上下文思考，第14段方框处应填入的文字是[　　　 ]
A．一笔无法偿还的债　 B．一笔没有债主的债C．一笔可以归还的债　 D．一笔容易还清的债
6．联系题目想想，第14段中，“另外一些人”、似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。指的是哪些人？
7．文章末段，揭示了一条生活哲理：                         8．给这篇短文拟个题目《           》
答案：1．依次是：压得很慢　 低着头　 茫然无措（或‘前途茫然’），2．逗“我”乐，点拨：答使“我”开心、高兴，或以自己的快乐感染“我”等都对。3．生命之树长青。4．微笑　 希望（或信念）。5．C。　 6．生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人们。7．乐施于人，才是自己快乐的源泉。8．《还给谁》。
两只桶  ［俄］克雷洛夫
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1．给下列加点字注意。①一只盛着酒      盛：______   ②哗众取宠      宠： ________
2．根据上下文，推断“诚惶诚恐地躲在一边。”诚惶诚恐：___________________________。
3．第④句中有两个词①“前者”是指_______          ______。②“后者”是指 ____             _____。
4．依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是（ ）A冷静 胡闹  B冷静  吵闹 C沉静  胡闹  D沉静 吵闹
5．用“‖”给全文划分层次。①  ②  ③  ④      6．末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？
7．两只桶分别可以比喻哪两种人？①盛着酒的桶：________________②空无所有的桶：________________
答案：4D 5①∥②③∥④ 6肚里有货、受人欢迎的意思7①有真才实学的人②不学无术的人（或一知半解的人）
生命的问句
一颗有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远的看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。
第二种人来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害路人。
至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“哈！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”
他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为人生是什么呢？如果用一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢?
用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或造句，而需要修饰成优美的语句。
“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。
“从小我看到爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的”。即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。
“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去担负兵役。
还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平等待遇的惆怅，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。
人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的剧本。
我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就生出那种形态的生命形式。
于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但始终留不住钱；有些人最擅长的就是悲剧英雄。
还有一位学员在课堂上赫然发现，自己无论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。
“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。
你认为人生像什么呢？
1．第一自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？答：___________________________________________________
2．画横线的句子“完全没有自我”的含义是什么？ _____________________________________________
3．分别用不超过四个字的词语概括四种人的特点。
①第一种人：（          ）②第二种人：（          ）③第三种人：（          ）④第四种人：（          ）
4．在第八自然段中：①作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？答：__________________②人们回答“人生是什么”的问题，出现不同答案的原因又是什么？答：_________________
5．下列对文章的赏析，错误的两项是（    ）
A．本文对“生命”问题进行探讨。内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。
B．作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。
C．本文开头描述四种人对有毒的树的不同的心态是为了下文对“生命”问题进行设问。
D．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。
E．本文告诉我们：面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。
6．你对“生命”这个话题有哪些感悟，不妨写下来吧！或者说“生命的问句”带给你哪些有益的启示呢？
参考答案：1．“一棵有毒的树”比喻：生活中遇到的坎坷或灾难。2．“完全没有自我”的含义是没有个性。3．①逃避现实  ②敢于挑战  ③乐善好施   ④大胆创新4．①具体含义是：其实就是每一个人自己不加任何修饰的心理感觉。②原因是：不同的人，不同的经历，不同的年龄，不同的性格，不同的身份，不同的职业等因素所造成的不同的人生命运。而这一切都是不加任何掩饰的视觉形象。5．AD（A项错在“博大的胸襟”，本文探讨“生命”问题，不涉及“胸襟”。“胸襟”指抱负，气量。D项错在“否定前三种人”“肯定第四种人”，应理解为：否定第一种人，肯定后三种人，赞扬第四种人。）
                 
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_________了下来。往日很温和的丁老师_________；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_________地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
1．在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（    ）
A．丢  今非昔比  惊叹   B．落  神态自若  惊恐  C．栽  一反常态  惊异  D．飘  判若两人 惊诧
2．文章开头详细描写了_____________________________其作用是____________________________
3．第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？___________________________
4．作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？_____________________________
5．丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答）_____________________________
6．给本文拟一个标题： ____________________
参考答案1．C2．风雪像发疯的怪兽在呼啸撕打的恶劣天气。渲染了环境气氛，突出困难之大。3．老师不是跟我们开玩笑，而是极其认真、严肃的。4．以丁老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使丁老师的形象更加丰满，充实了文章的内容，突出了中心。5．面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……6．难忘的一课。（扣题即可）
给外甥女的信     居里夫人
你写信对我说，你愿意生在一个世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我认为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。
去年春天，我的女儿们养蚕。我那时候身体还很不舒服，有好几个星期不得不停止活动，所以我把蚕的结构观察了好久，我觉得很有趣。那些很活泼而且很细心的蚕，那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。我看着它们，觉得我和它们是同类，虽然在工作上我或许还不如它们组织得那么好。我也是永远耐心地向一个极好的目标努力。我知道生命短促而且脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法完全不同。而且对自己的努力是否符合真理没有多大把握，我还是努力去做。我这么做，无疑是有什么使我不得不如此，有如蚕不得不做茧。那可怜的蚕即使不能把茧做成，也必须开始，并且依然那样小心地去工作；而若是不能完成任务，它死了就不能蜕变，就不能得到补偿。
亲爱的涵娜，我们每个人都吐丝做自己的茧罢，不必问原因，不必问结果。
1．居里夫人这封信的主旨是什么？ ____________________________________________________。
2．信的开头交待两个外甥对出生的说法的作用是什么？ ______________________________________。
3．文中第2段“我看着它们，觉得我和它们是同类”，为什么这么说？ _____________________________。
4．“我这么做，无疑是有什么使我不得不如此”，《我的信念》中和这句话意思差不多的一句话是什么？“我这么做”具体指什么？答：__________________________________________________________。
5．文中居里夫人用蚕吐丝来自比，请说说最后一段话的意思。答：__________________________________。
6．在你的学习生活中，有你学习的榜样吗？如果有，请介绍给大家。
参考答案1．我们应该不虚度一生，做我们能做的事2．引出自己的观点3．因为“我”也是和蚕一样，永远耐心地向一个极好的目标努力4．“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。”指献身科学5．告诉涵娜要像蚕那样，自愿地、坚持地工作，不要问为什么
衣  衫
①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。
③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。
④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。
⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1．根据上下文，推断下列词语意思。①邂逅：____________________。②怂恿：_______________________。
2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。①   ②    ③    ④    ⑤
3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”揭示这句话的含义是________________________。
4．这篇文章的中心是___________。5．从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是_______（童话、神话、寓言）
参考答案：1．①偶然相见       ②鼓动别人做某事（通常指不好的事情）2．①‖②③‖④⑤3．世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。4．认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。5．童话。
谢谢你，老师
①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，（    ）过许多坎坷，（   ）过无数道台阶，终于（    ）辉煌，（    ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
1．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（A ）
A．超越  踏上  步入  攀上          B．越过  登上  走进  爬上
C．踏上  超越  登上  攀上          D．跨过  踏上  进入  爬上
2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。 答：________________________________________________
3．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。答：_____________________________________________
4．第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。_____________________________________________________________
5．从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（至少说三条理由）
6．本文抒发了作者怎样的思想感情？                              
答案： 2．不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。3．比喻  排比4．老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。5．①在世上教你做人的是老师  ②教你做事的是老师  ③教你真诚的是老师。6．抒发作者对教师的尊重与爱戴。

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作者: jyw    时间: 2008-4-9 07:40
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
心  灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。
“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？
1．给加点字注音。①桅灯（     ）   ②扁舟（     ）   ③漩涡（      ）   ④踉踉跄跄（    ）（    ）
2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。答：___________________________________________________
3．文中的老艄公是个怎样的人？答：_______________________________________________________。
4．如何理解下列句子的深刻含义？
①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。_________________________。
②那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。_______________________________。
参考答案：2．一（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；二（第2～5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；三（第6段）：作者由此引发的感想3．文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人。4．①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心。  ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格。
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
1．根据注音写出汉字。   ①轻_______（yíng）   ②娇_______（nèn）
2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？ _____________________
3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：______________________。
4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_________有关。妈妈这样做的用意是：    ______________。
5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？答：________________________________
6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？   ______    ___________________________________
7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？__________________________________________
参考答案：2．衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4．蒲公英  教育“我”像蒲公英那样不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6．既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
母     爱
    这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
    人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
    后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1．本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛____________、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。
2．联系上下文语境，说说“戛然而止”的大致意思；领会并说说“揪心”所蕴含的感情。
（1）戛然而止：________________________（2）揪心：_______________________________
3．请从文中摘抄出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。_________________________________
4．文中画线句运用的主要表达方式是什么？有什么好处？_______________________________________
5．本文对你有何启迪？请谈谈你的一点体会。_________________________________________________
6．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？答：_______________________________
参考答案：1．挣脱缰绳阻拦运水车2．（1）突然停止（2）蕴含着为老牛神圣的母爱而感动、难过、愧疚等复杂的感情。3．“不远的沙堆背后……老牛的眼睛。”“静默中，人们看到了母子眼中的泪水。”4．描写。它形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。5．可以从“神圣的母爱”“改善生态环境”“解放军爱民为民”“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）6．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会，因为军人的纪律性高于一切，因为救人急于救牛，等等。（不论“会”与“不会”，只要言之成理即可。）
               
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“那也犯不上用那么大的力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。‖
第二天，啄木鸟又落在大白桦树上，“梆，梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了，“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里。”
“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。‖
第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆，梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有没有完，痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。‖
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1、给这篇短文加上一个合适的标题。       2、给短文中加点的字注音。
嫉（   ）妒    存（    ）心   树 干（       ）  家 伙（      ）
3、从文中找出一组近义词     （      ）——（      ）
4、白桦树有三次感情变化，在文中找出最能表现三次感情变化的词语。（        ）    （        ）   （        ）
5、这篇短文是按（          ）的顺序分段，在文中用“——”画出表示这种顺序的词语。
6、短文已经用“‖”划分了段落，请归纳出简要的段意。
考       试  
      一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。  
      一天，她来到一所学校，请校长找来三名学生。    ．  
      她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤上的绳子，先后把小铅锤放进瓶子里。  
      她对三个学生说：“这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没有水。你们手里拿的铅锤代表是你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。井口很窄，一次只能上来一个。”说完以后，她又说：“记住了吧?”  
      三个小朋友          地回答：“记住了!”  
      美国教育家拿起茶杯向‘井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险!井里浸水，快上来，一、二——”。  
      小梅低声地对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后！”边说边用眼神向两个同伴示意。  
      两个小伙伴          地微笑着点了点头。      
      “三’’字刚喊完，三个小朋友各自稳妥而又利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说 了些什么?”  
      小梅如实地告诉了她。  
      “你为什么要这样做呢?”教育家问。  
      小梅         地说：“有了危险应当让别人先出去。”  
      那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下，她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但常常由于地往外拉铅锤而把瓶子拉翻；今天，我的实验成功啦!”  
1、把下列词语填在文中合适的横线上。  争先恐后     不假思索      异口同声   心领神会
2、本文题目“考试”，这位美国教育家想考中国小朋友                                                
3、美国教育家喊；“……快上来，一、二”时，小梅如果只说“有危险，你们先走”，假如你是“你们”当中的一个，你打算怎么办?请写出来。                                                   
4、填空。  ①    短文中美国教育家说：“今天，我的实验成功啦！”这句话的意思是                                 
②读了短文，你可以看出中国小朋友                        品质和                        能力。
                 
     从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镰(biāo)了。    。  
得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起鱼  他狼吞虎咽  还没有品出鲜鱼的肉香就连鱼带汤被他吃了个精光  不久  他便饿死在空空的鱼篓旁  另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿  一步步艰难地向海边走去  可当他已经看到不远处那蔚蓝色的海洋时  他浑身的最后一点力气也使完了  他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾死去  
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。  
一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一 个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。  
1、给短文加个题目 。         2、给第二自然段中缺标点的地方加上标点。  
3、用“——”勾出短文的中心句。   4、写出短文二、三自然段的段意．   
  二自然段                                                 三自然段                                               
5、从短文中找出下面词语的反义词．    失败 （        ）           悲惨 （        ）
6、读了这篇短文，你受到什么启发。                                          
尊严高于一切  
1914年一个寒冷的冬天，美国加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者，小镇上的人们给流亡者送去饭食，他们个个狼吞虎咽，连一句感谢的话也来有及说。   
只有一个年轻人例外，当镇长杰克大叔把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“吃您这么多东西，你有什么活儿需要我做吗?”杰克大叔说：“不，我没有什么活儿需要你来做。”这个年轻人的目光暗淡下来，说；“那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动便平白得到这些东西!”杰克大叔想了想说：“我想起来了，我家确实有一些活儿，需要你帮忙，不过要等你吃过饭，我才给你派活儿。”“不，我现在就做活儿，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！”杰克大叔想了一会儿道；“小伙子，你愿意为我捶背吗?”那个年轻人便十分认真地给他捶背。捶了几分钟，杰克大叔便站起来；“好了，小伙子，你捶得棒极了。”说完，就将食物递给那个年轻人。  
后来   那个年轻人留下来在杰克大叔的庄园干活   成为一把好手   杰克大叔对别人说   别看他一无所有   可他百分之百是个富翁    因为他有尊严  
果然不出所料，二十年后，那个年轻人真的成为亿万富翁，他就是世界上有名的美国石油大王哈默。  
哈默在穷困潦倒之际仍然自尊、自立的精神赢得了别人的尊敬，也维护了自己做人的尊严。  
1、给第三自然段加上标点。                                                         
2、当逃难者狼吞虎咽的时候，饥肠辘辘的哈默却不吃杰克大叔送来的食物，他的理由是什么？(短文的一句话来说)。                                                        
3、杰克大叔为什么说哈默百分之百是个富翁?                                                         
4、读了这篇短文，你有什么感想？                                                         
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng(    )。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng (   )脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì(    )的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn (    )之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.根据拼音写词语。   2. 写出下列词语的近义词。入迷（    ）  知晓（    ）  振奋 （    ）
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句__________________ 陈述句__________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：_____________________________________________________________
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_____，作者有这样的感受是因为____________________，“这一切”是指___________________________。
5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。___________________________________________________
6. 回答问题。
① “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？______        ______
②文中的乞讨者是一个怎样的人？________________________________________________        __ ___
参考答案   2. 入神 知道 兴奋3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
山沟的孩子
　　天还没有亮，山沟沟是黑的。
　　孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子为变红了。远远近近，初升的红日把他们拥抱。
　　天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟。
　　孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂果由红变黑子，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。
　　天边的云，黑黑的；山沟的路，黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯。哦，那是月亮哟，它多像焦急的母亲提着灯笼迎孩子回家睡觉。
　　传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找呀，他们要用那把神奇的钥匙，打开智慧的宝库，用自己的聪明才智改变村庄，改变山沟的穷面貌呀！
　　祖国呀，请相信吧！山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明……
1．用“＿＿”划出文中表示时间变化的语句。
2、．文中画＿＿＿句子中的“金钥匙”是指（　　）①金子做的钥匙　②钥匙的价值高　③知识
3．本文的主要内容是（　　）
①山沟孩子上学的艰难。②山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学。③山沟孩子放学归来不易。
4．本文赞扬了（　　）①山沟孩子能吃苦。②山沟孩子胆子大。③山沟孩子刻苦学习的精神。
参考答案：1．“野葡萄……把他们拥抱。”　　“山楂果……由蓝变黑。”2．③ 3．②4．③
               
妈妈从国外访问演出回来了，我去机场接她。一回到家，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信中告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见了一个小小的盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
    我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。”我噘着嘴巴。妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍不肯看它。
妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：
这个男孩是比得时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药，炸毁整个城市，导火线点燃了，嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在导火线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比得时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。妈妈举起他手中的小铜人，我从捂着双眼有的手缝里望去，这二寸高的小铜人闪闪发光，闪发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。
妈妈又对我说：“直到今天，比利时人民还在(想邻 怀念)他。他们把小孩的(形象 形状)制成大大小小的雕塑，在主要街道，商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”
这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件( 稀奇  稀少)的礼物？
这一夜，小铜人在我枕边度过，我好像在和它细细对语：你是一个爱国民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。
1. 给文章加个合适的题目。2. 在文中找出下列词语的近义词。    灵机一动              奇特
3. 把括号里不恰当的词划去。4. 缩句。
①这两寸高的铜人闪发出一圈奇异的光彩。               ②我的一切都属于哺育我成长的祖国。            
5. 珍贵的礼物指的是什么？用“            ”在文中画出有关句子。
6. “急中生智”的“急”指什么情况？                               “智”指的是                       。
7. 妈妈为什么要给“我”这么一件珍贵的礼物？____________________________
8. 作者对待这件礼物的态度是先_______________，接着_______________，最后_______________。
剪  辫  子
大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子??黑烟，大家都夸奖工人师傅剪得好，从此城市里空气清新，尘埃减少了。
小燕参加了学校的游泳队，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。
电视机跟着起哄，剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子??天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清楚了。
直到这时，电视机才明白：干什么事情都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做。
1.上面文章中的反义词，配对正确的是(    )A.清楚   模糊  B.黑   粗 C.  明白  清楚    D.细  粗
2.按照提供的例句仿写句子。  例句：烟囱的大辫子使城市空气污染，尘埃增多。
① 小燕的辫子________________② 电视机的辫子_____________________③ 无轨电车的辫子_________________
3.上面这篇短文想要说明的道理是(     )
A.电视机是不能没有天线的。   B.我们不能跟在中国人后面起哄。
C.干什么事都得用自己的头脑想一想。   D.辫子有的可剪，有的不能剪。
4.根据小节的意思，在横线上填空。
①大烟囱剪掉辫子使空气清新。②小燕剪掉辫子___________________   ③电视机___________________
5.电视机真的不能剪掉辫子吗？为什么？
　
生命的礼物  
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
    a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我８０岁的母亲听  她听了半晌不说话  最后她缓缓地说  这个母亲实在了不起  只是我这样老的器官  不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
1、给文章倒数第２小节补上标点符号。２’
2、因为                                                     ，所以“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”
3、文中 “她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指      
4、认真读文章倒数第2小节母亲的话。你怎样理解母亲这句话，把你的想法写下来！　　　　　5、联系实际谈谈你对“赐予和被赐予都是一种幸福”的理解。3’ 　　　　　　　　　
答案（2）1略
2 万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……
3、儿子的一部分在六位患者体内存活，儿子的生命得到了延续。（意思达到就算对）
4、母亲认同了美国母亲的做法，对我的行为理解并赞同，同时还愿意身体力行，也捐献出自己的身体。
5、联系实际谈 。（捐献者的生命得到了延续， 受者的生命得到了解救。生命得到了升华。（答案不唯一
绿手指
    美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
　　一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
　　她对8个儿女讲了，他们一致反对。大家说，你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？
　　老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，经心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事。老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
　　20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得奇特灿烂。它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银如雪的纯白。
　　她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。她甚至不知道这则 A 是否有效，不知在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
　　等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说，我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？
　　老奶奶对着话筒小声说，只想问一问， B黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
　　但愿你我还能长出新的绿手指。
1. 给加点字注音 沮丧 （   ） 侍弄 （   ） 兑现 （   ）
2. 选择适当的词填在文中A处。   启事    启示
3. 老人的8个儿女一致反对她培育纯白的金盏花的原因的什么？
4. 联系上下文，根据具体语境，想象一下老人当时是怎样说的，填在文中B处。
5. 老人的做法给你怎样的启示？（要求用一句格言来回答）
6. 你怎样理解文章最后一自然段？
人生就像爬阶梯
　在一座28层高的写字楼里上班，整天蛰伏于一台电脑前，连空气都不怎么流动，时日久了，人人都喊腰酸背痛，腿脚发麻。办公室里，病的、痛的、骂娘的，每日都有发生。
　　忽一日，老总宣布一项每日功课：每天下午4点举行一次健身健心活动——集体爬楼。
　　从一层爬到二十八层，对每天枯坐在办公室里的员工来说颇为刺激，而最耐人寻味的，却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识：一层：不劳无获。（全员共勉）
　　二层：人生就像爬楼梯，告诉自己：加把劲，一直向上行。（员工阅读）
　　四层：同样一件事，只有高兴地去做它，才能保证做好它。（员工阅读）
　　七层：视野要远，梦想要高。（全员共勉）
　　八层：最好的学习方式，不是在一旁观看，而是亲自去做，有可能的话，请与他人一同做这些练习。（全员共勉）
　　十层：没有人愿意偷懒，只不过他们缺乏诱人的目标，激发不出他们的干劲。（管理层阅读）
　　十一层：人的一生中难免会有几件你不想做却不能不做的事。在你不够主动的时候，外力是一种最可行最有效的作用力。因为受益的是你自己，所以我们不怕你抱怨。（员工阅读）
　　十三层：人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者却大于前者千百倍。（全员共勉）
　　十四层：一个公司，今天吆喝昨天的产品，明天他就要关门。（管理层阅读）
　　十六层：权威人士公告：每登一级台阶，将延长奉命7秒。（全员共勉）
　　十九层：我们今天最大的挑战是什么？抵抗成功中的反作用力、抗击发展带来的陶醉感、治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。（管理层阅读）
　　二十一层：如果向上，你很快就会尝到成功的快乐；如果消沉，你将离成功越来越远。（全员共勉）
　　二十六层：当你感觉到坚持不住的时候，告诉自己再上两级。（员工阅读）
　　二十七层：只要把最初的那点微不足道的“坚持”保留到底，任何人都会创造奇迹。（全员共勉）
　　二十八层：此处28层，原来成功就是这么简单！（全员共享）
　　每天上下28层楼，再回到办公室里，凝滞的血脉活络了，四周的空气也活跃了起来，大家的神情也比往日生动鲜亮了许多——沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪，公司重又焕发出盎然的生机！
　　人生就像爬楼梯，每一层楼梯、每一个转弯处，都会给脚步以一种向上的力量，给虚妄以一种明智的警醒，给困境以一种希望的昭示，只要我们一条条细细体味，一步步慢慢抵达，就一定可以到达我们梦想的终点。
　　（选自《中国青年》2002年第23期）
　　品评：
    这是一篇构思奇特，立意警醒的美文。具体表现在以下三个方面。
　　1、标题别致，给人一道亮丽风景俗话说：“题好一半文”，一篇文章有了一个漂亮的标题，会给文章平添无限魅力。本文作者正是这样，他用一个明喻作标题，既概括了文章中心，又点明了文章主旨，极具磁力，给读者亮出了第一道亮丽的风景。一入眼帘，就能激起你强烈的阅读欲望，逼着你不读不能释怀。
　　2、结构奇妙，彩线串起粒粒珍珠文章主体部分几乎照录楼道口精心打造的警示语，用登楼顺序的彩线串起这粒粒珍珠，让每一个读者都似乎置身于公司的一名员工，成为一名登楼者。随着整个登楼的进程，你会有一种登之越高，境界越奇，胸襟越阔，干劲倍增的感觉。你的身体会随着不断攀登而强健，你的意志会随着不懈上升而坚韧，你的精神也会随着不倦登高而升华，从而荡涤心中粗俗之气，摒弃低级平庸之念，丢掉慵懒昏聩之情，让你心中永远春风浩荡，红日高悬。
　　3、语言警醒，激活心中热情春水文章主体部分，作者依据楼层的特点，由低到高，根据环境，精心拟制了十五条砺志修身，哲理深邃，启人心智，催人奋进的警示语。似长鸣耳畔的警钟，如催人向上的号角，让人如沐春风，如润春雨。这是十五颗晶莹璀灿的珍珠，这是十五盏银光灼灼的明灯，这是十五个金光灿灿的太阳，闪耀在你的面前，高悬在你的心中，会激活你心中永远上进的热情春水，让你在人生路上像爬楼梯一样，永远充满活力，在心中高悬这些明智的警醒，牢记这些热情的昭示，从而去努力学习，去敬业爱岗，去朝气蓬勃地迎接生活中的每一次挑战，去战胜人生路上的每一道坎坷，永远身心健康，永不落伍。
“一滴智慧”改变人生
有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？
他经过一番研究，研制出“37滴剂”焊接机，经试后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5万美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。
1、写反义词。特别（       ）  节省（       ）  完美（       ）
2、问答：
（1）这位青年的工作是什么？                                                                                 
（2）面对厌烦的工作，这位青年想到了什么？                                                                                 
（3）这位青年研制了什么？效果怎样？                                                                                   
3、题目中的“一滴智慧”指的是什么？用简练的语言归纳。                                                                                   
4、读了这篇短文，你得到了什么启示？                                                                                    
               
   从前，有个老人很有学问。他的房里有一块匾，上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为二，哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只是读书，从不提问。弟弟拿了个“问”字，专门提问，却不读书。日子长了，两人都学得稀里糊涂。后来哥儿俩想起了爸爸的教育：学问学问，要又学又问。于是，他们就勤学好问，结果也像他们的爸爸一样，都成了很有学问的人。
1、这段话中的“学问”的意思都是指学习和提问。（       ）
2、这段话讲了三层意思，先讲老人屋里有块写有“学问”的匾；再讲老人死后哥俩分匾，一个只学不问，一个只问不学；最后讲哥俩想起爸爸的教导，勤学好问，成了有学问的人。（       ）
3、这个小故事告诉我们：
A、学习要灵活，死搬硬套是不行的。（      ）
B、勤学和好问是紧密相关的，不能割裂开来。（       ）
C、要想成为有学问的人，就得勤学好问。（       ）
4、这是一篇写         的文章，它按         顺序写的。
            
    从前齐国有个想发财的人，一天，他到集市，直奔卖金子的地方，抓了黄澄澄的金子就走。官吏抓住他，问道：“这么多人都在，你为什么公然抢夺人家的金子？”他说：“我拿金子时，只看见金子，并没有看见人。”
1、这是一则：
A、历史故事（    ）  B、小故事（    ） C、寓言小故事（     ）
2、这则故事：
A、讽刺了社会上那种见钱眼开，见金不见人，唯利是图的财迷。（   ）B、告诉我们不要公然抢夺人家的金子。（    ）
C、说明抢夺人家金子是犯罪行为。（    ）
           
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一青年问他：“怎样才能获得知识？”
苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”
“空气，当然是呼吸新鲜空气！”
“对，如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？
1、“还怕不能获得知识？”这句话的意思是：
A、怕不能获得知识。（      ）
B、不能获得知识。（      ）
C、一定能获得知识。（       ）
2、“如果使上这股劲儿”指的是：淹没在水里的人拼命挣扎的劲儿。（        ）
3、这段话主要写怎样才能获得知识。（       ）
神医华佗
①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻是时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。
②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。
③华佗热心地给群众治病，受到群众的欢迎。有依次，他在路上听见有人呻吟，连忙走过去问。那病人说明了病情，他立刻诊断，及时让病人服药。那病人很快就好了。
④华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，（流通、通畅、畅通）血液，使身体经常保持健康。他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏”，跟我们现在打拳做体操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都（增加、提高、增进）了健康。
⑤当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。曹操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。
1、        划去文中（ ）里不恰当的词。
2、        认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案，写在（ ）里。
①“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下”，其中“硬”的意思是（  ）A、坚硬    B、强迫    C、勉强    D、决定
②“华佗竟被曹操杀害了。”，其中“竟”的意思是（    ）。
A、终于   B、完毕    C、竟然     D、毕竟
3、        划出下面句中的关联词，再按要求完成。
“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。”①这句话的意思是什么？                                    
                                                         
②用关联词造句                                          
第四自然段在文中有什么作用？
4、        归纳每一个自然段的段意。并用“~~~”勾出全文的中心句。                                                                  
黑板上的解剖图
自上生理课第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。
生理卫生课要测验了。同学们一进教室，就看见黑板檫得干干净净，那幅图已经不见了。黑板上面写了道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没有学过这个。”
“这不是理由！”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没办法，只好勉强地答一些，有些同学甚至把白卷交到老师手里。
这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——要学习的不只是老师告诉你们的东西。”
1、        给带点字划去错误的读音：
骨骼（ge、ge）；名称（cheng、chen）；勉强（qiang、qiang）
2、        根据上下文的意思解释词语：
①异口同声：       ②白卷：
3、        将短文分成两段，并写出各段的段意：
①                             ②                                      
4、        简要回答问题。
“当老师要学生写出“人体主要骨骼名称和部位”时，全体同学说：“没学过这个！”同学们的回答是不是事实？从哪里看出？                                                                                                                                 
①        老师为什么说“这不是理由！”？                                                                                                                              
②        说说“要学习的不只是老师告诉你们的东西”这句话的含义。                                                               
5、文章先写         再写           接着写                最后写            
小水珠和大浪
   从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强、坚硬）的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了  大浪便哈哈大笑   对小水珠说   嘿  凭你那点力气   能把石头滴穿   真是笑话   小水珠说   不信  我俩比比看  你把河边的石头打个洞   我滴穿这块石头   九百九十九天以后   看看是怎样的（结果、后果、效果）  “容易！容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着呐，别说能给石头打个洞，就是把石头（毁灭、销毁、摧毁）也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤、辛劳）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶紧使出全身力气，“哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、        用“/”划掉（ ）里不恰当的词语，保留恰当的。
2、        给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。
3、        将短文分为三段，请概括出第二段的段意。
4、        文中第一自然段里大浪对小水珠说话时的神态属于哪一种，请在（  ）里打上“√”。①虚心； ②藐视；  ③高兴
5、        用“——”将文中描写内心活动的句子划出来。
6、 “ 哗    哗     哗    ”破折号表示（                 ）。
7、  这篇文章采用了                的修辞手法写的。
8、  学习这篇短文后，你明白了什么道理？
9、这篇文章是按               写的，主要写了                 。
题目：                  
从前，有一个国王，长得身高体壮，只是一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的。一天，他招来三位有名的画师给他画像。
第一个画师，把国王画得炯炯有神，两腿精壮有力，而且膀大腰圆，英俊威武。国王看过画之后，气愤地说道：“这是善于逢迎的家伙。”他叫卫兵把这位画师推出去斩首。
第二位画师，按照国王原来的样子画得逼真如实，国王看过画像之后，又是一脸怒气，说：“这叫什么艺术！”叫卫士把这位画师的头也砍了。
轮到第三个画师了。他把国王画成正在打猎的样子：手举猎枪托在瘸腿上，一只眼睛紧闭着瞄准前方。国王看了十分高兴，奖给他一袋金子，誉他为“国内第一画师”。
1、        给短文加个恰当的题目。
2、        给每一个自然段都加上一个小标题：
（1）        （2）（4）                  
3、        为什么第三个画师被国王誉为“国内第一画师”？
登 山 观 日 出
  嘹亮的军号声把我从睡梦中惊醒。我一骨碌爬起来，看看天空，满是星斗。为什么这么早就起床呢？哦，想起来了，今天夏令营的活动是登山观日出。
    我们很快就整队出发了。在辅导员的带领下，我们（         ）
上附近的一座高山。天边（         ）起了鱼肚白，还有几颗星星在闪烁，辅导员指着一颗最亮的星星说，那就是启明星，它所在的方向就是东。渐渐地，鱼肚白变成了蛋青色，启明星闪着的那块天空红了起来。
   天空越来越亮，东方越来越红。星星（        ）着，悄悄地（         ）走了。几片发红的云彩，也不知被谁（        ）上了一道金边，（          ）到一边去了。似乎舞台上的序曲已经结束，精彩的节目就要开始，我们（          ）住呼吸，等待着，等待着……
   “出来啦！出来啦！”
   “快看，一个亮点！”
   “啊，变成了月亮！”
   “你看它一跳一跳，一晃一晃，像在水中浮动。”
半圆      扁圆        整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了地平线，钻出了云层。大地突然变小，多大的太阳啊！我从来没有见过这么大的太阳。
“你看它多红，像个大火球。”
“不，它透明，应该说像又大又红的玻璃球”
“你们说得都不对，我说它像个特别大的鸭蛋黄。”
“哈哈哈……”
欢笑声中，再看看我们的大地：山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。阳光照下来，给这一切镀了一层金。工厂的汽笛响了，公路上出现了奔驰的车辆；田野里，农民伯伯开始劳动了……啊！这就是我们的祖国，她是这样年轻，这样美丽，这样的生气勃勃。
1、短文中哪句话点明了全文的主要内容，请用“      ”画出来；哪句话暗示了全文的中心思想，请用“ ～～”画出来。
2、从下面选择合适的词语填入第二、第三自然段的括号里。
镶    溜     眨    飘    屏     泛     登
3、从最后一个自然段中找出下列词语的反义词，写在括号里。
结束（        ）  稀疏（        ）   瘦弱（         ）
4、指出下面两个句子各用了什么修辞手法，写在括号里。
（1）山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。（        ）
（2）红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。（         ）
（3）她是这样年轻，她是这样美丽，她是这样生气勃勃。（       ）
5、依次写出描写日出前天空颜色变化的词语。
鱼肚白  （        ）  （         ） （          ）
6、依次写出描写日出太阳形状变化的词语。
一个亮点（      ）（       ）（       ）（       ）
7、用“‖”把短文分为四段，并把第二段的段意补写出来。
第一段：写“我”清早起床参加夏令营登山观日出的活动。
第二段：
第三段；写日出的景象。
第四段：写太阳光照射大地的景象。
8、文章按            顺序写的。段与段之间是怎样联系起来的？
美丽的住宅区
    我的家乡建立了住宅楼，去过的人都说不错。星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。
一走进住宅区，远远就看见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千：有嫩黄的，有雪白的，有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花衬托得更加美丽。花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。
走过喷水池，我们来到了绿化带。这儿的树木郁郁葱葱，那繁茂的枝叶伸展开来就像一顶绒大伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。一块块整齐而明亮的落地玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工业发展恨快，这幢住宅楼就是村办厂集建的，并分配给农户。
“太美了，家乡变化真大啊！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说：我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。
1、这篇短文是按照          的顺序写的。依次记叙了     、         
             、           等几处景物，主要写了                    。
2、把短文分成三段，并概括段落大意。
第一段：                                                   。
第二段：                                                   
第三段                                                   
3、作者写菊花，抓住了             的特点；写小草，抓住了   
的特点；写树木，抓住了        的特点；写住宅楼，抓住了                       的特点。
4、用“～～”画出一个比喻句，它把             比作         
； 用“         ”画一个拟人句。
5．概括本文的中心思想。
纸上谈兵
古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢（shē）的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（      ），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。
赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人（     ）赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活（      ）用。”赵王不听。
赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。
1、在文中括号里填上最合适的字。
2、联系上下文解释词语。
滔滔不绝：                                                      
生搬硬套：                                                      
纸上谈兵：                                                      
3、名将赵奢的儿子从小             ，                          自以为能                          ，但接受兵权后只知道           兵书上的条文，不顾                      ，终于                           。
狐狸的惊诧
    山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。
    平时，兔子家平了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去，兔子有事出门去了， 山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友了。
   狐狸见了这一切，觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？”
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也心给了兔子。”
    “什么？把心给了人家？嗨，你们这样真是太傻了！”说罢狐狸摇着头，懒洋洋地走了。
1、         在文中找出下面词的近义词。 惊诧（        ）好象（         ）
2、        ①狐狸惊诧的是：                      ②“兔子把心给了我” 的意思是：                           
3、        用——在文中画出表示联想的句子。
4、        给本文分段，用“||”标出来。
5、        概括本文主要内容。                                                                    
6、        给本文选择正确的中心思想，打上“√”
〈1〉本文说明了狐狸聪明，山羊愚蠢。（        ）
〈2〉本文写了山羊和兔子的深厚友谊。（        ）
〈3〉本文说明了不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。（       ）
              
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？"嘀嗒，滴嗒"的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的难民书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说："知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（向、像）他那样，一点一滴地积累知识，将成为一个有真才实学的人。"
"知识在于积累。"今天的这件事，使我对这句话有了进一步的理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
1.        把文章括号中用错的字划掉。
2.        解释带点词的意思。
赞不绝口：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
语重心长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.把第一自然段中"一下子明白了"换一个成语是（           ）。
4.文中"今天的这件事"指  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                             
5.小水滴精神指的是什么？
6.给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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作者: 八十一    时间: 2008-4-9 13:19
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
这么多的题目，顶

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作者: 星空    时间: 2008-4-11 15:24
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
发给学生当作业不错。

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作者: 春天来了    时间: 2008-4-12 08:05
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
很全啊

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作者: hao123    时间: 2008-4-13 15:32
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
收藏了

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作者: 刘老师    时间: 2008-4-13 21:51
标题: 回复：小学高年级短文阅读300篇
顶一下

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作者: 游客    时间: 2010-6-11 18:10
非常谢谢，很不错的资料

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作者: 游客    时间: 2010-10-17 19:42
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作者: 小胤胤    时间: 2014-6-9 20:07

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作者: cyx1969    时间: 2014-8-4 15:01

jyw 发表于 2008-4-9 07:35
雨     中
不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一 ...

资料太好，想下载

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