五年级英语《Unit 4 What can you do?》教学设计 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

学生的学

教师的教

评价要点

Step 1

Warm-

1.师生问好，并且讨论自己能干的事情。

2.通过歌曲，复习上节课重点句型。

1. Free talk

2. 师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。

课堂氛围活跃，学生能跟唱歌曲。

Step 2

Preview

1.学生能够分辨上节课学习的词组。

2.对于重点词组和句型，学生能够认读，并且能做出相应的动作。

3.复习上节课需要背诵的课文。

1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。

2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。

学生能够回忆上节课的学习内容，同时在课堂上能够直接检查学生背诵效果。

Step 3

Presentation

1.学生根据自己平时的课程回答老师的问题；

2.学习本课难点“no problem”并且多读几遍；

3.学生进入对话情境，有助于对课文的理解；

4.跟随录音，模仿语音、语调；

5.学生带着问题再次听课文录音，回答所提出的问题；

6.再次模仿录音，注意语音、语调的变化；

7.学生练习，小组展示。

1. 教学新单词

(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：

T: What class do they have?

Ss: They have PE class.

T: What do you learn in PE class?

Ss: …

T: Can you do any kung fu?

Ss: Yes, I can. / No, I can’t.

T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.

(2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。

2. 介绍对话情景

T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。

① The children have PE class in the afternoon.

② John can’t do any kung fu.

③ Oliver can’t do any kung fu.

Answer:

① T

② F

③ T

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

在对话中引入新词汇，学生更容易理解；重点在检查学生对课文录音的语音、语调的模仿，在课堂上学生多练习，对文本熟悉。

Step 4

Consolidation & Extension

1.完成B. Let’s try部分的听力任务；

2.做练习，强化重点句子的掌握。

1. B. Let’s try

(1) 明确听力任务

T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案

2. 课堂练习——练一练：

① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.

② - Can you sing English songs? - No, I __________.

③ - Can she dance? - Yes, _________ can.

④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.

⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.

⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.

检查听力答案，并且能够复述听力内容。

Step 5

Summary

总结本课的重点句型以及难点。

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

解决学生在学习中困难的地方。