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标题: 戴溪小学2018－2019学年第一学期综合实践活动课程实施计划 [打印本页]
作者: 最新资料    时间: 2018-10-6 13:28
标题: 戴溪小学2018－2019学年第一学期综合实践活动课程实施计划
一、工作目标

    以《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》和区教研室课程实施意见为指导，以深入推进基础教育课程改革为契机，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力，促进学生综合素质的发展。继续加强教师培训，促进师资建设，本学期重点在于积极关注和使用省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》及相应的教师指导用书，积极开发和积累综合实践活动课程资源。同时，仍要关注研究性学习的开题选题、方案设计、方法指导与成果展示活动。促进学生的问题意识、合作意识和创新意识，提高学生解决问题的能力。加强课程管理，不断提升学校综合实践活动的课程实施水平。

二、策略与措施

（一）加强师资培训，提高课程认识

1. 组织好期初会议

主要内容：组织指导教师培训，学习新学期工作计划，部署学期重点工作。认真学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》，进一步增强对综合实践活动课程的理解与认识，提高课程实施能力。

2. 开展好理论学习

综合实践活动教师认真学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》，进一步增强对综合实践活动课程的理解与认识，提高课程实施能力。继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，把握综合实践活动课程的本质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时掌握课程发展的最新动态。

3. 组织好外出培训

抓住上级部门或协作片开展的相关活动，及时组织综合实践活动教师观摩、研讨，培养骨干，兼顾整体。

4.积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。引导教师积极关注和使用省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》及相应的教师指导用书。在此基础上，积极推进学校特色资源和优势资源的建设，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库和综合实践活动的实践基地。

（二）实施教研计划，提升指导水平

1. 制定三级计划，做好开学布局

综合实践活动课程三级计划包括“学校综合实践活动计划”、“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，分别由教研组长、备课组长、班级活动指导教师负责制订。教研组长负责教师培训，对学期工作的开展提供指导性意见。各备课组长负责年级活动计划的制定、活动的交流、合作和协调工作。任课老师根据年级计划和本班学生的需求，初步形成班级活动计划。年级计划、班级计划按统一格式和要求制订。

2. 聚焦“省编教材”，积极开发课程资源。

本学期，我们的教材仍为省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》，这是省教研室组织各市教研员、骨干教师编写开发的一套书，活动内容比较接近学生生活，方法指导也比较细致，在使用过程中，我们可以选择其中的一至两个主题展开研究，在活动过程中，要引导学生深入展开研究性学习，要区别长线活动与长期活动，要引导学生在活动中学习不同的研究方法，体验不同的活动过程，并能用不同的形式展示研究成果。

3. 定期开展教研活动。

为充分发挥教研活动的研究和指导作用，学校将每学期组织一次相关专题的培训活动，观摩一到两个活动，在对话和研讨的过程中推动课程发展。各年级每学期组织一次业务学习和随堂研讨，促进综合实践活动的常态实施，提高课程的实施水平。

本学期，我校综合实践活动重点课由四年级邹含嫣老师承担，活动时间暂定为十一月份。

（三）加强课程管理，保障课程实施

1. 不断加强理论学习和实践反思，努力提升综合实践课程的管理、指导与实施水平。

2. 每学期组织一次校级研讨活动和专题培训活动，由学科负责人负责。

3. 各年级每学期组织一次业务学习和随堂研讨，活动信息以图文通讯方式及时上传到校园网，由各年级备课组长负责。九月：六年级；十月：三年级；十一月：四年级；十二月：五年级

3. 各指导教师应十分重视资料的积累与整理，充分利用学校网站平台，及时上传活动信息。

4. 每学期末组织一次工作考评，按考评人数的20%、30%分别评出一、二等奖，纳入学校成果奖范围。

5. 活动选题意见和建议：

（1）由指导教师和本班学生共同商量，参考省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》及相应的教师指导用书，选择合适的内容，列入班级活动的计划。

（2）引导学生在生活中留心观察，主动思考，定期组织交流学生心中的小问号，从中选择合适的内容，作为小组或个人的研究内容。

（3）每学期至少开展一个长线活动和若干个短线活动，突出研究性学习的重点，实际使用的教学时间不少于20课时。每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程。

（4）关注年段特点，选择学生感兴趣、有价值、能操作的活动，关注不同的研究方法（如学采访，可从学会请教、询问师长等非正式的采访逐步过渡到小记者式的采访。）在分年段的不同要求。（参考《综合实践课型范式与实施策略》）
作者: 最新资料    时间: 2018-10-6 13:28

三、月工作要点

时　间

内 容

九　月

1. 组织教研组期初工作会议，学习《中小学综合实践活动课程指导纲要》，以及《人民教育》2018年第3-4期“综合实践活动专辑”的相关文章。

2. 制定综合实践活动课程三级计划。

3. 组织综合实践活动骨干教师培训活动

4. 理论学习与随堂研讨：六年级

十　月

1. 按计划落实课程的常规实施。

2. 参加区综合实践活动课题研究交流与培训活动。

3. 组织观摩江苏省小学综合实践活动基本功大赛。

4. 理论学习与随堂研讨：三年级

十一月

1. 组织校级教研活动。（执教：邹含嫣）

2. 按计划落实课程的常规实施。

3. 组织期中交流会，主要交流活动实施过程中的收获、困惑。

4. 理论学习与随堂研讨：四年级

十二月

1. 按计划落实课程的常规实施。

2. 收集并整理活动资料。

3. 理论学习与随堂研讨：五年级

4. 综合实践活动课程实施情况调研。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                 常州市武进区戴溪小学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2018年9月






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