教学环节 | 教学活动 | 评价要点 |
环节一 导入新课 | 活动一 师：我们每天放学留一小组学生打扫教室卫生，每月进行全校的大扫除，为什么？ 师：对，因为教室卫生对我们很重要。教室是我们每天学习和生活时间最长的地方，因此保持教室卫生最重要，不仅有利于同学们的身体健康，而且有利于同学们养成良好的卫生习惯并能让同学们生活在整洁的教室环境中认真搞好学习。 | 设疑导入，抓住学生注意。 |
活动二 师：今天我们来学习大扫除。 大扫除后教室卫生要达到的标准是什么呢？谁会说？出示幻灯片。 师：回顾一下最近一次的大扫除，我们达到了吗？ （完成目标一） | 导入新课，揭示课题 。了解今天所学内容。 （评价目标一） | |
新授： 环节二 针大扫除提出小组感兴趣的问题 | 活动一 探讨交流 提出问题 师;进行了多次的大扫除在大扫除中我们有了一些经验，掌握了一些技巧。谁能和大家分享一下？指名口答。扫地的技巧。清扫墙壁、天花板的正确操作顺序。说出擦玻璃的技巧。 1． 你在大扫除中遇到哪些问题？也可以提出来？指名口答。教师评价问题。 2． 指名学生读资源包47页的问题。 2．提出问题 （1）每人在组内先提出大扫除中遇到的问题，在组内比一比看谁提的问题最有意义。 （2）请选出一个写在字卡上，注意要把字写大，便于同学阅读。 （完成目标二） | 会提出规定范围内的感兴趣的有研究意义的问题 （评价目标二的任务） |
活动二梳理问题，归纳表述 (一) 在黑板上贴出问题 指名提问，说出自己的问题并在老师的帮助下准确表述，有相同或相似问题的同学将自己的问题贴在一起。 （二）归纳删除合并 删除问题 1、师;那个问题要删掉？为什么？指名口答 师小结：合并问题 2、师：哪一个问题能取代另一个或几个问题？为什么？ 师小结：删除问题 3、归纳删除合并后的问题，留在黑板上。 （完成目标二） | 学会对相似问题进行归类整理（评价目标二） | |
环节三 将所提问题转化为活动主题 | 活动一归纳问题 确立研究主题 1，师;这些都是问题，问题转化为活动主题要符合哪三个条件？指名口答。 2、同桌讨论，小组选择感兴趣的问题转化为活动主题 3、指名小组回答，教师随机在黑板右列板书出活动主题。 4、在教师的指导下，每组认领活动主题。教师指题小组认领，确保每个主题有人认领。并将本课课题和活动主题记录在笔记本上。 活动二八人小组 讨论研究方案（课件出示研究方案) 1、八人小组自行简单进行分工，小组讨论研究方案。（只是讨论本节不汇报） 2、指名小组汇报讨论等情况。 （完成目标三、四） | 掌握方法，能够将问题转会为活动主题。初步能够学习小组分工，分工明确。（评价目标三、四） |
环节四 全课小结 | 1、 谁能评价自己和小组的其他同学在本次活动中的表现？ 2、 本课学了什么？ 用自己的话说说本课的收获。 | |
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