新课标人教版小学三年级上册下册品德与社会全册教案教学设计

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第四单元  我的角色与责任
第一课 我是谁

一、教学目标
1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。
2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。
3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。
4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完在集体的任务。
二、教学重点、难点、关键点
1、教学重点
体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。
2、教学难点
通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
3、教学关键点
通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
三、课前准备
课件、相片、调查报告
四、 教学过程
（一） 识不同的场合有不同的角色。
1、教师以自己为例问学生：“我是谁？”
学生回答后，出示教师自己在不同场合的照片，如商店里、家里、旅游景区里，让学生感受到在不同的场合下，人的角色是不一样的。
2、设置场景，让学生说说“我是谁？”
（1）在学校里。
（2）在商场里。
（3）在家里。
（4）在公共汽车上。
3、身边的人是谁？
学生小组讨论，然后班上交流。
（二） 认识不同的角色对人的不同要求
引入：生活是丰富多彩的，我们每个人都在不同的场合担当不同的角色。
1、学生讨论你认为怎样的老师才是一名好的老师？
2、小组讨论：怎样做才是一名好学生？
3、小组表演
在生活中，我们每个人担当不同的角色，那应该怎样做才能当好这些不同的角色呢？现在就让我们一起来表演、讨论。
学生上台抽取题目根据教师提供的场景进行表演。
表演场景：
（1）秋游动物公园。
（2）到图书馆借阅图书。
（3）乘车去清晖园。
（4）去超市购物。
课题在电脑出现
图片：教师自己在不同场合的照片
在各种地点的图片
声音：背景音乐
文本：各种场景
各种地点的图片
（5）去剧院看电影。
（6）奶奶生病了，你回家该怎么办？
4、师生合演
表演的场景是文具店里，教师是售货员，学生是顾客。
表演后，学生评价。
5、角色互换
（1）假如你是老师，你会怎样对待学习上的后进生、顽皮生、家庭困难生等。
（2）假如你是家长，谈谈你对孩子的希望是什么？如果孩子顽皮，学习退步，你会怎样做呢？
（三）小结
师：同学们能干，评价很到位！在生活中由于场景不同，参照对象不同，我们所承担的角色是不一样的。在家里我们是父母的儿女，在学校我们是学生，在商店我们是一个小顾客，在车上我们是一个小乘客……根据不同的场合和不同的参照对象，我们要不断变换自己的角色。每一种角色都有自己的权利和义务，我们要以高度的责任感当好生活中各种不同的角色。
板书：
在汽车上 乘客
我是谁 在商店 顾客
在学校 学生

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第二课 我的责任
一、教学目标
认知目标：
1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
情感目标：
1、体验不同的角色应承担的不同责任。
2、增强责任意识。
行为目标：
1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。
2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。
二、教学重点
帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
三、教学难点
培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。
四、课前准备
教学课件
五、教学过程
（一）、导入：
1、电脑出示课文63页的插图。
2、讨论：这些事情该由谁来做？
3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？
4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？
（二）板书课题：我的责任
（三）探讨明责任
1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。
2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？
3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？
4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。
5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。
（四）提出建议
1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。
2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。
3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。
4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。
（五）品质升华
1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？
2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。
（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。
（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等）
3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。

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第三课  我能做好
教学目标：
1、知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。
2、知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。
教学重难点：知道对于自己承担的事情要认真负责地完成
教学准备：教学挂图
教    法：引导法、谈话法
学    法：观察法、讨论法、小组合作学习法
教学过程：
一、说说“我是谁”
二、猜猜“他是谁”
三、情景表演。
   1、让学生在活动中体验思考如何作好自己的角色有一定的困难，通过情景表演这个活动从中引导学生进行评价，同时也是为了以后的调查做好准备。
   2、进行调查和书写调查报告      
（1）指导学生自主选择自己感兴趣的内容，选定调查主题；
（2）思考活动开展的形式（是个人还是小组）；
（3）开展调查活动；
（4）指导书写调查报告。
四、 这些工作谁来做？
1、根据教材中的图例讨论、交流。
2、指导学生将自己体验到的内容写在教材的P63上。     
   课前收集一些在不同工作岗位上工作的人的照片，通过展示，让孩子了解不同职业的人们各自承担着相应的责任。
五、帮帮忙。
1、出示P64图例，提出要帮忙的原因，激发学生帮忙出主意的兴趣。
2、小组交流汇报。
六、你真棒。
先出示P65图例，再引导学生设身处地的为图中人物寻求解决方法。
七、看看谁做的好。
1、出示P66-67图例，说说“小玲”和“小强”各自是怎么当家的？
2、议论，赞成谁的做法？
3、小组讨论并汇报。
八、集体中的你我他。
边看参加集体活动时的照片，边回忆开展过的活动。   
九、总结
十、布置作业   

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三年级上册《品德与社会》期末试卷

班级             姓名               得分            
一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（20分）
（ ）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（ ）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（ ）3、在教室内不可以随便打乒乓球。
（ ）4、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。
（ ）5、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习。
（ ）6、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。
（ ）7、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。
（ ）8、 如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。   
（ ）9、我们的成长进步，离不开学习。
（ ）10、我在生活中的角色只有小学生这一种。
二、选择题。（把正确的序号填在横线上）（20分）
1、一家人之间不应该________.
A.和睦相处        B.互相理解、互相帮助          C.一点小事情就斤斤计较
2、遇到了不会做的题，我不可以这样做________.
A.去问问老师      B.去向同学请教       C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄
3、下列行为不正确的是___________。
A.看电影时不大声喧哗     B.见到地上有纸随手捡起      C.有随地吐痰的习惯
4、珍惜时间不正确的做法是________。
A.合理安排时间，充分利用时间  B.不参加课外活动  C.今天的事不推到明天去做
5、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。
A.游乐              B.学习活动             C.打闹
6、小红学习遇到困难时，应该_______________。
A.放弃，不再学了         B.勤奋读书，刻苦学习     C.抄写学习好的同学的作业
7、 ________的说法正确。
A.听从老师的教导就是只听班主任的话       B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从         C .我喜欢哪位老师，就听从哪位老师的教导  
8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该___________。
A.把声音开大点，要不我听不见       B.应该把声音开小点，免得影响他人休息
C.想干什么就干什么，不必在乎别人
9、学校里的《小学生守则》是由___________制定。
A.小学生自己         B.老师和家长        C.由老师，教育专家代替小学生
10、下列说法不正确的是 ___________。
A.社会环境对个人的成长没什么作用       B. 个人的成长离不开家庭的良好教育
C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动
三、连线题。（请把下列美称与代表的行业用线连起来，共16分）

城市美容师                    医务工作者
绿衣天使                      教师
白衣天使                      环卫工人
人类灵魂的工程师              邮递员

四、比聪明：遇到下列情况你该怎么办？（20分）
1、下楼梯的时候，几个同学在楼梯上打打闹闹，大声喧哗。
2、爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我，我不理你。


3、在操场上玩的时候，我看见地上有一个包装袋，就把它捡起来扔进了垃圾箱，可是我的同学小明看见了，说：“你真傻，你看操场上那么多人看见了都不捡，你捡垃圾是想得到老师的表扬吧？”



4、刘刚负责管班里的钥匙，每天上学最早，回家最迟，工作很负责，受到老师和同学们的赞扬。新学期到了，爸爸让他不要再管班里的钥匙，说影响休息和学习成绩。刘刚应该怎么办？请你帮一帮。



五、简答。（24分）
1、你在学习中遇到过困难吗？你是怎样对待各种各样的学习困难的？




2、请列举出你能为家里做的一些事情？