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教学反思 小学“由平行四边形的高”想到的

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发表于 2021-11-11 10:56:40 | 显示全部楼层 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
“高”究竟指的是什么?原来还没有这样的困惑,在教完六年级后,困惑产生了。“高”究竟是“线段”,还是“距离”。我们来看一看教材中给出的定义。

从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。

从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高;

在来看看六年级下册教科书上的定义:

(圆柱)两底面之间的的距离叫做高

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高

看看这些定义,困惑产生了。“高”到底指那条“线段”,还是指那个“长度”。

请教了市教研室的马老师,给我深刻地启示。

让我们看看工具书上书如何定义的:

平行四边形一组对边间的距离叫做平行四边形的高

由三角形的一个顶点向对边引垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称“高”。高线的长度可简称为高。

从上面看来,高的定义是以“点到直线的距离”为基础的。用平常话说就是图形的“高度”。确定了平行四边形的某一边为底,就能确定它的高,且这个底上的高度就一个,可以画无数条线段来表示它。
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