新湘教版小学三年级下册美术第2课《生日快乐》教案教学设计

桂馥兰香

生日快乐
教学目标：
1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。
一、导入： 创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。
问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。
1、说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）
2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）
二、读读：
1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。）
2、出示《生日》;师配乐范读；师生齐读； 问：这首诗告诉了我们什么？
三、讨论：
1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？
2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。
3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。
四、制作： 今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背景音乐：《生日歌》伴奏）
五、评价： 作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。
六、生日： 请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。
七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。
生日礼物
1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。
2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。
二课时           
课堂组织
一、导入：
1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片，探索制作方法并交流。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十字交叉结，把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。
2、礼物送给谁？引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。
二、评价： 自评、互评，并与教师随机评价相结合。
三、延伸： 举办集体生日会：集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。
四、拓展：
1、做生日大餐。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，利用当地的泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享成果的快乐。
2、生日礼物发送的情景表演。
3、对他人生日的设想。
4、一起朗诵诗《生日》

桂馥兰香

《生日快乐》教案设计

教案背景
1、面向学生：  小学         2，学科：美术
2、课时：1
3、学生课前准备：
（一）学生收集用过的生日贺卡。
（二）学生收集自己或者他人“过生日”的照片。
教学课题
教养方面：
1、学习人物画的表现方法。（知识技能目标）
2、培养学生对生活的观察力和记忆力，发展想象能力和绘画表现力。（情感、态度、价值观目标
标）
教育方面：
1、培养学生热爱生活的感情。
发展方面：
培养学生的生活热情，绘画表达能力。
一、教材分析
a)本课学习内容为命题方式的记忆想象画。
b)重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，突出了主题的表达
意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
二、学生分析
生日是儿童年年经历着的，家人，自己，朋友过生日时的感受是儿童最为甜蜜的回忆。
三、教学重点、难点
a)人物的不同动态的表现。
b)利用暖色调烘托过生日时甜蜜美好的气氛。
四、课前准备
教学之前用百度在网上搜索过生日时的照片和图片，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到《生日快乐》歌曲，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《过生日》的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。                        
五、教学方法
1、回忆交流。
2、游戏指导。
3、比较分析。
4、创作表现
5、交流评价。
本课的主题是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。教学中的游戏环节，可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈，唱歌等，画时提示学生任选不同角度不同姿势来表现人的动作。
六、教学过程
导语：
1、（板书课题：生日快乐）今天是我们一位同学的生日，让我们祝他生日快乐，老师带来了蛋
糕蜡烛和生日歌，让我们一起欣赏一下。
2、投放视频，播放“生日快乐”视频。

（一）、记忆交流
1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请把你当时拍的照片展示给同学
们看看。
2、与小组组员说说你过生日的场面。
（二）游戏指导
1、在小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作，两人负责画出来，一人负责打分。
2、请把你们小组认为画的最满意的作品展示给同学们欣赏。
3、教师反馈指导。
（三）比较分析
1、多媒体出示一张生日照片。
2、多媒体出示根据照片画的不同的构图：
（1）一张是没有取舍的画了照片中的生日场景；
（2）一张是选择场景中最精彩，最有意思的部分，并大胆进行了构图处理：把一津津有味吃蛋
糕的小孩画的较大，其余的人，桌，蛋糕画的较小。
3、通过以上的对比教学强调画面要突出主体。
4、多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调。
5、倾听学生的感受，引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时快乐的气氛。
（四）、欣赏感受
想不想知道其他人是怎么过生日的呢？让我们一起来看一看。

（五）、创作表现
1、作业要求：按照自己的想法，大胆表现过生日开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用暖色为主的色彩老表现生日时愉快的气氛。
（六）、交流评析
     说说你画了什么，小组互评，谁的画最有创意，场面气氛最欢快。
七、教学反思
本课是记忆想象画，可根据实际情况，加一节手工课，做“蛋糕”，并组织学生开展“过生
日”的游戏活动，让学生感受“生日快乐”的热烈气氛。