大班语言活动：小小招聘会教学设计

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大班语言活动：小小招聘会教学设计
一、设计意图：
    我在平时跟小朋友的相处中发现他们对动物很感兴趣。他们了解许多动物的特征和习性，当他们讨论起动物的话题时，常常滔滔不绝，各抒己见。此外，我还发现大班的小朋友很喜欢看“非常6+1”、“星光大道”等电视节目，他们经常谈论谁胜利了、谁落选了的话题。于是，我设计了这节语言活动。通过故事鼠妈妈生病了，鼠爸爸想招聘三名动物照顾鼠宝宝为线索设置问题情境，以“请小朋友当评委给动物们投票"及让小朋友陪鼠宝宝玩等游戏。给幼儿创设一个宽松的、创造性的语言运用环境，使孩子们想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答。
二、活动目标：
    1．积极参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法，培养创造性讲述能力。
    2．能大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
三、活动准备：
    图片、音乐、小老鼠木偶。
四、活动过程：
(一)导入课题,讲述故事开头。
    师：小朋友看，谁来了?这只小老鼠为什么哭了呢?
师：在一片树林边，有一条清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠妈妈就住在这里。他们每天看看草地上漂亮的花，听听树上小鸟的歌声，日子过得舒服极了。过了不久，鼠妈妈生下了许多鼠宝宝。这下，可把他俩可辛苦了。每天既要做饭洗衣服、又要带孩子，要忙到很晚才能睡觉。终于有一天，鼠妈妈病倒了。鼠爸爸一个人实在忙不过来，心里可着急了：“咳，这可怎么办呀?"( 教师随着轻柔的音乐，边操作图片边讲故事)
(二)继续讲故事，请小朋友当评委。
1.讲故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一个好办法，你们瞧：他在树林里贴了一则招聘启事：
    动物们：
    鼠妈妈生病了。我现在急需招聘三名动物到我家来照顾鼠宝宝。请愿意的快来报名。
                                           鼠爸爸

    知道这个消息后，来的动物可多了。这下鼠爸爸可为难了，该选谁好呢?
    2.请小朋友当评委，选择三名动物。
（1）小组讨论
师：今天呀，我就请小朋友来当评委。等会儿，请小朋友每四人一组，互相讨论讨论，每组先推选出两名动物，送到前面的黑板上。
（小朋友在小组讨论中，争论得很激烈。）
（2）集体交流
师：现在请每组说说为什么选它们?
师： 看看，现在有几个动物来参加招聘了？这八个动物里你们想选谁?为什么?先请你们找好朋友谈一谈。
(请小朋友先个别交流再集体交流。)
（3）投票表决
  师：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名动物?那怎么办呀?
  师：现在，就请你们给你认为最适合照顾鼠宝宝的小动物投上一票。
（4）统计票数
师：刚才，每个小朋友都给动物们投了一票。我们来统计一下小动物的得票情况，选前三名录取。(统计得票情况)
(三) 教师根据孩子投票结果即兴编故事。
(四)请小朋友和鼠宝宝游戏。