培训心得 学习与反思是校长的必修课

网站工作室

经过了与专家教授们的对话，参观了不同学校的发展变化，我深知这次培训带给我们苍溪小学校长们的影响是长久且深远的，培训的时间是短暂的，我们学习和提高的路还很长，现对培训作以下总结：

作为一个学校发展的领养羊，新时期的校长应该具有以下几种意识：

1、终身学习的意识

新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对校长提出了更高要求，就必须适应当代社会对校长所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、尊重宽容的意识

学校管理的目的是为了塑造人，发展人，提升人，所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。校长对学生和老师都应该给予充分的尊重和宽容。对老师和学生尊重，理解，信任并且给他们信心。善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。人是有情感的动物，在学校的管理中，领导关心爱护教职员工，教师关心爱护学生，可以使被管理者从学校获得强烈的价值感、安全感和归属感。领导不仅要关心教师、职工的工作、学习，还要关心他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要给予尽可能的及时帮助。教师要了解信任学生，要成为学生的知心朋友。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、勤于反思的意识

华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。作为校长来说也是如此，在工作中不断反思，在反思整改自己的工作方式和方法，就能突破自己，把学校工作做到更好。

总之， 通过这次培训，使我明白了许多：校长的成长离不开自身的素养的提高，人格的魅力提升，要促进教师学习、自身成长就要始终以教师为本，以教师的发展为己任虽然这次校长培训学习已结束，但终身学习还在继续。