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三年级上册教材阅读策略理念的不同呈现方式

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发表于 2022-9-26 07:51:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
旁批:在精读课文设了旁批的体例,这个旁批呈现给学生做什么用的?我们认为一个成熟的阅读者,一个熟练的阅读者,在读到这个地方的时候,可能会想到什么?我们成年人有着丰富的认知经验和认知图式的,关于人物和情节的发展,我们是可判断的。那在这里给学生呈现出成熟或熟练的阅读者可能会想到的其他内容。

  课后活动:课后活动里,我们提示你可以怎样预测呢?可以有很多的途径:通过题目插图、中间情节里边的内容线索、都可以预测。三年级我们提供的文章都是比较浅显的,都是反复结构的,所以学生来做这件事情是比较相对容易的。
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