中学部高二年级综合实践活动开展情况汇报

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中学部高二年级综合实践活动开展情况汇报

各位领导：大家好。
很荣幸在这里为大家汇报我校首届高中课改年级---高二的综合实践活动开展情况。作为中学部的校长，自2001年实施课改以来，我亲历了初高中的课改，并领导了高中课改，并经过不懈的努力，使国科园的课改走过了一条充满艰辛而又富有激情和创造性的道路，力求建立不断完善的课改体系。而在综合实践活动课的运作上，也经过了不断的完善的过程。现就高中社会实践活动的开展情况进行总结汇报：
一．综合实践活动课组织机构的建立
组长：汪艳君校长
副组长：年级主任
小组成员：班主任、信息技术老师、各年级研究性学习指导老师
二．发展
1．军训---生存训练、行为养成、国防教育、爱国主义教育、纪律教育
    由三个年级高一在海口市武警总队训练一周发展到在海南省武警总队海榆训练基地军训一周，现在又计划除新高一军训外，从本学期开始请部队教官对全体高中部学生进行在校内务和纪律的全程训练，并在生活区长期实行准军事化管理。
        使军训不再流于形式，真正发挥作用。
        国科园的历届军训均受到了承训单位的高度评价。
2．社区服务---培养学生的劳动意识、参与意识、环保意识、合作意识，投身于社会实践
中去获取书本上无法获得的真知，磨砺自己的意志，为将来步入社会进行必要的准备。
    由统一组织的假日海滩环保行动、参观周边工矿企业和教育设施，发展到本届高二进行的与社会实践结合，利用假期进行分组社会实践和社区服务。
3．研究性学习----分了三个阶段：
2001-2002年：高一学生，通过学习语文课的《胡同文化》由语文教师提供众多相关题目，学生分组选题进行研究，并进行公开的展示；
2002-2003年：高一、高二年级，由教师给定众多涉及广泛领域的课题，指导学生分组选题进行研究；
2003-2004年：高中三个年级，由学生走出课堂进行自主选题研究，学生的创造性得到了真正的发挥；
研究性学习的研究和揭题、展示已经成为学校的一大盛事，也成为国科园学生展示自己实力和研究成果的舞台；
国科园的研究性学习曾面对省厅和市局以及兄弟学校的老师们进行过多次展示，并受到了高度的评价。
4。社会实践活动---由统一组织、固定内容的社会实践活动发展到分组进行、自主选择、时间不固定的假期社会实践或动
    国科园一向重视学生的社会实践，自2001年以来，中学部各年级从未间断，形成惯例。初始阶段活动时间和内容是固定的，由学校统一联系和组织，比如高一军训和当横渡琼州海峡工作人员，高二参加海南省椰岛欢乐节自愿者活动和参与海口市交通管理交通协管员等，每次的社会实践都受到了上级领导的高度赞誉。

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受到高等教育假期社会实践活动的启发，我们在本届高一实行了暑假开放式社会实践活动，由学校引发加盖公章的校方介绍信，学生进行自然分组，到自己的家乡寻找合适的单位进行社会实践，并由接收单位给予实践表现的鉴定或评价。
实践证明，学生们在开放式社会实践中真正得到了锻炼，受到了启发，留下了许多难忘的回忆。同学们返校后，争相寻问再放假是否还有类似的社会实践，家长也电话联系称学生通过实践发生了深刻的变化。这是在情理之中而又意料之外的结果。
我们将象军训和其他综合实践活动的组织一样，将本次非同寻常的社会实践活动作成专版进行校内和网上总结和宣传。
此外，我校中学部每学期组织全体学生进行一次统一组织的岛内社会实践活动，该项活动时以春、秋游的形式进行的，我们相继去过了南泰鳄鱼湖、热带海洋世界、东山岭野生动物园、火山口、七仙岭、白石岭、五指山、三亚南山文化区、三亚蜈支洲岛、万泉河漂流等等，由于组织得当，没有发生过任何不安全事故，并进行了总结，学生非常喜爱。
三．评价
1．  学分认定：均按照国家新课改方案要求对综合实践活动的结果进行学分认定。
2．  综合实践活动材料的收集：每次综合实践活动结束后，都要求学生上交原始材料，学校综合实践活动小组组织教师对学生的活动情况进行过程和终结性评价，并将原始材料附后，装入学生成长记录袋。
3．  宣传：每次各种综合实践活动结束后，学校都组织学生写活动心得或反思，收集活动照片或其他资料，并通过校园网和校内宣传栏进行展览和宣传。
四．下一步工作的开展（略）