14.1.1 同底数幂的乘法教学反思

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14.1.1  同底数幂的乘法教学反思
[授课流程反思]
在整个教学过程中，把注意力集中在学生身上，充分发挥学生的互动性，激发和鼓励学生的学习探究;提问不仅有序、有提示、有鼓励、有启发，且问在有疑之处.
[讲授效果反思]
引导学生注意以下几点:.(1)指数相加而不是相乘;(2)负数，分数乘方要加括号;(3)法则逆用要灵活;(4)指数不写是1.
[师生互动反思]
从课堂发言和练习来看，学生在探究其性质时，推理能力和有条理的符号表达能力得到了一定发展。