数学《分饼干》活动反思

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活动目标：1、幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。　　2、探索物体等分的多种方法，　　　

　　活动过程：1、分组活动(1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。(2)、每组幼儿说一说：自己是怎样分的，用什么办法知道两根是一样长的?(3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份，说说自己是怎样分的?　2、幼儿操作(1)、教师出示圆形、正方形、长方形，教师示范做圆形的等分活动。(2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动(3)、请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。(4)、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?3、教师小结结束。

反思：

　　1，创设故事情境要很好的为本次活动的教学内容服务。孩子在情境中思维更灵活，兴趣更高。

2，要有实践空间。幼儿只有亲历动手、动口、动脑过程，才能提出属于自己的发现、假设、问题，才能充分验证、得出结论。

3，部分孩子在分饼干活动中为玩而剪、没有积极的参与到分饼干活动之中。