班主任工作的方法和感人故事：我想成为更好的自己

网站工作室

老师是人人口中的红烛，老师是大家称颂的园丁，老师还是人类灵魂的工程师。他人口中的老师过于伟大，其实老师只是三尺讲台上的教书匠，无数个丹桂飘香的九月，便组成了我们的一生。

从教18年，6000多个日日夜夜，我从懵懂无知的小姐姐，变成了孩子们口中的徐妈。岁月是把杀猪刀，在我的脸上留下了深深的痕迹，也给了我满满的馈赠。接下来请允许我以所教班级2015级2班为例，与大家分享我班主任工作的方法和感人故事。

一、 拉近距离，师爱感化

    第一招：民以食为天

因为是二年级接的班，所以孩子们对我有一丝畏惧感和隔阂，根据二年级孩子的年龄特点，打入学生内部最快最有效的方法就是吃。我和孩子们约定：只要他们能够连续两次获得文明示范班级我就会给全班做吃的。

五年来做过：牙签牛肉、炸鸡柳、卤鸡爪、炸蘑菇、珍珠饺子、锅贴、青团、春卷……多不胜数，吃得有些馋猫们一边说好吃一边舔手指。收服了一个人的胃，再收服他们的心也就水到渠成了。课间遇见我不敢叫我的孩子，开始迎上来喊徐老师好了；有事情总是回家告诉家长的孩子，开始小声跟我分享了；下课就一哄而散的孩子，会自觉到办公室帮我抱书本了……孩子们和我亲近了许多。家长们也受了我的影响，自发为孩子们准备好吃的。这个班慢慢地有了家的感觉。

第二招：榜样之万能教师

都说小学老师是万金油，样样都懂。都说人会因为崇拜一个人而爱上那个人。适时的给学生卖弄下自己的小特长，让学生爱上你，对工作的开展有着不容小视的作用。听到他们“哇……哇……”的感叹声越多，崇拜你的人就越多了。

五年来我也没少卖弄，偶尔画个画，教他们做个贺卡，叠个纸飞机，随手来几个艺术字，唱几句戏曲……我是我们班孩子心中什么都会的万能老师。这些举动，不仅可以让学生对老师心生崇拜，甚至会潜移默化地影响学生，让他们在这方面产生兴趣。同时也会让这个班集体有共同的价值取向的。一路走来，我们收获满满（P出示各级各类奖状图）。

二、寻找契机，活动育人

通常有这样一种感觉：我们想告诉学生的道理，其实他们都懂，可是他们就是不照着做，知行脱节的情况十分严重。为什么我们讲的道理他们听不进去呢？为什么他们知道不对的事情还要去做？为什么每次答应了不再犯错隔一段时间又犯同样的错误？长期的思考让我意识到：“告诉式”德育只是浅层的信息“流经”，学生的品德形成要从道德知识到道德观念和道德信念的构建。

于是我每个学期都会在班上举办许许多多，大大小小的活动。大家现在听到是二年级下期全班一起录的班歌《金色的童年》，还有2017年暑假在家，我带着自己的孩子，隔天为学生录的绘本故事和猜灯谜节目。三年级的手绘古诗集；四年级的系列图书阅读分享会；我们班的班级作文小报；活动作文的活动现场；银杏大道上的银杏大战；峨眉山市垃圾处理厂参观；博外生态农场种植；班级小晚会现场……与此同时，我们班在家委会的帮助下也召开了许多具有很强教育意义的校外活动。迎新包饺子晚会，茶山采茶做茶，手工牛轧糖体验活动，我为家长做顿饭……很多老师会问：活动这么多，不累吗？回答是肯定的——累。但是在这个过程中，培养了孩子们吃苦耐劳，团结互助，爱阅读，乐于分享的精神。多次活动下来增强了班级的凝聚力，增进了师生感情，更赢得了家长的信任。

看似一次次简单的活动，背后需要太多精心的筹备。所有这样以班级形式开展的校内活动，由班主任挑大梁，邀请科任教师参加。而校外活动，都由家委会组织筹办，邀请老师参与。然后召开活动前的准备会：活动方案的制定；家委会负责人员的安排分工；活动现场的指挥调动；活动安全的预设；活动中教育意义的渗透；活动后的总结和反馈。

在活动的同时，我还会循序渐进地给家长做教育上的思想引领，告诉家长教育是慢的艺术，教育是有法可依的，陪伴不同年龄段的孩子需要注意什么，和孩子沟通的技巧……将“我帮你做”变成“你来试试”；将“恨铁不成钢”变为“静待花开”；将“父母为尊”变为“蹲下身子交朋友”……慢慢的，家长们明白了让孩子们能成为最好的自己才是教育的真正目的。所以活动育人，育的不仅是孩子，还有家长。

三、建立规则，爱中有严

爱默比尔认为“内在机动原则是创造力的社会心理学基础，当人们被工作本身的满意和挑战所激发，而不是被外在压力所激发时，才表现得最创新。”为了制造这种“内在机动原则，我把原来对学生的“管、盯、压”改为“教、扶、放”，注意营造班级的民主、宽松、和谐的氛围。这里要跟大家分享一下我们班的班级优化大师管理。（P出示）

二年级到四年级班级的制度都是我来制定，从擦黑板的帕子该怎么叠，到饮水机接水怎么做，事无巨细的做要求。进入六年级，所有的制度改由孩子们自己来定。从班级事务的安排，到班级奖惩制度的制定，事事处处对应到点，落实到人。这是我们班班级优化大师的奖励池和小黑屋。里面的每一个奖励和处罚都由学生自己讨论确定。每个星期的周会课抽一次奖，所有排名全班前十，两周相比操行分有进步十分的孩子都可以抽奖。而这奖励池中的每一个奖品都是由我个人支付。也许有老师说，我们私立学校的老师工资高才能做到，其实我曾经也是公立学校的老师，参加工作的时候工资才400多一个月，那时候也一样自掏腰包给学生买奖品。这些奖品是我爱他们的心，他们可以真真切切的感受到爱。每次点到名字的孩子上台抽奖，后排的孩子都会忍不住站起来，伴随着他们的叹息声，爆炸式的尖叫声结束整个抽奖。现在大家看到的就是孩子们领到的奖励。

四、真诚相待，必有回应

我给予了孩子们最大限度的爱，他们也给予了我最纯真的爱。口袋里掏出的一颗棉花糖，是他们爱的回赠；办公桌上压着的小纸条，是他们对我的信任；课间围拢过来捶背的小手，是他们视我如妈妈的心疼……

这是一个与往常无异的中午，我在教室里给班上的一些孩子辅导语文。因为今天早上上了三节课，加上中午一个多小时的辅导，我有些累。

讲完题，我便说：“小家伙们，你们困不？我们一起趴着睡会吧？”怎知这群猴子异口同声地告诉我：“徐妈，我们不困！”“好吧，那你们看会儿书，我想趴会儿，可以吗？”说完，我真的趴在讲桌上迷迷糊糊地睡着了。

不知道多久，我听到一些窸窸窣窣的声音。“嘘，你们小声点，徐妈睡着了。”“谁的声音那么大？”“哎呀，你们走路轻点儿！”原来是中午在寝室里睡觉的孩子回教室上课来了。可能是我实在太累了，听到这些，我不想说话，也没有马上坐起来。但我并没有等到下一个动静，我分明感觉到，所有的孩子都在，可却没有一点声音。从地面的影子中，还能看到有孩子在走动。

就这样，我从醒到装睡，一直装到下午第一节课上课铃声响起。假装被铃声吵醒的我，睁开朦胧的睡眼，我的鼻子酸了，所有的孩子都在座位上端端正正地坐着……

一声“嘘”，表达的不是一个孩子对我的接纳，是所有孩子对我爱的回馈，这样的班主任当得再累也值得。

在这短暂的教育教学中，我收获了太多太多来自学生们给予的我的感动和爱，也正是这些感动的瞬间让我不知疲倦地走到今天。我毫不懈怠，我努力向前，我一直用行动为孩子们做最好的示范。

因为教师这个伟大的职业，我想成为更好的自己。因为学生这群特殊的生命，我想成为更好的自己。希望因为我，因为你，因为教育，学生会成为更好的自己。

网站工作室

外国语学校  徐雪燕