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社会能力,简单地说就是要教会孩子去处理人际关系的问题。《如何培养孩子的社会能力》一书有大量解决人际关系问题的方法。
在一个最简单的场景里,比如说两个孩子争抢玩具,家长应该怎么做?
第一种方法,家长说:“小孩儿的事,不要管了。”尤其是自己的孩子不吃亏的时候,就放任不管。
第二种方法,家长告诉自己的孩子:“你还给人家,一、二、三……”这个叫“控制型”的方法。
第三种方法,家长说:“别抢了,别抢了。走,再给你买一个。”这叫“贿赂型”的方法。
以上三种方法其实都不对。
第四种方法才是可行的方法,就是家长学会培养他解决社会问题的能力。具体的做法如下:
第一步,要问大家:“发生什么事了?”搞清楚问题是什么。
哥哥说:“她要我的玩具,我不想给她。”
妹妹说:“我想要他的玩具,我特别想玩。”
第二步,问双方的感受如何:“那你们俩现在有什么感受?”
哥哥说:“我不高兴。”
妹妹说:“我也不高兴。”
第三步,鼓励大家一起想办法解决问题:“咱们今天在一块儿玩,是为了高兴,对吧?为了能开开心心地在一块玩,谁有办法让大家高兴起来?”
家长要随时随地调动孩子去玩游戏,要知道孩子最喜欢做的事就是玩游戏。这句话就等于说“咱们来玩一个游戏,比一比,今天下午看谁能够让大家开心”,孩子们的积极性就会被调动起来,因为游戏来了!
第四步,当双方提出了想法后,说:“我帮你们写下来。”
家长认真一点儿,拿张纸,帮两个孩子记一下。两个人都说完了,还可以问问有没有别的方法。
如果一招试了不管用,还可以继续讨论。比如,再试着画一条线,左边是哥哥的方法,右边是妹妹的方法,一个一个地探讨,这就是在帮他们练习解决问题。
最后一步就是帮孩子体会:“孩子们,知道你们刚刚这个行为叫什么吗?你们刚刚这个行为就叫作‘分享’。”
孩子这才真正学会了什么叫“分享”,因为那是他们做到的,而且他们感受到了分享以后所带来的快乐。
本书所讲的方法,就是要通过辅导的方法,而不是告知的方法来解决问题。这样的方法会在每一次处理问题之后,孩子都会拥有成就感。他会觉得自己又学会了一件事。比如,今天学会了分享,今天学会了原谅,今天学会了鼓励和号召…
《如何培养孩子的社会能力》一书的核心就是教会家长帮助孩子学会很多方法来解决问题。 |
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