绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 2509|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

幼儿老师教研活动心得 从“教案”到“学案”

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2022-7-14 15:23:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天的教研活动主要一起讨论周三教研后留下的“作业”,通过大家的讨论和分享,我对于教学活动目标的制定有的更深刻的理解。在教研总结中,赵主任进行了升华总结,让我知道教学活动目标制定的背后体现着教师的教育观、儿童观。

       总结的时候让我印象深刻的一点是“由教案到学案”。“学案”与“教案”,只有一字之差,却很好地修正了教案之不足。“学案”更重视让孩子自己去决定,自己去发现,自己去思考,自己去积累,自己去运用。学案既解放了老师,更解放了孩子,幼儿的主体地位得到了突出,幼儿的主观能动性得到充分发挥。

       除此之外,由“教案”到“学案”,还有什么意义和价值呢?“学案”使课堂教学更丰富,更有启发性,也更高效。通过自主学习环节,孩子的主体作用,主观能动性得到充分发挥。

       另外,由“教案”到“学案”,能使孩子的能力得到真正的锻炼。教案更多展示的是老师的智慧,而学案能让孩子多方面的能力得到锻炼。

       儿童教育是启蒙教育,教育方法的好坏直接影响孩子的一生。然而,当前儿童教育中存在一些不正确的做法,原因就在于教师对儿童缺乏正确的认识和了解或是了解的不深刻。教师有什么样的儿童观就有什么样的教育观,就会导致什么样的教育行为。教师只有树立正确的儿童观,了解儿童所需、所想,走进他们的心里,那么我们的教育才会收到事半功倍的效果。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2022-7-14 15:23:31 | 只看该作者
从“教案”到“学案”

**区第一幼儿园 刘丹
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-1 07:23

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表