小学一年级级部教师元旦朗诵稿《我们的时代》

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旁白：

提起六十年代的从教生涯，郁老师、夏老师的眼睛里顿时泛出淡淡的泪花

夏：

我们那个年代，引用的名言里出现频率最高的就是：“一个人的能力有大小，只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

郁：

和孩子们一起  学“雷锋”，进工厂，下农村，到部队，一起 荒山植树，农田收割，部队联欢，讨论 什么是幸福；学工、学农、学军，用 勤工俭学  得来的钱  支援国家的建设……

夏：

那是我们的凯歌，我们这代人经历了下岗、下海、重新择业等历史大潮，但我们很幸运，能守住自己的工作。不是还有一句话嘛，“一不怕苦，二不怕死”？有这样的句子激励着，还有什么能阻挡我们前进的脚步？作为60年后教师,那是我们的骄傲！

旁白：

六十年代的人们这一代历经了艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌，他们以特有的魅力，经历了时间的淘洗，深深影响了70年代的人。



江 ： 这是一个伤感的职业，

相：这是一个幸福的职业；

朱：这是一个再现历史的职业，

江：这是一个创造未来的职业。

相 朱：迎接新生的到来是快乐的，

2江万：送走毕业的学生是伤感的，

相：我们不求别的，只希望在茫茫人海中，能听到那一句

齐   ：“老师，您好！”

朱：

70后的我们接受的是“革命主义、英雄主义和理想主义”教育，虽然我们吃的是粗粮，住的是平房；但是我们怀念停水后，乡里乡亲的帮助，怀念停电后，校园由喧哗走向安静后的  一片片烛光，我们怀念，怀念失去的快乐时光。



江：幸运的是，在历史的眼中，“70后”是见证“改革的一代”，

相：最想对前辈们说一句：

齐：你们的足迹是我们前进的基石宝。

相：最想对我们这一代说一句话

齐：年轻真好！

相：最想对80的老师说一句：

齐：有你们真快乐！

旁白：

“70后”正是单位里的骨干力量，肩负“承上启下”的重任。从精神的角度也是一样。不要给自己那么多的压力，这个世界需要你们支撑着80年代的人走下去! 　　

宋：在吃苦耐劳的“60后”看来，我们是“娇生惯养”的一代；

茹：在意气风发（风华正茂）的“70后”眼里，我们是“衣食无忧”的一代；

宋：在“朝气蓬勃的90后”看来，我们又是“垮掉的一代”。

茹：没有“学业、择业、生活”的压力，可有谁知道我们在残酷的职场上、生活上经历的是什么，

宋：幸运的是，我们学会了坚强，

茹：变得更加自信。

宋：汶川地震 ，神九上天，玉兔探月；作为中坚力量，我们一次次点燃了国人“爱国、思变、创新、仁爱”之火！

茹：我们是计划生育的代名词，是改革开放后的中国年轻一代。 “遵守公德、敬畏道德、尊重知识” 是我们这一代人一定要坚守的底线。我们是与 广场舞、暴走团的大妈们截然不同的一代人，

宋：在与她们生活习惯的和解之路上，我们要更加宽容，

茹宋：因为我们是中流砥柱，正走在青春的路上！