新标准三年级英语Module7Unit1Haveyougotaheadache教案反思

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新标准三年级英语Module7 Unit1 Have you got a headache教案反思
学习重难点 句型 Have you got…? 单词 headache stomach ache test Friday clever
　　教学目标 学生熟练掌握重点句型和单词，能灵活运用句型。
　　教学过程
　　一． Warmer up
　　1. Greeting.
　　2. T: What’s the weather like ? Ss:
　　二． New Teaching
　　1. ①T ：It’s a nice day for us to play football. Can you play football? Have you got a football?
　　Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.
　　②It’s so cold. Look ! I have got a sweater. Have you got a sweater?
　　Have you got ...? Yes, I have. No, I haven’t.
　　(准备两套方案。如果天气好，就通过说是个踢足球的好天气，询问学生会踢足球吗，有足球吗，引出句型Have you got ...? 即肯定和否定回答Yes, I have. No, I haven’t. 如果天气不好，通过说老师自己有件毛衣，来问学生有没有毛衣，从而引出句型 Have you got ...? )
　　2．Explain and practice “Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.” (集体说，个别提问，让学生既掌握句型的含义，又能熟练问答)
　　3．①T: Have you got a book/ a pencil box …? Ss:
　　(可以通过问男孩、女孩有没有连衣裙，从而肯定和否定回答都能练到。)
　　②鼓励学生问老师或其他同学问题，进一步巩固句型。
　　③老师假装头疼，引导学生用“Have you got…?提问， 引出新单词 “headache” , 然后集体、个别反复读。同样方法学习 “stomach ache ”
　　学习其他新单词test Friday clever （ 通过卷纸学习 test, 通过提示学生明天是周五学习Friday， 通过夸学生学习clever ）
　　4．Learn the text
①T: Let’s have a look at what Sam has got.
　　Students just listen and look at the screen. (Powerpoint)
　　② Listen , point and repeat.
　　③ Learn the text together. （教师边领学生读边讲解课文，注意 sad –happy, test today , stomach ache 的连读，tests , Fridays 复数的读法，及 Thank you = Thanks ）
　　④ 教师领读。同桌合作读。学生个别读，老师纠正读音
　　5. Questions about the text.

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① Is Sam sad? ② Is Sam ill? ③ Sam has got a headache. Yes or No?

　　④ Sam has got a stomach ache. Yes or No ?

　　⑤ Sam has a test today. Yes or No?

　　6.Reading . (Powerpoint)

　　Mum: Get up, get up, my dear! It’s time to go to school.

　　Son: Oh, Mum. I think I’m ill today.

　　Mum: What’s the matter, my dear?

　　Son: I’ve got a headache. I can’t go to school.

　　Mum: But today you have an English test.

　　Son: I know. But I’m not good at.

　　Mum: Come with me to see the doctor.

　　Son: The doctor! Oh, No! My head is not hurted( 疼).

　　I can go to school now.

　　Read and draw “ T ” or “ F ”

　　１.The boy is ill today. ( ) 2. The boy can’t go to school today.( ) 3.The boy goes to the hospital. ( )

　　4. At last (最终),the boy can go to school.( )

　　7．Train Game ( Pictures in the Powerpoint )

　　首先邀请几个学生做示范，通过老师给的一组图片，第一个人问第二个人一个问题 “ Have you got…?” 以此类推。注意单复数。每做完一组要对出现的问题做以总结。

　　三Homework

　　1.Preview Unit 1 Listen and repeat.

　　2. Survey 对你的三个朋友做个调查，看看你的玩具他们都有没有。

　　反思：

　　觉得最开心的就是看到孩子们在课堂上开心的学习，获得自信。本堂课的课堂氛围，教学效果均很好，自我感觉不错。但是还是有不足的地方：在教授headache的过程中没有强调ache的发音，老师们反应学生没有将[k]的音发明显，下次注意强调清辅音