人教版品德与社会三年级上册第二单元第三课《做学习的主人》教案及教学反思

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教材分析

    这一课是以怎样克服学习中的困难，提高学习效率为主题的课文，它让学生知道学习的重要性。知道从小就养成自觉学习的良好习惯，懂得如何克服学习中的困难，如何合理安排和利用时间去学习的方法。改掉不良的习惯，争做学习的主人。

学情分与析

    根据学生的特点，了解学习中的困难和烦脑以及克服困难的方法。教学中我充分利用教材资源、生成资源、师生资源。采用多媒体课件、讨论、分析 、探究、合作等教学手段让学生懂得自主学习的好处与乐趣。认识到学习的重要性。

教学目标

    1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

     2、愿意通过自己的努力去学习，体会取得成功的喜悦。          、           



3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，在交流学习经验的过程中互相学习，共同进步，提高学习效率。

教学重点和难点



    教学重点：知道学习不怕困难，善于思考，掌握克服学习中的困难的方法。

     教学难点懂得学习、做事如何珍惜时间，合理安排时间，提高学习的效率的方法。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、 谈话导入。 二、揭入课题。 三、合作探究。         四、联系生活实际，巩固知识。 五、拓展延伸。 六、总结。	1、 同学们，在你的学习中你遇到过什么困难吗？ 2、教师总结引入课题。板书课题<做学习的主人> 。 活动一; 冬冬在写作业时遇到烦恼，请同学们帮帮他吧。出示课件《冬冬的烦恼>。思考：1、想想冬冬的问题出在哪里？  2、假如我是冬冬，我该怎么办？   3、假如我是冬冬的朋友，我会对他说什么？    活动二：学习不怕困难。    1、让学生谈谈自己学习中遇到的困难和烦恼，大家将问题来分分类。2、针对学生的问题，列几个专题，让学生结合自己的学习经验和教材的提示，探究解决问题的方法。如：文章看不懂，生字不认识该怎么办？对自己不爱学而又必须要学的课程，该怎么办？    活动三：时间的思考。先做个小实验。步骤：1、让学生随便写字，老师走出教室，5分钟后老师回来检查学生共写了几个字。（学生自己记录）。    2、再抄一次课文，老师在教室看时间，5分钟后，看谁写得多。（5分钟后让学生再数数。） 3、让学生进行两次写字的对比，分析出不同结果的原因。说出好办法。  小组讨论，交流归总好办法。          谁来说说，你平时在学习中还会遇到那些困难？你是怎么解决的？    你对“今天的事做不完，明天做。”这句话有什么看法？你以后打算怎么克服学习中的困难？		学生说经历。 1、学生边观看课件边读内容。2、分组讨论、分析、得出结论后，小组长汇报。3、生生互相评价。4、老师评价。 个别说，全班评议，总结。 学生交流法。	从学生的生活实际出 发，联系教材内容，让学生知道在学习中遇到困难时该如何想办法解决的方法。懂得在学习中不应该总是依赖别人。 认识到想要提高学习效率，还要懂得合理安排时间，集中精力学习的道理。 加强学生的认识。 培养良好的学习习惯。

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板书设计

做学习中的主人

不怕困难 合理安排时间


学生学习活动评价设计



利用教师评价、学生评价、师生共同平价。

教学反思

    在这节课中，我充分利用教材资源、生成资源、师生资源。让学生懂得在学习中如何克服困难，怎样合理安排时间完成学习任务的方法。懂得养成良好的学习习惯的重要性。反省自己在学习中的不良行为习惯。突出重点，突破难点。以适时评价的方式，调动学生学习的积极性。很好地完成教学任务。但美中不足的是学生合作学习还做得不够，教学过程的设计也不够精炼。这些不足，有待今后在教学中不断完善，不断进修业务，提高教学理论的水平，让自己在教坛上更添光彩而努力。