二、指导插入艺术字
| 先为文章“东方之珠”添加艺术字标题“美丽香港”。（教师边讲解边演示。） ①打开“视图”菜单，把指针指向“工具栏”选项，单击“艺术字”命令，显示艺术字工具栏。 ②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“‘艺术字’库”对话框。 ③选择对话框中的第3行第4个样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。 ④输入文字“美丽香港”，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。 ⑤设置文字的“字体”和“字号”。 ⑥单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。 教师：请同学们插入艺术字“美丽香港”，样式及字体、字号自由选择。 教师：请同学们想一想，除了用艺术字工具栏上的“插入艺术字”按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？ 教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道，利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮可以实现艺术字的插入；打开“插入”菜单，把指针指向“图片”选项，单击“艺术字”命令，同样可以实现艺术字的插入。
| （学生操作，教师巡视指导。） （学生尝试，教师辅导并做一定的提示。）
| （教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的艺术字，加深学生们对艺术字的认识，开阔他们的思路，打开他们的视野。）
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三、修改艺术字
| 教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？ 学生：…… 教师：能不能做出来给老师看？ ① 分解练习，层层深入 教师：哪位同学有勇气担任小老师，将操作过程在教师机上演示给全班同学看？ 教师：前面老师强调过，Word中的编辑原则是“先选定后操作”，请这位同学先选定艺术字“美丽香港”。 教师：利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。 教师：利用“艺术字形状”按钮改变艺术字的形状。 教师：这位同学做得很好，下面教师请全班同学尝试操作“编辑文字”“设置艺术字格式”“自由旋转”等工具按钮的使用。 教师：通过老师的巡视，同学们都做得很好。请同学们尝试通过“文字环绕”按钮，将艺术字设置成“紧密环绕型”。 （学生操作，教师做重点辅导。）
| （下面的内容都采用教师点拨讲解，学生探索。） （教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示，其他学生认真看自己的屏幕。） （教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点，学生演示操作。）
（教师点拨，学生演示操作。） （全班学生探索操作，教师巡视辅导。
| （在探索式的学习氛围里，通过对艺术字进行各种修改设置，学生学习兴趣浓厚了，认识加深了。）
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四、拓展练习
| 同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。 ② 感知欣赏，拓宽思路 ③ 巩固知识，鼓励创新 教师：请同学们展开想象，自由创意设计艺术字。
| （学生自主练习，整体认识艺术字工具栏。） （教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的艺术字，加深学生们对艺术字的认识，开阔他们的思路，打开他们的视野。）
| （学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样的艺术字是怎样做出来的。）
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发表于 2012-11-1 15:45:09
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