陕科教版信息技术三年级开机和关机教案及教学反思

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陕科教版三年级第二单元第4课 开机和关机

作者及工作单位
  弥新芳 蒲城县罕井镇中心小学

教材分析

《开和关机》是小学版信息技术课中的一项内容。学生大多为第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时就注意激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。而且正确的开关机是学生必须掌握的一项技能，要注重培养学生良好的开关机习惯，爱护计算机设备，做一个文明的电脑小超人。


学情分析

介绍计算机的外貌时，可结合学生的年龄特征和认知特点进行指认、介绍，把计算机看作是一个小朋友，显示器比作计算机的眼睛。用这种方式学习，有助于学生记忆掌握。
                    

教学目标

   学会开、关机


教学重点和难点


1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机


教学过程

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教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
情景导入	你们知道吗，电脑也会睡觉。你看他现在就在睡觉，老师把它喊醒好吗？	学生观察电脑	激发学生的学习欲望，为后面的教学做铺垫。
师生合作 共同探究	（一）教师示范讲解 1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。 2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。 4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。 5、教师示范关显示器。 （二）、学生练习开、关电脑 在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导	学生注意听讲，注意观察 学生们发表自己的意见 学生注意听教师讲解，并观察感受教师讲解同时利用多媒体演示出来的文件。 学生依照教师示范练习单击。 教师巡回指导。	培养学生的观察力，注意观察指示灯的信号信息。 关于鼠标的操作这里不详述，只要求学生掌握单击就可以。 注重培养学生良好的开机和关机习惯。
课堂总结	教师引导学生总结。		培养学生归纳总结处理信息的能力。
学生练习	课下练习：P24页的练一练。		加强体验、巩固所学
板书设计
开机和关机 一、先开显示器，再开主机。               二、关机的步骤

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教学反思


这是学生上的第四节电脑课，教学时我多让学生操作，要遵循“少理论、多操作”的思路，进而总结出操作方法，培养正确的操作习惯。以后还应给学生安排更多的练习时间，让学生在老师的指导下在机房练习，做到熟能生巧。