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北师大版四年级上册品德与社会《过去的游戏真有趣》教案教学设计PPT课件

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发表于 2012-11-9 15:28:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
北师大版四年级上册品德与社会《过去的游戏真有趣》教案教学设计PPT课件
全册PPT课件下载页面:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
课题2.过去的游戏真有趣
教学目标:
1.通过体验,发现过去的游戏特点。
2.体验参与性较强的集体游戏中的快乐,加深同学之间的友谊。
3.通过比较过去和现在的游戏,感受儿童生活的变化。
教学内容:
第38-41
课时安排:
二课时
教学准备:
1.教师和学生都搜集一些传统的游戏。向家长或其他成年人了解传统游戏的玩法、法则,了解他们为什么喜欢这些游戏。
2.准备一些传统游戏时所需要的用具。
3.按照小组数目印制若干份传统游戏的规则,每个小组一份。
4.教会学生玩环保有益的游戏,少玩用上大量塑胶、金属制品的游戏。
教学活动:
第一课时:
教育内容:
第38-39页
教学过程:
一、谈话激趣:
1.师:“同学们平时都玩什么游戏?最喜欢玩什么游戏?“
(学生自由发言。)
2.教师谈自己小时侯玩的游戏(滚铁环、藏野鸡蛋、跳房子、官打捉贼……)。教师谈自己小时侯游戏时的一些趣事,让学生更多地感受到教师的童心、童趣,拉近师生间的距离。
3.了解学生调查情况。请学生讲讲了解到的成年人小时侯爱玩的游戏、游戏的玩法及规则。
二、读书了解:
请学生朗读教科书第38页的课文,然后讨论一下教科书上面的通页图画,说一说大人们小时候都玩什么游戏,今天同学们玩的游戏方式和过去有什么不同。
三、体验活动:
教师提示:今天,请大家玩爸爸、妈妈小时候喜欢玩的游戏,有些是书上提到的,有些是爸爸、妈妈介绍给我们的。
教师事先说明,玩游戏需要有一定的规划,因此做游戏前,要先讲清游戏规则或学习规则。在玩游戏时要注意安全。
将学生分成小组,每个小组简单商量一下玩哪种游戏(允许选择两种)。游戏前需要选出本组的负责人。
把学生带到操场或适当的地方做游戏,活动时间不少于25分钟。
四、做整理活动,小结:
教师简单询问学生过去的游戏是否有趣,并要求学生对今天的活动做一个回顾,想一想这些游戏和今天的游戏有什么不一样,下节课会讨论这一问题。
五、家庭作业:
1.向家长介绍今天自己在学校玩的游戏,问一问他的过去是否也这样玩。
2.讲一讲自己玩游戏时的体验及游戏中发生的有趣的事情,并以日记的方式记录下来。
第二课时
教学内容:
第39-41页
教学过程:
一、谈话导入
上次课,每个小组、每个同学都玩了一两种爸爸、妈妈小时侯玩的游戏,大家玩得很高兴,下面请你们相互交流一下自己的感受。
1.先说说爸爸妈妈小时侯玩的游戏。学生自由发言
2.再说说你们现在玩的游戏。学生自由发言
二、小组合作,进行交流活动
    先安上节课的小组坐好,师再一次将学生分成小组(与上一次玩游戏时的分组有所不同,以便于交流的内容更广泛且具有新鲜感)
     在进行交流时,师引导学生在提出的问题中进行自由讨 论。
小黑板出示:
过去的游戏与今天的游戏相比,有哪些特点?
(很多是在室外进行的,如跳房子;很多游戏不需要什么专门的用具,因此不需要花太多的钱,如抓小沙包;很多游戏需要身体运动,像跑和跳;很多游戏是要几个人一起玩的,需要大家互相配合,跳皮筋。)
    为什么那时候的孩子喜欢玩这些游戏?
    (家庭居住面积小、室外活动空间大,兄弟姐妹多;师补充说明一些以前住怎样小的房子,怎样在田野里一边干活,一边玩等)
哪些游戏我们现在不玩了,为什么?哪些游戏我们现在还玩?你们最喜欢的是哪些游戏,游戏的变化告诉了我们什么?
   (先让各小组讨论,再请学生自由发言)
三、小结
在总结各种游戏的特点时,说明一下:“游戏随着人们生活的变化而变化,不同的时代有不同内容的游戏,但过去很多游戏至今还吸引着我们,并给我们带来快乐。健康活泼的游戏会给我们的童年生活增添欢乐,有益于我们身心的健康发展。和小伙伴们一起玩游戏,多一些交流,会使我们从中体验到伙伴之间的友谊和快乐。”并鼓励学生今后继续和小朋友一起玩自己喜欢的游戏。
四、布置家庭作业。
把在课堂上完成的“快乐的游戏”拿给家长看。请家长为学生的日记写出反馈评语。

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