小学《品德与生活》二年级上册《我的好习惯》说课稿

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【尊敬的各位评委老师，各位同仁，上午好！今天我展评课的题目是《我的好习惯》。下面我将从教材、教法、教学过程等几个方面来进行阐述。】

一、教材分析

【《我的好习惯》是小学《品德与生活》二年级上册第三单元的内容。本课的教学内容意在使儿童养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其一生身心健康发展打下基础。低年级儿童以形象思维为主要形式，对一些抽象的道德概念理解不清，所以，对于低年级儿童来说习惯教育不在于告诉他们多少道理，记住多少规则，最重要的是运用一些具体生动的例子，通过儿童喜闻乐见的活动，帮助他们形成基本的做人道理和思考问题的取向。

针对这堂课的教学内容及课程标准，我制定如下的教学目标：】

1、从情感与态度方面来说，通过活动，让学生感受到成长的的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。】

2、从行为与习惯方面来说：在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的品德和行为习惯。】

3、从知识与技能方面来说，使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。】

4、过程与方法：【在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。】

二、教学重难点

依据上述教学目标，我认为本课的教学重难点是使学生认识到好习惯有益终生，提高并强化学生养成良好习惯的自觉性。

三、教学准备

在教学过程中我还准备了多媒体课件，绿色卡纸做的树叶，双面胶等材料使课堂更加生动。

四、教学设计（课件）

本节课共安排了三个有趣的活动，下面我将进行一一阐述。

首先，我采用谈话的形式导入主题，并创设如下的三个问题。

（1）你每天都刷牙吗？（2）2、你每次刷牙都需要爸爸妈妈的提醒或者帮助吗？

3、为什么不需要爸爸妈妈的提醒了呢？

由此学生明白这次课的主题是与好习惯有关。

（本环节的设计是通过生活中的一个常见生活经验，自然地导入活动主题。）

第一个活动是自我检测。

我先出示课本上的好习惯插图，指导学生了解插图内容。然后让学生看看想想自己有哪些好习惯，最后让学生上台来讲讲自己平时是怎么做的。

（本环节的设置为学生提供了一个自我评价的舞台，在自我检测中，对自己已有的好习惯进行一个初步的认识，在活动中同时与他人进行比较，知道有更多的好习惯还要培养，这一环节的设计正是尊重了儿童的生活，激发了儿童对自己的认识。）

第二个活动是：小树快快长

1、请学生把自己想要有的好习惯写在小树叶上，同时想想自己打算怎么做。（学生在纸做的绿叶上写想要养成的好习惯，教师相机在黑板上贴上光秃秃的树干图）

2、让学生到台前介绍自己想要养成的好习惯，并说说自己打算怎么做，说完后把树叶贴在树干上。

（这个活动是为了让学生明白成长树上的绿叶代表着许许多多的好习惯，好习惯越多，大树就越茂盛。我们每个小朋友都是一棵小树苗，我们养成一个好习惯，自己的小树上就会长出一片绿叶。

【习惯的养成对任何人来说都是个不经意的过程，让学生用贴树叶的方法来展示自己的好习惯，是让学生为自己养成的这个好习惯而自豪；另一方面，我想用树叶这样一个具体化的健康形象激励学生，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感，增强孩子在今后生活中自觉的养成良好习惯的意识。】

第三个活动是：学习儿歌

把《文明拍手歌》送给大家，并希望大家按照儿歌里的要求去做，让自己的小树快快长大。（课件出示儿歌内容。）

    你拍一，我拍一，文明礼貌数第一； 你拍二，我拍二，互帮互助好伙伴 ；

    你拍三，我拍三，礼貌用语记心间 ；你拍四，我拍四，清洁卫生作值日 ；

    你拍五，我拍五，关心集体孝父母 ；你拍六，我拍六，行为规范要遵守；

    你拍七，我拍七，团结友爱要牢记； 你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸；

    你拍九，我拍九，文明用语不离口； 你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持；

    让我来，我能行，学做可爱的小学生。

【儿歌的内容来自儿童真实的生活，展现的是文明健康生活的基本要求，有利于培养儿童的情感，让儿童记住规范，并在游戏活动中内化规范要求，进一步将好习惯延续到现实生活中去。】

五、教学板书

教学安排中的让学生写上自己好习惯的片片绿叶贴在成长树上作为板书。设计意图使学生一目了然绿叶代表我们的好习惯，每一个小朋友就是一棵小树苗，好习惯越多，树就长的越茂盛，我们就更健康成长。

常言道教学有法，教无定法，贵在得法，教学过程中常会生成动态的新资源，而对课堂教学中临时生成的新情况、新问题，我会努力做到及时去捕捉这些闪光点，为每一个学生表现或发展自己创造机会，以达到《品德与生活》的教学理念，让课堂焕发生命。

以上就是我的展评课的内容，感谢各位老师的倾听。谢谢！