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2009~2010学年度第一学期七年级上第2单元测试

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发表于 2009-10-27 08:46:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2009——2010年语文七年级上第二单元过关测试试卷
班级              姓名             学号           

一、卷面整洁分(4分)
要求:字迹端正,涂改要规范,不许使用涂改液。
二、语文知识积累及运用(32分)
1、根据拼音写汉字(8分)
①洗zhuó(   ) ②è 运(   )  ③mǐn灭(   ) ④心kuàng神怡(   )
⑤diàn污(   ) ⑥chú形(   ) ⑦zhuì连(   ) ⑧玲珑tī透   (   )
2、找出下列句子中错别字并加以改正,(3分)
①在她眼里,月的阴晴圆缺反倒险象叠生,勾起得失之患。   ________改为________
②人类需要没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家。 ________改为________
③这景色不见得很美,却是一副秋日风情画。         ________改为________
3、根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分)
⑴我的惟一       是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
⑵和人类不同的是,我们的主人公       慧心未泯,她终于去拜见诸神之王。
⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞,往往       的是伤感的诗句。
A.渴望  B.奢望  C毕竟  D究竟  E显露  F流露
4、古诗文填空。(12分)
(1)君问归期未有期,                   ,                    ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。                    ,                   。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)清晨入古寺,初日照高林。                   ,                   。
                   ,                   。万籁此都寂,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
(4)                   ,志在千里。                   ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(5)《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是                   ,                   。
5、仿照例句,进行仿写。要求句式相同,语意连贯。(3分)
示例:山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。
仿句:                ,                                 ?                     。
6、一个又聋又哑的人去五金店买东西,一只手伸出两指平放桌上,另一只手握拳,做敲打状!营业员拿出锤子,顾客摇手,营业员又拿出钉子,顾客找出需要的买了。问题是:又进一来个盲人,需要买剪刀,他怎么表示的?(3分)
答:                                                                                
三、现代文阅读(31分)
(一)行道树(19分)
我们是一列树,立在城市的飞尘里。
①许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。
7、划线句①中,“这里”指什么地方?“这一点”的内容是什么?“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思?(6分)
这里:                                   谁:                               
这一点:                                                                       
8、如何理解划线句②中“堕落”的意思?(3分)
                                                                                
                                                                                
9、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(3分)
                                                                                
                                                                                
10、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?(4分)
                                                                                
                                                                                
11、文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。(3分)
                                                                                
                                                                                
(二)三件不能让母亲知道真实结果的往事(12分)
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲:“咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认真地说:“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液,嘟囔着:“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑:“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了,多年来一直舍不得戴,压在箱底。
母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:“那营养液还真没白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。
一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包,未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质,发臭。心里禁不住埋怨:也不动动脑子,这么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。
很快,母亲让邻居代写的信飞至。原来,前些日子家乡正流行一种说法,叫母亲买5个鸡蛋,煮熟了送给儿女吃,就能保儿女的平安,母亲在信中还一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
读信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:“没有,我一口气都吃了。”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。
毕业前,我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时,她不屑地说:“多土啊,你看现在谁还围它?”女友说得没错,城里女孩子,几乎没有一个围这种围巾的。
后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手,那日,我问她:“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打,只是心里充满悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。
后来当我和妻子恋爱时,我送给她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。
后来,母亲曾自豪地跟很多人说:“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”
看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用那条红围巾“给拴住的”……
不过这有什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福,所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
12、概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”,每件不超过15个字。(提示:从母亲角度回答)(3分)
第一件:母亲                                                              
第二件:母亲                                                              
第三件:母亲                                                              
13、体会下列句子中加点词的表达作用。(3分)
【例句】:那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了,多年来一直舍不得戴,压在箱底。
【作用】:“最贵重”的东西拿来换了“营养液”,可见母亲爱子之深,望子成龙之切。
读信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
                                                                              
                                                                              
14、文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是(3分)
                                                                             
15、从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。(3分)
                                                                             
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沙发
 楼主| 发表于 2009-10-27 08:46:00 | 只看该作者
四、文言文阅读(33分)
(一)《论语》十则(22分)
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
(4)子曰:“    ▲①     ,思而不学则殆。”(《为政》)
(5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
(6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
(7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
(8)曾子曰:“    ▲②     ,    ▲③    。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
(9)子曰:“岁寒,    ▲④    。”(《子罕》)
(10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
16、在下面横线上补充文章中所缺语句。(4分)
①                            ②                                 
③                            ④                                
17、解释下列加点词。(4分)
①不亦说乎?                          ②与朋友交而不信乎?               
③诲女知之乎!                            ④死而后已                 
18、下列句子中“而”的用法不同于其他三项的是(       )(2分)
A、学而时习之                    B、为人谋而不忠乎?
C、思而不学则殆                  D、择其善者而从之
19、请你翻译下面语句。(6分)
①人不知而不愠,不亦君子乎?
译文:                                                                  
②温故而知新,可以为师矣。
译文:                                                                  
③知之为知之,不知为不知,是知也。
译文:                                                                  
20、按要求用原文填空。(6分)
(1)写出课文中谈学习方法的一个句子:
                                                                           
(2)写出课文中谈学习态度的一个句子:
                                                                           
(3)写出课文中谈个人修养的一个句子:
                                                                           
(二)郑人买履(11分)
郑人有且置履者。先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
21、解释下列词语。(4分)
①郑人有且置履者                       ②而置之其坐               
③吾忘持度                             ④遂不得履                  
22、翻译句子。(4分)
①何不试之以足?    【译文】:                                                
②宁信度,无自信也。【译文】:                                                
23、这则寓言故事包含了什么道理?(或者:讽刺了哪些人?)(3分)
                                                                              

2009——2010年语文七年级上第二单元过关测试
参考答案
一、全卷书写分共4分,根据下列标准进行评分:
4分:字体美观端正,字、标点书写正确,卷面整洁干净。
3分:字体端正,有三四处错别字和标点错误,卷面干净。
2分:字体潦草,错别字和标点较多,卷面较脏。
1分:字体难看,不易辨认;错别字和标点错误多,卷面较脏。
二、
1~4(略)
5、示例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
6、用嘴巴说“买剪刀”
7、城市的飞尘里  /任何人  /我们是不该站在这里的
8、立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象的大大跌落了。
9、为环境污染的严重和人们的麻木不仁而悲凉
10、为城市空气污染而忧愁/忧愁市民的身体健康
11、神圣的事业总是痛苦的。
12、根据实况评改,如:①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾
13、言之有理即可,如:“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福
14、让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福
15、母亲是一个愚昧而没有文化,但爱子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)
三、
16~22(略)
23、告诉人们做事要灵活机动不要死守教条,讽刺了那些做事总是墨守成规的人。
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 楼主| 发表于 2009-10-27 08:47:00 | 只看该作者
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