北师大版品德与生活一年级上册《了解我们的学校》教案

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《了解我们的学校》教案
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。
3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。
4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。
教学重难点
1、帮助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。
2、帮助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。
3、培养儿童的创造性，发展儿童的语言表达能力和书写能力。
活动准备
1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。
2、准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。
3、自制采访话筒。
4、事先让儿童了解一些广告知识。
活动过程
一、课间活动，激趣导入。
1、教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。
2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。
3、引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？
4、结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，朗朗上口。
5、引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？
6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。
7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。
8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。
9、活动延伸：可以将“电视机”，放在教室一角，让儿童继续创造表演。
二、怎样了解我们的学校。
老师让同学们读P8—9，让学生说一说怎样了解我们的学校。
生1：看一看教室。（看的时候带着问题，听一听老师的回答，是个好办法！）
生2：听一听大哥哥讲《小学生守则》。（看不明白就要问。）
生3：听收发室的老爷爷讲一讲关于学校的事。（学校的东西是“看不见”的，想要了解，就要多听、多问。）
生4：学校里的老师、叔叔、阿姨是你们了解学校的好帮手。
……
三、做好我们的记录。
1、阅读课本P10—11的内容。
师：说一说当了小学生，你想多做哪些事了？
生1：我也想一名少先队员了！
生2：我们以后也要搞好教室卫生！
生3：在植物角，我们要细心地观察大哥哥、大姐姐们种的植物。
生4：野外活动的时候，我们要多用画笔记录下我们开心的时刻。
……
2、做好我们的记录，把我们的记录变成书，大家相互交流。

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《了解我们的学校》教案
教学目标
1、了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。
2、在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。
教学重难点
参观了解学校，观察认识学校。
教学过程
一、游戏导入，激发兴趣。
老师：小朋友们，老师这有几张照片，请大家猜一猜照片上都是什么地方？都有谁？
(出示学校的有关图片)
学生：这是咱们新一路小学大门口。
学生：这是学校的大操场，同学们正在操场上做游戏呢！
学生：这是学校的大队室，里面有大队旗和队史知识。
学生：这是我们班尚老师，她正在给我们上语文课呢！
学生：这是我们教室里的《小学生守则》，它告诉我们小学生应该怎样做。
老师：同学们说得非常好，看来经过了一个多月的学习和生活，大家对新一路小学已经有一定的了解了。那么这节课我们就来相互介绍一下你所了解的学校，咱们比一比，看看谁调查的最仔细，介绍的最全面。
揭示活动主题（我们的学校）
二、组织交流，随机引导。
老师：那么，哪个小组愿意先来把你们了解到的学校情况介绍给其他组的小朋友。
（一组）
学生：我们组把美丽的学校给画下来了。我画的是漂亮的教学楼，我们就是在这上课，我们班在一楼最边上的教室。我还知道一年级小朋友的教室都在一楼。
学生：我画的是学校的大操场，操场上可以踢足球，打篮球，一下课，同学们都到操场上做游戏，人可多了。
老师：你在操场上玩过吗？
学生：玩过，我和同学玩过捉迷藏，可有意思了。
学生：我最喜欢咱们学校的红领巾生物园，因为里面有可爱的小兔子，还有鸽子，所以，我把它画下来了。
老师：红领巾生物园里有好多农作物、花草，还有可爱的小动物，那你们知道是谁的功劳吗？告诉大家吧，是同学们自己亲手种植和养殖的，你们想成为生物园的小园工吗？赶快努力吧！
学生：我最喜欢学校的长颈鹿长廊，夏天天气炎热的时候，同学们都喜欢到那里去休息。
（老师把画贴在黑板上）
老师：这个小组把美丽的学校用他们的小巧手给画下来了，原来咱们学校有这么多可爱的地方。
（二组）
学生：大家好，《七彩虹》栏目又和大家见面了，这些都是我们的小记者，他们走进了高年级大哥哥、大姐姐的教室，拍了很多照片，下面请他们给大家介绍介绍吧！
（学生边出示照片边介绍）
学生：我去调查了高年级大哥哥、大姐姐是怎么上课的，他们听讲很认真，做得很端正。
学生：我到四五班看了大哥哥、大姐姐上课，他们上课都积极举手发言，而且声音很洪亮。我要向他们学习。
学生：下课时，大哥哥、大姐姐下楼都靠右走，他们不跑。
学生：放学后，大哥哥都是自己做值日，我要向他们学习。
老师：老师相信同学们一定能比大哥哥、大姐姐做得更好。
（三组）
学生：我们组的同学去参观了档案室，还向很多老师做了调查，这是我们的记录。
（学生出示调查表）
学生：我们学校一共有132名教师、1648名学生、有五个年级。
学生：我们一年级一共有11门课，我最喜欢上品德与生活课。
学生：咱们学校的电话号码是……，校长室的电话是……。
学生：尚老师的办公室在一楼一年级组。艺术老师的办公室在四楼艺术组。体育老师的办公室在一楼体育组。信息老师的办公室在一楼信息组。英语老师的办公室在四楼英语组。
老师：你们知道了很多老师的办公室，那么，在今后的学习中如果遇到困难，可以到老师的办公室找老师帮助，老师们很愿意帮助大家。
三、汇报感受，升华认识。
老师：看到咱们学校得了这么多荣誉，老师心里真高兴，为自己是新一路小学的一分子感到自豪，你们心里是怎么想的？
学生：咱们学校真棒，得了那么多奖。
学生：我一定好好学习，为新一路小学争光。
学生：老师，我还给学校编了一首歌，想唱给大家听。
（学生唱歌）
学生：老师，我编了一个小快板，想给大家说说。
（学生说快板）
老师：是的，正像同学们唱的那样，介绍的那样，我们的学校很棒。接下来，让我们跟随红领巾电视台的小记者再次走进我们的校园，再来参观一下吧！
（放录像）
四、活动。
观察我们的学校，注意记录。师引出，当了小学生，我们能做的事情更多了，请大家以后做好自己的记录，把自己的小学生活和感受都写下来，与同学们互相交流。