北师大版品德与生活一年级上册《我爱秋天》教案

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《我爱秋天》教案
教学目标
1、体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。
2、认识秋天，欣赏秋天的美。
3、初步认识种子。
教学重难点
1、热爱秋天，初步了解季节变化的特点及人和自然的关系。
2、认识种子。
教学准备
老师：录像带《秋天的风景》、磁带《秋日私语》、《我爱秋天》。
学生：收集水果种子，树叶，秋天的诗歌。
教学过程
1、引课：国庆节过后，小朋友们发现：现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢？因为天气凉了，秋天来了！秋天是怎样一个季节呢？今天，我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。（板书课题）
2、我们先来听一段录音。《秋日私语》在音乐中大家边听边想：这两天，你发现身边的景色发生了什么变化？
3、学生自由发言，谈自己的发现。
秋天的发现：
（1）天气凉了，气温低了。（老师用温度计测量教室温度）
（2）人们穿的多了，暖和了。（长袖长裤）
（3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。
（4）市场的水果多了，蔬菜多了。
（5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。
4、同学们说得都很好，下面，我们再来看看书上为我们补充的内容。（先看书——再看录像《秋日风情》）
5、小结并讲解种子的知识。
老师：是的，秋天有这么多的特点，概括起来就是这两句话“秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果，还收获种子。下面，老师就为大家讲讲种子的知识。
（1）看书P32-P33，讲春种秋收，种子的生长过程。
（2）做小游戏：认种子，找种子。（老师提前准备各种种子）
（3）作业：下课以后收集种子。
6、讲解秋天的乐趣。
老师：除此以外，秋天我们还收获乐趣。看书P34-P35，收集树叶，可以制作成可爱的标本。
7、学习秋天的儿歌，并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。（提醒学生：下节课带水彩笔，小美术本，胶水，种子，树叶。）

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《我爱秋天》教案
教学目标
1、从生活中去发现秋天，并体会秋天的美。
2、认识秋天，欣赏秋天的美。
3、对种子的生长过程进行探索。
教学重难点
认识秋天，发现秋天的美，并探索种子的生长过程。
教学时间
一课时。
教学过程
一、发现秋天。
1、让儿童用一两句话描述周围的景物、人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些方面可以感受到？(人、动植物、天气、吃的蔬菜和水果等。)
4、我们可以从哪里找到秋天？(公园、街道、校园、郊外。)
5、你打算怎样记录自己的发现？(写观察日记、画画、拍照片。)
6、怎样记录天气？(看温度计、听天气预报等。)
7、让每个人都走进秋天，发现秋天。
二、走进秋天——分散活动。
1、儿童可以分成小组或在家长的带领下，在上学的路上、菜市场、公园找秋天，并记录下
来，可以有选择、有重点地记录。引导儿童搜集赞美秋天的诗歌。
2、开展“小小气象员”活动。在班里放置温度表，每个儿童轮流记录天气，并报告给大家。
三、描绘秋天。
1、小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台，展览成果(照片、标本、果实等)。
4、分组整理大家的成果(按时间和内容分)，制作自然挂历，帮助每个儿童获得关于秋天的整体印象，加深对秋天的认识和了解，激发热爱、赞美秋天的情感。
5、展示、参观自然挂历。用自己的话描绘所看到的、所想到的，也可以吟诵赞美秋天的诗歌等。
6、评价、讲述儿童的作品，并请儿童讲述自己在活动中的收获。
四、种子的探索。
师通过放映几张种子的图片，让同学们猜一猜分别是什么种子。
通过视频展示一粒种子是怎么变成果实的，让同学们说一说感受。
让同学们阅读P32——32页的内容，说说自己的体会，并让同学们课下对苹果的种子发起探索。