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新北师大版品德与生活一年级上册《和秋天一起玩》教案

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楼主
发表于 2014-11-1 11:36:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《和秋天一起玩》教案
教学目标
1、感受探索创作的乐趣,体验在自然中游戏的乐趣。
2、美化、丰富自己的生活,发展想想象力,创造力。
3、学习正确使用简单的工具。
教学重难点
学会使用简单的工具,体会创作的乐趣。
教学过程
第一课时
这节课,老师就来带着大家和秋天一起玩。让学生看书P34-P37,并想学生讲制作的方法和注意事项。(用剪刀要小心)
一、装扮秋娃娃。
儿童用秋天的物品做自己喜欢的各种小饰物,如用树叶做假面具或头圈,用豆子制成项
链或手链等。
小面具。
让儿童找来一片或几片大一些的树叶,用剪刀剪出自己喜欢的动物脸的形状,可以拿在
手里遮住自己的脸,或拴上绳,套在头上遮住自己的脸,互相猜猜对方是谁。也可以进行角色扮演,儿童相互合作,共同表演大家喜欢的小故事。
美丽的花环。
这是一个多数女孩子喜欢的游戏。找来女孩子戴的发卡或者用树枝条围成一个圈,把喜欢的野花绑在上面或者插在上面,这样,一个漂亮的花环就做成了。儿童可以戴在头上互相欣赏。
我的小帽子。
这是一个男孩子比较喜欢的游戏。找来儿童喜欢的树枝条插在帽子上,或者用树枝条围成一个圈,在上面插上落叶,做成别致的帽子,也可以做成解放军叔叔打仗时用来隐蔽自己的帽子,让儿童戴着它进行捉迷藏的游戏或进行其他活动。
漂亮的项链。
找来豆角,剥开豆荚,用彩线把豆粒一个个串起来,做成项链或手链。让儿童戴上它,
互相欣赏。
二、秋天的游戏。
引发儿童创作出只属于他们自己的新颖别致的游戏。如可以用果实做成小偶人进行表演;用果实、茎块等拼接成各种昆虫和小动物;模仿落叶飘舞的样子编创舞蹈;用叶脉做拉叶梗的游戏;用牵牛花做图片等。
小偶人。
(1)和儿童集体讨论可以用哪些果实、茎块制作小偶人以及制作的办法,然后列出所需物品的清单,帮助他们了解这些东西都到哪里去找,师生共同准备所需要的东西。
(2)讨论时让儿童自己决定小偶人的颜色、特点。鼓励儿童用各种材料,采用新颖的方式来做小偶人。可建议儿童先设计一个草样,以便更好地制作。
(3)儿童互相之间用做好的小偶人进行表演或者创编故事。
第二课时
一、动物乐园。
(1)找来常见的果实、植物的茎块等,和儿童讨论根据这些物品的形状、颜色等特点,可以用它们做哪些昆虫或小动物。
(2)讨论制作的方法。
(3)用果实、茎块等做小动物身体的主要部分,其他部分可以用另外的材料做(如用马铃薯做刺猬的身体,用牙签或短而硬的叶梗做刺猬身上的刺)。
(4)创设情景,进行故事表演。
落叶舞。
带儿童到秋天的树林里观赏落叶飘舞的样子,引导他们观察树叶飞舞的姿态,启发他们
模仿树叶飞落的样子,然后选择适当的音乐配合,一段优美的落叶舞就创编成功了。有条件的地方还可以让儿童利用秋天的物品装饰演出用的服装、道具、布景等,演出一段真正的落叶舞。
二拉叶梗。
找来各种枯树叶,撸掉叶子和细小的叶脉,留下主叶脉。然后儿童两两配对,每人拿一
根叶脉,钩在一起,比一比谁的叶脉韧劲大。
小小牵牛花。
利用牵牛花做各种游戏,如用牵牛花做图片,挤牵牛花的汁作颜料来画画等。
三、秋天的创作。
用秋天的各种物品或各种材料进行制作类活动。
粘贴画。
充分利用儿童在“我爱秋天”的活动中收集到的一些能反映秋天季节特征。
四、把这些作品放在“成长记录袋中”。
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沙发
 楼主| 发表于 2014-11-1 11:36:56 | 只看该作者
《和秋天一起玩》教案
教学目标
1、体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、认识秋天,欣赏秋天的美。
3、了解并清楚地表达自己发现的秋天特点,能用自己喜欢的事物、方式、游戏,美化生活。
教学重难点
学会欣赏秋天的美,学会使用简单的工具,提高动手能力。
教学过程
一、导入:
以谈话方式:
师:你们知道现在什么季节吗?
生:秋天。
师:咱班很多同学都生长在农村,谁能告诉大家,秋天的果园什么样?庄稼地里是什么样?你身边的秋天又是什么样?
儿童交流:
天气凉了,天很高、很蓝;人们换上了保暖的衣服;菊花开了,市场上的水果,蔬菜特别丰富。小燕子搬家了,飞回南方了;我们夏天看到的青蛙,知了,现在已经看不见了。
1、动物:青蛙不见了(它要准备冬眠了),知了(要演变成蛹准备过冬)、大雁向南飞了。
师:为什么向南飞?
生:因为北方天气冷了,南方温暖。
2、植物:菊花开了,北京香山叶红了,爬山虎叶红了,树叶黄了,落下了。
3、种子:玉米、豆子、山芋等丰收了。
4、水果:苹果、梨、橘子丰收了。
5、气候:天气冷了,穿的衣服多了。
师:你们真棒,老师带你们去秋游,你们愿意吗?
生:愿意。
师:好,咱们一起去外面看一看秋天的景色,一起去感受以一下秋天,好吗?
二、电脑图片展示。
1、落叶:(师:你们看到了什么?生:秋天的落叶。)
2、果实:(苹果、梨、橘子、葡萄)(师:我们来到了果园,你们看到了什么场景,果农心情怎样?生:果农丰收了,心里很高兴。)
3、庄稼:玉米、高粱等,师:我们来到了庄稼地里,你们看到了什么,感觉农民伯伯心情怎样?生:丰收了,他们很高兴。
4、蒲公英:师:你们看到了什么,如果秋风吹来它会怎样?生:风会带着蒲公英的种子飞到四面八方,春天时候又会生根发芽。
5、叶子变红了,秋天的阳光不刺眼。师:你发现了什么?生:叶子红了。师:那我们去北京的香山去逛一逛,看看枫叶。生:哇,真漂亮。
6、师:我们来到了蒙古大草原,看看那里的秋景。
7、我们再到公园逛一逛,看,秋天的林荫小道多么美丽!师:哪美丽?生:树叶有的红、有的黄。师:那我们再到公园的湖边逛一逛,感受一下那里的优美风景。生:真美丽!师:好啦,我们先游到这吧。下面,你们告诉我,你们找到秋天了吗?
三、活动:
寻找秋天。(展示搜集的果实)
(1)小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。
(2)用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
(3)布置展台,展览成果(照片、标本、果实、各种树叶等)
老师:大家看了这么多、说了这么多,那你们觉得秋天是一个什么样的季节?
学生:秋天是个丰收的季节(收获)。秋天是个美丽的季节。
四、游戏:
1、要求:
(1)保持环境卫生,不把地面弄脏。
(2)用剪刀、针、线等物品,一定要注意安全。
(3)同学注意团结合作,共同探讨,集思广益,制作美丽的作品。
(4)对学生进行品德教育:借助秋天的落叶和落下的花瓣去玩,把秋天打扮得更加美丽,不能破坏秋天本身的美丽(不摘花、不折树、不摘绿叶)。
2、用自己收集的东西,游戏、创作。
(1)打算做什么?玩什么?
(用树叶、水果皮等粘贴画,用豆子串成装饰品,用水果做成拼盘,用彩笔绘出美丽的秋天)
(2)分组创作,(相同计划的儿童分成一组,可以互相启发)。
A、粘贴组。
B、水果、蔬菜拼盘组。
C、绘画组。
D、手工制作组。
(3)老师到不同的组,与同学共同制作。
3、分享:
(1)布置展台,展示每个儿童的作品。
(2)介绍自己的作品。
(3)讨论作品的用途。
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