一、指导思想: 依据《全日制义务教育历史课程标准》和湖北省十堰市《中考说明》、《竹溪县2014年中考备考方案》进行组织复习备考,体现全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;体现义务教育的性质,进一步推进历史课程改革,全面提高教育教学质量,结合教学实际,制定复习备考方案。 二、主要目标: 以落实素质教育精神为基准点,紧扣课标和考试说明,夯实双基,优化教学过程,提高教学质量,全面提高学生素质。 三、方法与措施: 1、以纲为纲,以书为本,稳扎稳打。 无论是基本技能的掌握,还是分析、解决实际问题能力的培养,都以基础知识为本源。没有基础知识,能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。在第一轮复习中,要依据大纲、考纲,紧扣教材,努力挖掘教材里的知识点、重点和难点。要坚守教材阵地,既重视课本主干知识的分析,又兼顾课本边角知识的落实,一步一个脚印,稳步推进,牢固地掌握书本里的备考知识点,真正做到“以不变应万变”,为下一轮综合复习奠定坚实基础。 2、分阶段,理线索,构建知识体系。 历史复习的首要一步是梳理古今中外的历史知识,把教材涉及的中外历史按历史发展的阶段进行梳理,抓住知识点,深化知识面,以点带线,以线连面,形成点、线、面立体式框架知识结构。在夯实基础知识的层面上,分析历史发展的基本特征和规律,把握历史发展的基本线索,构建完整的历史网络体系。 3、理论联系实际,适当关注时政热点、焦点。 平时复习时,应尝试以某一个社会问题为主题,用历史思维展开综合阐述,有意识地训练思维的整体性与逻缉性。与此同时,适当地用语文、政治学科知识问题,提高复习备考的针对性和实效性。 4、研究历年中考试题,训练解题方法和技巧。 中考试题的规范性、导向性不容置疑。在复习备考的过程中,要注意加强分析和研究中考试题。具体做法如下:首先按题型或内容将其分类汇编,学生加以练习;其次师生共同解答每个题型,领悟并总结解答各种中考题型的基本思路和方法,开阔思维;再次,规范答题,精炼语言,紧扣得分点,减少失分。 5、加强与兄弟学校的沟通与联系,互通信息,力求资源共享。 近年来,许多学校的中考成绩一直引领全县乃至全市,其中一条重要原因就是:与全县(市)重点学校、优势学科学校经常沟通,交流信息、资源共享。在这方面我们应该加强交流, 互通信息,共同提高. 四、教学及复习进度: |