听课反思 评《小足球——踩球》一课

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观摩了朱老师的《小足球——踩球》一课，教学中他抓好细微之处，将足球基本动作和专业知识巧妙地教给学生，学生在玩中练，在练中悟，课堂氛围好，教学效果明显。下面针对这节课简单谈以下几点：
1.教学内容合适，目标合理。教学内容抓住一个点——“踩球”，适合初学足球技能的低年级学生。根据低年级学生的特点，设计教学目标，目标明确合理。
2. 辅助专项游戏“踩球写字”与小足球有了正式的亲密接触，充分调动了每一位孩子的参与积极性，学生不仅肢体充分活动开了，还熟悉了球性。
3.教学过程中注意循序渐进，由简到难，特别是将动作要领口诀化，儿童化的语言，很好地突出了教学重点，帮助学生理解动作技能，有利于学生学习和掌握动作。其次是巧妙地把“踩球”技术融入游戏，学生学习兴趣浓厚、积极性高，在反复体验、巩固中逐步掌握和提高踩球动作，教学重点难点得到很好地突破。
4.在自主练习与合作练习相结合，培养了学生合作学习意识，在合作学习中相互提高踩球技能。特别是游戏，从两人合作逐步增加到十人，合作面由逐步扩大，提升了合作学习的价值与有效性。
5.善于运用评价，在教学中朱老师及时运用表扬激励评价法，奖励小贴纸给合作好、合作快的小组，有利于学生选择正确的体育行为，提高课堂学习的质量。
    6.关注学生全面发展。课开始的游戏部分与课结束前的部分，均引导学生练习立卧撑，使学生上下肢都得到有效锻炼，身体得到均衡全面的发展。
整节课非常适合低龄儿童足球活动的开展，学生不仅玩到了，锻炼到了，同时也学到了。为学生以后开展小足球学习打下了基础。