聚焦小古文教学 共议小升初衔接—记六年级语文教研组第七次隔周教研活动

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文化的承传必须以语言文字为载体，而中国文化源远流长，博大精深，要理清、继承与发展民族文化，就必须先弄清它的载体本身。被选入中小学语文课本的小古文作为古代文化遗存的精华都是思想内容纯正的作品，通过这样富有文化底蕴的小古文学习，不仅可以了解我们祖先的生活情景，可以从中感受古人的情怀，了解我们的过去，还可以受到我国古代优秀文化的熏陶，提高学生的文化素养，继承和发扬传统文化。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日前，六年级语文教研组的老师们相聚在601班教室，共同聆听了赵梁老师执教的《伯牙绝弦》，，共同就“聚焦小古文教学，共议小升初衔接”这一主题进行了本学期的第七次教研活动。大家在认真听课的基础上，纷纷畅所欲言，最终大家达成了几点共识：1. 小古文的篇目虽然在教材中的比重不大，但对于孩子们初中阶段的语文学习却非常重要，教师们要重视这方面的教学。2. 教师们在日常“诵读经典”的小课教学上也要注重交流，在这方面有兴趣、有研究的教师可多开出一些公开课，组内教师听课、评课，共同提高。