《教师演讲稿》范文

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　　疼爱自身的小朋友是天性，而热爱他人的小朋友是神圣！人世间，拥有最多热爱他人小朋友机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对小朋友的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在小朋友们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、保护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处置好师生关系的关键所在，教师必需真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才干成为一个受到小朋友们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开小朋友。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
　　一、用爱心去温暖学生
　　“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景和平时表示而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，小朋友们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充沛地扮演主人公的角色，才干发明一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自身的真情实感，用自身的语言表达自身的感情变化，发现自身，完善自身。从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习和家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面前表示，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的生长的。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子……”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，一起来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
　　二、用耐心去感化学生
　　师爱还必需要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才干胜利。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到他人的赞赏和供认，当他们受到老师和同学的称誉时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就和时予以肯定褒扬，让其发生“胜利感”，培养自信心。我班有位叫王恒的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成果较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕获他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自身的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并协助他人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
　　三、用真心去打动学生
　　由于受保守教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才干引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才干和时了解学生的精神世界，才干有的放矢地和时给予指导和协助，使他们健康生长。
　　四、用垂范去引导学生
　　“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必需具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自身的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自身的典范力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师自己也应该做到，要充沛展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不只要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自身的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，发生共鸣，激发学生的热情。

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　　我常参与到学生中去，用竞赛的方法去调动学生的求知欲望，鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词写在小黑板上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的小朋友参与到积累背诵古诗、词的行列之中，我便来了一招，自身亲自参与到学生中去，与学生进行竞赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我天天如此，全班同学也天天如此，跟着我积累了很多著名诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得非常值得，因为在我的影响下，我教的班学习空气特别浓，同学们都比着学，赛着学，形成了良好的学习风气。
　　爱是胜利教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个小朋友，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个小朋友的心门，不能让任何一个小朋友成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；一起树万世之师表，铸不朽之师魂!
　　

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　　《教师演讲稿》范文之二
　　大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“热爱小朋友，相信小朋友，关心小朋友，了解小朋友，时刻不忘自身也曾是小朋友！”
　　回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些小朋友，为幼儿园献计、献策、献力。不时的重温幼教理论知识，学习新《纲要》，了解新观念，新思想，新信息，时时坚持一种积极的工作态度。一如既往的关心小朋友的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对小朋友倾注自身爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作，小朋友们在一次次的家长开放日中的表示，在六一儿童节这个特殊日子的扮演都取得了较高的满意度。小朋友们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在小朋友心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的问自身：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差异。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从外表上看，感觉不错。实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信小朋友，了解小朋友，所以我说我与好老师还有差异。
　　用心诠释爱
　　好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好小朋友，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，小朋友认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才干做一名好老师：首先是热爱着份事业，热爱这些小朋友。有了这份爱心就要提高自身素质了，善于学习，勤专一门，创出自身的特长，锻炼自身的胆量，增强自信。作为一名幼儿教师，面对的是一群小朋友，和小朋友说的机会很多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自身减负了，你会很轻松的引领小朋友健康生长。在我们引领小朋友的过程中，我们要做到尊重每一个小朋友，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是小朋友的引导者、支持者、合作者。在小朋友面前你永远是他们的好朋友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是小朋友，绝不能火冒三丈，吓着小朋友，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对……好老师做的事还很多很多……
　　有一句话说的好：“是金子不论放到哪都会发亮。”。因此，不论是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的规范去展开自身新的舞台！
　　当你把爱洒向绿地，
　　一个个“小精灵”扑向你，
　　一颗颗童心恋着你，
　　最好听的歌儿献给你。
　　当你把爱洒向绿地，
　　一片片风光扑进人们眼里，
　　大自然变得更加美丽，
　　还有你也变得更加美丽！
　　这是我最喜欢的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想――幼儿教师，只因为小朋友水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿教师，我说：“挺好的”。
　　您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿越在小朋友们中间，这就是我，一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自身的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步子悠闲”。这样，我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样欢快。人们常说：
　　“教师是红烛，照亮了他人，燃烧了自身。”
　　“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”
　　“教师是铺路石，让学生从自身的身上踩过。”
　　而我想说：
　　“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”
　　“教师是小朋友破茧而出后的绚烂的阳光。”
　　“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”
　　俗话说：“有小朋友就有欢乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小朋友突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只因为我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关心人的样子。这一切，你或许并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美好事物的追思与神往，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。
　　当一名幼儿教师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回小朋友们的爱心。用自身真诚的爱待他们，用真善美来抚育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言：“一切为了小朋友，为了一切的小朋友，为了小朋友的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自身的小朋友，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱他人的小朋友，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个小朋友，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经逾越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。
　　我会用我的爱心去了解关注每一个小朋友。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解小朋友是走进童心世界的基础，也只有这样，我才干用自身的爱留住小朋友们的心。小朋友从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了陌生的幼儿园，来到了陌生的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的变化啊。你们说，小朋友们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此，只有用我的爱来改变他们的不安心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把小朋友们从妈妈手中接过来，不时地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体小朋友玩一个个精彩有趣的小游戏，使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为小朋友们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟老师学身手真愉快。

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　　我会用我的爱心细心照顾好每一个小朋友，关注每一个小朋友的生长，因为爱是沟通教师和小朋友心灵的桥梁，教师只有爱小朋友才会发生责任感，才干用正确的方法教育小朋友，才干发现每个小朋友的闪光点。我要让我的每一个小朋友都有信心，让每一个小朋友都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友，叫顺飞，他说话动作都有比别的小朋友缓慢，生理上的缺陷，使他经常受到其他小朋友的讪笑，受到小朋友们的欺侮。他变得更加缄默胆小了，经常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的小朋友呀！不，我一定要让他抬起头来经过仔细观察，我发现顺飞小朋友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让小朋友们接受他，并与他交朋友呢？这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上，小朋友们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小朋友看见了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我赶紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，教师爱你。”他开心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会，别的小朋友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人热爱幼儿园的教师，才会全心全意为幼儿园谋幸福。”
　　小朋友的心是纯真的，在这片美丽的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它迷恋，既然如此我已领导追求了药的意境，那么，我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们一起努力，为了同一个目标，勇敢地向前航行吧！
　　做一名终身学习的幼儿教师
　　当还是一个小朋友的时候，我就知道教师是一个神圣而高尚的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？
　　经过几年的实践，我认识到今天教师的职责是教会小朋友学习，教会小朋友做人，教会小朋友生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱小朋友的人，才是一名合格的幼儿教师。
　　但任何产品都有保质期，教师呢？在21世纪――网络普和、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才干成为一名合格的教师。
　　所谓终身学习型教师，就是要坚持考虑和学习，要不时转变教育观念，更新储藏知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
　　时代的脚步已经跨入了21世纪，教育观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。通过不时地考虑和学习，端正教育思想，转变教育观念，以小朋友为中心，以每个小朋友为本，从实际动身，因材施教。
　　通过学习和考虑，我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个小朋友。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。每一个小朋友都需要关注和欣赏，每一个小朋友都需要爱，每一个小朋友都需要宽容。有人说:爱自身的小朋友是人，爱他人的小朋友是神。爱自身的小朋友从某种程度上体现了一种天性，而爱他人的小朋友是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
　　在信息时代，小朋友们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要面对小朋友旺盛的求知欲，只有不时学习，随时更新储藏知识，才干成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才干叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要通过不时地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
　　在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自身满腹的学识传授给小朋友，而更应该着眼于教会小朋友学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是小朋友今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是小朋友学习的最高目标。因此我在工作中注重培养小朋友联想的习惯、培养小朋友动手实践的习惯、培养小朋友判断、评价和批判的习惯，同时我要求自身首先做到这几点，还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给小朋友一个自主发展的空间，使小朋友学习的能力得到真正的提高。
　　教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。作为教师，应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学时采用小朋友喜闻乐见的方式方法，培养小朋友的兴趣，提高教学的针对性和实效性。
　　“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的小朋友。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
　　究竟怎样做才是一名合格的教师？――我想我会用一生去考虑，用一生去回答。
　　今天要演讲的题目是――无悔的选择。

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　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在她爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽。常听人说：教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。当我带着这样一份敬重走进教师的队伍，才渐渐地理解了它的内涵。教师,人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
　　多年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充沛认识到了它的重要性。千里之行，始于足下，小朋友一生的学习、生活将从幼儿园开始，一切将从这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个小朋友在人生的起跑线上胜利地迈出第一步，使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。
　　“每个人都需要爱，都需要尊重”这是我的老师当年教给我的一句话。多年以后，我还时常的细细品味，是啊：教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，都是一个无法预测的未来。即使是只有几岁大的幼儿，他们也需要我们给予的尊重与爱。记得有一年的六一前夕，当时我带的是一个学前班，在平时的管理中，我比较重视小朋友们的意见，经常是和小朋友们商量着进行管理，给了小朋友们充沛的尊重。在几个侯选的节目中，我让小朋友们自身去选择他们最喜欢的节目，小朋友们七嘴八舌的讨论了半天最后选定了两个节目。小朋友们一有了兴趣，再经过老师一鼓励，大家很高兴的参与进去。就连平时男小朋友最不喜欢的舞蹈，我也采取了让他们和女小朋友进行竞赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。可以说整个排练老师没有费太大的力气，完全是通过他们自身的努力，最终获得了高年级组一等奖的好成果。这件事说明了把小朋友当成朋友给小朋友充沛的信任和尊重对小朋友潜能的发挥是多么的重要。
　　在一线工作中，教师每天都要说很多相同的话，都要做一些非常烦琐的事，所以我们要学会在自身的工作岗位中找到成绩感和满足感。只有自身有了一个良好的心态，才干以良好的精神面貌对待工作，才干对工作投入自身的热情。作为教师要从心里真正喜欢幼儿、热爱幼儿，对幼儿要具有细心、耐心、责任心。不只如此更要在小朋友面前要能摆正自身的位置，敢于知错就改。我有一个朋友，给我讲过这样一件事：在她班上平常老师要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干净，假如谁没有擦手，就被老师视做不讲卫生，是要被老师批评的。有一次，老师急着要为小朋友们发午餐，洗完手顺便在衣服上蹭了两下。突然有一个小朋友说：“老师，你不讲卫生！”老师被小朋友批评觉得很没面子，就连忙找借口说：“不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！”“我的可以借给你”一时间很多小朋友都表示要将毛巾借给老师。老师羞红了脸，这才向小朋友供认了错误：“老师错了，不该这么不讲卫生，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？”后来，班上毛巾架上多了一条大毛巾。从此老师也用更高的规范约束自身，班上的小朋友也养成了知错就改的好习惯。相信，这样的例子在我们的身边也有不少，看来老师错了能知错就改，会让小朋友感觉到老师的诚实与和蔼，这样小朋友心中会加倍尊重老师，把老师当成自身的知心朋友，愿意学习老师的优点，这也是我们常说的言传身教的作用。
　　幼儿是祖国的花朵，他们芬芳、绚烂；幼儿教师是花朵下的绿叶，平凡而谦逊。今天，我站在这里，感到神圣与自豪。因为我就从事着绿叶的工作，因为我是一名普通的幼儿教师！假如我有第二次生命，我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业，教师，我无悔的选择！
　　做一名好老师
　　做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给小朋友们无限的快乐；做了一名教师，使我拥有无数颗纯洁的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的……”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自身：“我该怎样做一名好教师……”
　　做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在小朋友面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给小朋友们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应该有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。
　　做一名好教师，不能把自身的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对小朋友人格的培训培养，不能只关心小朋友的学习结果，而不关心小朋友的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养小朋友的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要形成良好的素质是根本不可能的，因此，只有科学地掌握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自身的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。
　　做一名好教师，要根据小朋友的身心发展状况和特点，有针对性地指导小朋友的学习，并在小朋友的特长方面给予指导，教师要对小朋友品德，劳动文体活动以和同伴关系等方面的表示要作了公正的评价，要严格的要求小朋友，对好的行为进行褒扬，对不良行为提出批评，并根据小朋友的个性指导小朋友的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才干成为甘露。”只有甘露才干滋润禾苗茁壮生长。
　　做一名好教师，自身要时时、处处、事事严格要求自身，言行一致表里一致，堪为小朋友的表率和楷模，以自身的模范行为来教育和影响了解小朋友的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到教师对他们的爱。
　　做一名好教师，要转变保守的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对未来的信息社会，教师应首先改变自身的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导小朋友发展方向，因材施教促进小朋友健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才干。

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　　做了一名教师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻；或许我会永远平凡而清贫，但是我却每天被小朋友们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了小朋友们的欢笑，面对无数张纯洁的笑脸，面对一双双纯真无邪、充溢信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与接受。我想我是幸福的，因为我拥有了小朋友们的爱，我是富有的，因为我拥有了小朋友们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自身无私的爱心给予小朋友们更多的“阳光”和“雨露”，因为我相信，我的付出不会白费，今天的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。
　　在两天的新教师培训中，马兰霞老师的一句话一直激荡在我心中，她告诉我们在走上教师岗位之前，要向医生在走向医院之前一样进行宣誓仪式，要努力坚守住自身对于教育事业的满腔豪情！激荡之后冷静的问问我的心，马上就要真正的成为一名幼儿教师了，自身究竟准备好了吗？有多少爱能源源不时的输送给小朋友，有多少准备去应对未来遇到的各种困难，有多少耐力克服日复一日工作带来的职业倦怠，又有多少热情周旋于幼儿园，家长和小朋友这复杂的人际关系网呢？我有多少信心去做一个好老师，能同时得到外界的认可和小朋友的喜爱呢？问题问出来，却没有肯定的答案。我知道我不能就这么走向幼儿园，走向小朋友，我要再上岗之前对自身进行重塑。
　　我――是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始至终，在我的身上，总有一种东西在激励着自身，那就是对幼教事业的热爱。因为热爱，所以拥有对小朋友们生生不息的爱，因为热爱，所以对幼教工作拥有极大的热忱，也因为热爱，对幼儿教育的事业充溢了信心！
　　幼儿教育是启蒙教育，在以后的工作中，我要用《纲要》的精神和要求指导我的工作，注重培养小朋友们的多种能力，培养小朋友们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康生长。首先，要坚持积极向上、健康、快乐的工作心态。想想我们整天是在和快乐的天使打交到，就会用更多的爱心呵护小朋友们，用更多热情的服务来回报广大家长对我们的信任。其次，要不时学习，提高自身的专业技能。幼儿教育的教学理念是在不时更新的，只有加快自身学习的脚步，才干利用更多更好更新的教育资源教好小朋友们。最后，要不时培养自身全心全意，尽职尽责的工作作风。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作，假如在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，是会危和幼儿的生命平安的。这不只是工作的原则，也是人生的原则，假如没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。
　　这就是我在正式上岗成为幼儿教师之前的宣誓，也是对自身以后工作提出的要求，我将以此监督自身，在幼儿教育的道路上坚定执著的走下去，即使青丝变青丝，心中的爱也不会改变！

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　　《教师演讲稿》范文之三
　　各位领导,朋友们,大家下午好!
　　首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动.同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自身的力量是那样的微缺乏道.我的成果不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下.我有只有一颗真心,和向小朋友们无限敞开的胸怀.但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不论是快乐还是忧伤,空虚还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福.
　　一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做.我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着.他几乎连想都没想就硬梆梆的说:"我以后站着上课."教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:"那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧."他有点不好意思,坐下去说:"那我还是抄一遍吧."同学们又笑了,我顺势说:"你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗"他几乎是喊着说:"我用人格担保,一定能."这回教室里响起的不只是笑声,还有一阵热烈的掌声.到现在,魏强的作业交得都很和时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:"你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自身找回了那个充溢阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上."
　　我经常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢假如他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我经常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开学校以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自身的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利.
　　很多家长很苦恼的对我说:现在他们和小朋友们已经没有什么一起语言,小朋友们已经不太愿意和他们沟通了.对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱.那样真挚的一片散文,总得给小朋友们留下点值得回忆的东西吧.基于这样的考虑,我没有急着分析课文.我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲.当我略带哽咽的读完文章后,教室里恬静极了,大家都在望着我,这时我说:"同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她……"说到这里,我知道我不能再说我自身了.于是我长舒了一口气,接着说:"同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自身的小朋友正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不论再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与抚慰."说到这里,很多同学的头都低了下去.我继续说:"那么我们给我们的家长带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗现在,你最想对你家长说的一句话是什么呢用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗"这时下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:"妈妈,我再也不和你顶嘴了","爸爸,妈妈,我一定好好学习",喊得最多的就是:"爸爸,妈妈,我爱你们".在同学们深情的声音里,我感到自身也在一种前所未有幸福里,深深地沦陷了.
　　也许这是我能够带给他们的,最珍贵的东西.我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生.
　　所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上.我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着小朋友的真纯与善良.是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯真与高贵,面对充溢挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不论将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然接受!或者是一个园丁,让我和小朋友们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能绚烂的开放!
　　我的演讲完了,谢谢大家!