小学语文老师外出学习笔记 《一次意外，一场遇见》

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本次南京学习，对我来说，真的是一次“意外”，我完全没有想到，自己竟然能有这个机会，再次外出求学。

那么，既然来了，就与梦想来一次勇敢的邂逅吧。遇见你该遇见的，也不算辜负此次出行了。于是，一场美丽的遇见，就此拉开序幕……

阴天，窗外，绿野和希望，

我们一直在路上……

音乐，书籍，好友和知己，

梦想，时常邀你疗伤。

初到南京，从学习的第一天起，外面就细雨连绵，于是，告诉自己，这下终于可以安心、死心塌地地呆在室内听课学习了。下雨天和听课学习，似乎也总是那么的般配。

一进到会场，室内就响起了熟悉的经典旋律，始终在我耳边回荡。曾经的豪情壮志，不断涌上心头，在我心中欢畅不已，愉快的学习之旅，由此便开始了。

本次南京学习，让我记住了三位名师，他们的名字是：管建刚，郭史光宏，邓锦云。他们的课堂给我留下了深刻的印象。下面我将与大家一一简要分享。

第一节课，我们听的就是管建刚老师的课，他执教的是小学六年级的语文课《螳螂捕蝉》，但用的学生却是五年级的。作为本次观摩课第一个出场的名师大家，开篇与同学们的互动，让整个会场气氛变得不一样了。

“为什么老师不用六年级的学生来上课，而要用你们五年级的学生呢？谁来说说……”课前管老师互动问题的犀利直白，让台下在座听课的老师们，忍不住替他捏了一把冷汗，而同学们的回答，以及管老师随后的课堂应变机智，又让在场的老师们禁不住赞叹，管老师确实具有超强的定力和莫大的勇气，能驾驭好这堂课，对他来说真的是小菜一碟。管老师的这种“冷幽默式”的教学方法，真是堪称一绝，非常值得我们学习。

第二天听课学习，是一位来自马来西亚的华裔教师，给我留下了深刻的印象，他就是郭史光宏。简短的几句热身开场，就已经让他跟孩子们之间建立起了一种亲密联系。或许，在课堂上，光宏老师更像是一个孩子，跟着大家一起学习成长。

整节课，光宏老师讲授的绘本课也显得格外生动有趣，每一个问题都层层递进，引人深思。课堂上，光宏老师还特别善于引导学生们积极开动脑筋，主动思考，事先隐藏了绘本的部分内容，让学生们自己试着去自编自导，想想绘本接下来的剧情，那么，“接下来又会发生什么呢？”课堂上，老师循序善诱，鼓励学生合理大胆猜测。原来，绘本教学也可以上得这么有趣。就像光宏老师说得那样：内容人人都可以看得到，但是里面的涵义，却只有有心人才能悟到。

第二天的下午，我们听了三节同课异构课，是由三位美女教师从不同的角度，跨学科讲了同一篇课文《关雎》。其中，给我留下印象最深刻的，是那位自称为“草根”教师的邓锦云老师。

邓老师虽然操着一口不太流利、也不太标准的普通话，但她一上台的那种幽默搞笑、还自带“热嗨式”的教学模式，让整个课堂的学习氛围瞬间“活”了起来，也让在座听课的老师们发出阵阵欢笑，好评不断。

这节课上，邓老师的吟诵也是一大特色，不光老师自己吟诵得好，课上也会带领着学生们一起，师生同堂吟诵，使得整个吟诵课变得特别有味道，节奏感强烈分明。

特别喜欢邓老师的这节吟诵课，不光是因为她扎实有力的吟诵功底，还有就是她的自信和乐观，同样是来自一线的最基层的教师，邓老师身上的那种朴实无华和豁达乐观进取的精神，时刻感染着我，也激励着我不断前进。

一堂好课，让人如沐春风，让人受益无穷。作为老师，我们除了要走出去多听课之外，还要从中多感悟，多反思，并在自己今后的课堂中多实践，多总结。相信总有一天，我们也会站在舞台的正中央，绽放出教育之光。