第五课时 整理与复习(一)
【教学内容】
课本第44页整理图及第1题,练习十二第1,2题。
【教学目标】
1、经历对单元所学知识进行整理的过程,使三角形的有关知识结构更加清晰。
2、进一步加深对三角形的有关知识的理解和应用。
3、学会一些初步的整理知识的方法,培养学生反思的意识。
【教学重难点】
整理三角形的知识,学会一些初步的整理知识的方法。
【教学过程】
一、整理知识
(1)回忆:本单元学了哪些知识,
请学生回忆(可翻书回忆)所学知识,请分组试着整理在本子上。
(2)组织学生汇报整理的结果,学生评议。
整理较好的小组,教师给予表扬。
教师:我们还可以把三角形的知识整理成知识树,看教科书第44页。
(也可以老师带着学生一起画知识树,整理在黑板上)
(3)提出本节课学习的要求:今天我们着重复习三角形的特征和分类。
(板书:三角形的特征和分类)
二、复习三角形的特征
(1)说一说怎样的图形是三角形?
(2)让学生指着三角形说一说各部分的名称
(3)三角形具有什么特性?日常生活中哪些地方用到这一特性?教师:想一想三角形的高指的是什么?它和底是什么关系?
练习:指出三角形中的底和高。
(完成练习十三中的第1题)(观察得出直角三角形的两直角边互为底和高,一个三角形共有三组底和高。)
三、复习三角形的分类
(1)请同学们画出几种不同的三角形。
(2)教师:说一说你刚才画的是什么三角形?同学们画了几种不同的三角形,它们有什么不同?是按照什么标准分类的?
(3)教师:按照三角形中角的不同可以把三角形分成几类?它们分别叫做什么三角形?(可以把三角形分成三类:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。)
每类三角形的3个角各是什么角?
(4)教师:我们还学过什么特殊的三角形?它们分别有什么特点?(等边三角形和等腰三角形。)
四、巩固练习
1、第45页练习十二第1题。
2、第65页练习十二第2题中的填空,学生独立完成有困难的可在教师引导下完成。
3、判断。
(1)由3条线段组成的图形叫做三角形。( )
(2)三角形有3条边、3个角、3个顶点。( )
(3)有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。( )
(4)直角三角形只有1个直角。( )
4、游戏。
信封中藏一个三角形,只露出一个锐角,请同学们猜一猜是什么三角形?
提问:为什么不能确定?
五、课堂总结
通过这节课的学习,你有什么收获呢?
教学反思:
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