13.3.1 等腰三角形教学反思

网站工作室

13.3.1  等腰三角形教学反思
[授课流程反思]
本节课主一要采用了学生自主探究、分组讨论以及师生合作交流等活动方式和学习方式来组织教学，从而有效地激发了学生的探究热情和学习兴趣，促进了学生思维能力和解题能力的提高。
[讲授效果反思]生活经验出发，在丰富的现实情境中，感受到等边三角形无处不在.
[讲授效果反思]
在讲解拓展部分的例题时，教师还可继续鼓励学生发现结论编拟题目，即再做发散与拓广并给出证明。
[师生互动反思]
教师教学中注意引导学生根据图形选择恰当的方法证明两条线段相等，选择恰当的判定方法证明三角形是等边三角形.