长沙市天心区南湖小学2020年学校工作计划

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2020年，天心区南湖小学教育工作的总体要求和指导思想是：以办好家长满意的教育为目标，从学校实际出发，把教育教学工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展。

一、工作目标

（一）以落实新教学常规为抓手，继续加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

（二）以学生可持续发展为目标，继续加强课堂教学管理，提升教学质量水平。

（三）以市区级课题研究为龙头，继续引导教师开展教研，提高整体教学能力。

（四）以创建区平安校园为主题，继续抓好学校安全工作，确保师生健康平安。

（五）以做好学校的宣传为核心，继续做好新生招录工作，争取新增两个班级。

（六）以启动新学校建设为契机，继续协调相关部门机构，加快学校建设步伐。

二、工作措施

（一）健全机制，德育为先，坚持育人为本

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻上级要求，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强德育队伍建设

健全德育管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。一是重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班（队）会互观互检等途径，有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。二是重视班主任聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。三是重视师德师风建设，完善师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。

2、抓好德育常规工作

德育常规管理是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、小事抓，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。突出中华礼仪教育、少先队知识教育等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成。一是抓好眼保健操和广播体操。二是抓好有序排好路队放学。三是抓好环境卫生工作，杜绝学生在校园内乱抛纸屑和吃零食行为。四是抓好文明礼仪行为，培养学生轻声、慢步、右行、问好的礼仪。五是抓好安全常识教育。

3、创新学校德育工作

加强德育工作的计划性和有序性，根据学校的实际情况，寻求自身的突破口，形成自己特有的德育文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。结合书香校园建设活动，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

4、完善家校共管局面

要加强家庭教育指导，发挥好关工委作用，开展家长培训讲座，加强社会与学校之间的教育合力，增强德育实效。

5、加强日常评比工作

完善“班级流动红旗”的常规检查评比细则，强化“班级流动红旗”的名优效应，将此作为优秀班级、优秀教师、优秀学生评比的重要依据。加强对学生的环境卫生、仪表仪容、两课两操等情况的检查工作，实行值周教师和学生大队干部同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每天实施一次考评。

（二）注重过程，加强引领，强化教学常规

贯彻和深化新的教学常规要求，牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。在这一年里，我们要进一步坚持教学常规管理引领，抓实课堂教学效率，加强学生课业辅导，实现教育质量的稳步提升。

1、严格实施教学常规

一是改进备课管理。注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与教学软件的运用。二是重视课前准备。要求任课教师提前一分钟进入课堂，督促学生做好课前准备，提高课堂教学效率。三在抓好作业管理上。要求课堂练习时间不少于10分钟，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。

2、严格执行课程计划

开足、开齐、开好每一门规定课程，不挤占学生过多的课余时间，确保学生每天锻炼一小时，丰富文体活动。教师专课专用，不得任意对课、换课，要将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

3、重视过程性质量检测

要重点做好各学科教学质量的检测工作，将优秀学生作为重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将学困生列入重点帮扶对象，找出问题及解决办法，形成比、学、赶、帮的良好氛围，逐步减少待及格率比例。

4、加强校本研训工作

发挥语文、数学学科教研组的作用，规范集体备课制度。在选送教师外出培训的同时，积极开展校内教学研究，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。

5、注重课题研究工作

以做好市级课题研究为平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

（三）安全第一，防控疫情，创建平安校园

强化校园安全意识，建立条块分明、职责明确、制度健全、覆盖全面的安全责任体系和管理机制。每月开展一次师生安全应急演练，确保无安全事故。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制及安全意识教育工作，增强学生法制和安全观念。加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视学生心理健康。让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心育人。

（四）抓好招生，规范办学，增强学校活力

积极探索新形势下的招生途径，在招生政策范围内，挖掘潜力，发挥优势，坚定信心，投入全力，争取新增2个教学班。全体教师要学习招生方面的知识，借鉴经验，强化意识，加强宣传，改变方法，拓宽渠道，力争生源在数量与质量上实现新突破。

（五）寻求支持，凝聚人心，优化办学条件

1、加快推进学校扩建工程

积极协调相关部门和学校代建单位，争取年内实施学校扩建范围内的拆迁和设计招标工作。

2、寻求社会各界鼎力支持

多方联系周边单位、楼盘开发商、联点区领导和区直部门，争取资金和物资支持。

3、发挥学校工会组织作用

关心教师冷暖，积极开展活动，丰富教师生活，为教师的能力培养和健康成长创设平台，鼓励教职工为学校发展出谋划策，关注教职工切身利益。

4、认真做好学校后勤工作

认真执行免费义务教育政策，做好建档立卡学生的补助工作。管好、用好教育经费，加强经费管理使用力度，坚持校务公开，坚持勤俭办学，不断优化办学条件。

  

             长沙市天心区南湖小学

                 2020年3月20日