人教版部编本四年级下册《琥珀》练习题含答案

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1．读拼音，写词语。
  měi   cān

  nù   hǒu

  xiáng  xì

  tuī   cè

  shǎng wǔ

  là    jiāo


2．给带点的字注音。
（1）澎湃（________）的波涛把海里的泥沙卷（________）到岸边。
（2）我们还可以想象它们当时在黏（________）稠的松脂里怎样挣（________）扎。
（3）许多老松树渗（________）出厚厚的松脂（________）。

3．按要求完成词语练习。
（1）前俯后仰（写出结构相同的词语）：
____________ ____________ ____________
（2）写出句子中三个加点词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。（_____）（_____）（_____）

4．按要求完成句子练习。
（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
_________________________________________
（2）两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
这句话运用了________的修辞方法， “黄色的泪珠”指的_____________________。

5.课内阅读。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）渔民的儿子在哪发现的琥珀？说明了什么？
___________________________________________
（2）在这块透明的琥珀里我们看到了什么？能推测出什么呢？
___________________________________________
（3）根据你的理解，说说这块琥珀有什么科学价值呢。
___________________________________________

6.课外阅读。
珊瑚
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
（1）在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
_____________________________________
（3）珊瑚岛是怎样形成的？
_____________________________________
（4）读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
_____________________________________

答案：
1．美餐 怒吼 详细 推测 晌午 辣椒
2．
（1）pài juǎn
（2）nián zhēng
（3）shèn zhī
3．示例：
（1）大同小异 深入浅出 凶多吉少
（2）推断 详尽 情况
4．
（1）太阳照射着树林。
（2）比喻 松脂
5．
（1）小男孩在海滩的沙里发现了琥珀。说明这片松树林经过地壳运动后已经变成了海洋。
（2）看到蜘蛛和苍蝇这两个小东西仍旧好好地躺着，可以看见它们身上的每一根毫毛，它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。能推测出它们当时挣扎的状态。
（3）可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
6．
（1）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
（2）第 3 自然段。
（3）珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
（4）示例：珊瑚虫以什么为食？

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一、给加点的多音字注音。
一个扎(　　　)着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎(　　　)的情景。

二、用“____”画出语段中的错别字，并改正。
一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。太阳热辣辣地照射着松树林。一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包在了松指里面。它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。
依次改正为：__________________________

三、按要求完成词语练习。
1．前俯后仰(写出结构相同的词语)：
____________　____________　____________
2．写出句子中三个加点词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。　(　　　)(　　　)(　　　)
3．“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语(　　)。
A．风和日丽　B．骄阳似火　C．落日余晖

四、按要求完成句子练习。
1．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)
_______________________________________________________
2．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了________的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜深人静的时候________________________________________。
3．两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(1)这句话运用了________的修辞方法，我也能仿写这样的句子：春风_____________________________________________________。
(2)“黄色的泪珠”指的是______________________________。

五、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．“两个小东西”指的是________________________________。
2．读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．这块琥珀的科学价值是什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

六、课外阅读。
珊瑚
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
1．在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
2．整体感知：这篇短文主要写了(　　)。
A．珊瑚非常美丽
B．珊瑚是一种小动物　
C．西沙群岛是怎样形成的
D．珊瑚是怎样形成的
3．在参考答案：的后面打“✔”。
(1)珊瑚是什么？
植物(　　)　
动物(　　)　
石灰质(　　)
(2)哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
第2自然段(　　)　
第3自然段(　　)
4．珊瑚岛是怎样形成的？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

参考答案
一、zā  zhá
二、番　翻　恕　怒　孔　吼　滑　划　餮　餐　指　脂　翻　番
三、
1.大同小异　深入浅出　凶多吉少　
2.推断　详尽　情况　
3.B
四、
1.太阳照射着树林。　
2.拟人　展现它优美的舞姿　
3.(1)比喻　示例：就像一个美丽的仙女　
(2)松脂
五、
1.苍蝇和蜘蛛　
2.示例：通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？　可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。　
3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
六、
1.海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。　
2.D　
3.(1)石灰质✔　　
(2)第3自然段✔　
4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。　
5.示例：珊瑚虫以什么为食？
七、
示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成了化石，成了琥珀。

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基础积累大巩固
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。
2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。
3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、辨字组词。
  详（    ）   侧（    ）   番（    ）   响（    ）   渗（）
  祥（    ）   测（    ）   蕃（    ）   晌（    ）   参（）

三、词语搭配
（）地照着   
（）地响     
（）地飞舞
（）的绿翅膀
（）的松树   
（）的松脂

四、根据要求改写句子。
（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩句）
__________________________________________
（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）
__________________________________________

阅读能力大比拼
五、读课文片断，完成练习。
　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“   ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。
__________________________________________
3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。

思维创新大拓展
六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
__________________________________________

参考答案：
一、
1.脂(zhī)
2.俯(fǔ)
3.埋(mái)
二、
详（详细）   侧（侧面）  番（一番）   响（响亮）   渗（渗出）
祥（吉祥）   测（猜测）  蕃（番茄）   晌（晌午）   参（参加）
三、
暖暖 飒飒 快乐
柔嫩 高大 厚厚
四、
1.小虫淹没在泪珠里。
2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。
五、
1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。  
六、
示例：一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。         

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一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热làlà（  ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（  ）出厚厚的松zhī（  ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（  ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（  ）。

二、仿照例子写词语。
1.例：前俯后仰（含反义词）____________  ____________  ____________
2.例：热辣辣（ABB式）____________  ____________  ____________
                                                   
三、写出下列词语的近义词。
推测（   ）
透明（   ）
详细（   ）
澎湃（   ）
拂拭（   ）

四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 （ ）
2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（ ）
3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（ ）

五、我会查字典。
1.　“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首____，再查____画，组词是____。

六、形近字组词。
珀（ ）    枫（ ）  试（  ） 扔（）
柏（ ）    飒（ ）  拭（  ） 仍（）

七、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：
__________________________________________

八、根据课文内容，回答问题。     
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。     
1. 这块琥珀的特点是什么？
__________________________________________                 
2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？
__________________________________________

【答案】
一、
辣 渗   脂  拭    餐  
二、
1.天罗地网 古往今来 左思右想
2.绿油油 黄澄澄 乐呵呵
三、
推测（推断）
透明（透亮）
详细（详尽）
澎湃（汹涌）
拂拭（擦拭）
四、
1.景物描写
2.动作描写
3.语言描写
五、
1.C cān  食 7  
2.扌6 擦拭
六、
珀（琥珀 ）    枫（枫树）  试（考试） 扔（扔掉）
柏（柏树 ）    飒（飒飒）  拭（拂拭） 仍（仍然）
七、
拟人 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
八、
1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。