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| 基础积累大巩固 一、我能区分下列生字并分别组词。
 澡(   )  玫(   )  域(   )  诞(   ) 疑(   )
 燥(   )  攻(   )  或(    )  延(   )  凝(   )
 惯(   )  观(   )  圃(   )  旋(   )  慎(   )
 贯(   )  砚(   ) 葡(   )  漩(   )  镇(   )
 
 二、我能按照要求改写句子。
 1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
 缩句:____________________________
 缩句   ____________________________
 2.在外国租界,谁又敢怎么样?
 改为陈述句:____________________________
 3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
 改为反问句:____________________________
 4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。
 用关联词连成一句话:____________________________
 
 三、我能选择合适的词语填空。
 普通      普遍
 1.洗澡是一件非常(   )的事情。
 2.这是一种非常(   )的现象。
 兴趣      趣味
 3.他的这个见解,引起各国科学家的超大(   )
 4.这是一道(   )性很强的物理题目。
 著名      出名
 5.17世纪的一个夏天,英国(   )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
 6.一场选秀活动,使它(   )了。
 欣赏      鉴赏
 7.聚会后,全班同学约好了一起到西湖边(   )绝美的景色。
 8.现在的很多节目都在帮人们(   )一些民间收藏的稀世珍宝。
 
 阅读能力大提升
 四、我能根据课文内容回答问题。
 1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?
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 2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点?
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 3.课文最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(联系全文想一想,这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)
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 思维创新大拓展
 五、用几个具体事例说明“成才有路勤为径”的观点,列出写作提纲。
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