冀教版小学五年级上册美术第2课《彩云衣》精品教案

桂馥兰香

                       第2课  彩云衣
教学目标：
1、能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。
2、能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。
4、能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

教学重点： 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来
教学难点： 引导学生探寻色彩规律的途径,认识色彩的强烈对比与柔和对比。.  

教学准备：    彩纸，剪刀，胶水，课件
教学过程：
一、        趣味导入   
1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。
(提出游戏要求，激发学习欲望。)
2．学生采用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。
(学生尝试作业，时间为3分钟。)     CAI课件呈现游戏的规 则、内容、方式、时间。
剪纸游戏
二、趣味伸入     
1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。
2．学生也将自己的作业剪成一件背心。
(将方形纸对折剪缺成背心。)     教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。
三、作业评析
1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。
2．引导学生感受色彩的变化。
(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。
(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。
(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。
3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。 四、观赏教材
小组讨论   
1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。
2．小组讨论。
3．分别呈现讨论的结果。
4．教师小结色彩的对比知识。   
五、学生作业
教师指导     
1．        教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。
2．学生作业、播放音乐。     
六、        评析交流     
1．学生作业互评。
2．请“小设计师”谈自己的作品。
3．请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。     学生作业
七、欣赏服装     
1．听故事，了解服装的起源。
2．欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。