教师暑假读书心得 《把教学目标落实到位—— 名师——优质课堂的效率管理》读后感

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虽然成为教师已经三四年，但总觉得不得要领，平时每天与学生斗智斗勇，没有大块的读书学习时间，只好趁暑假期间，赶紧给自己充充电。

这个暑假我读的书是《把教学目标落实到位——名师——优质课堂的效率管理》这本书，这是贾校长针对我课堂管理效率不高推荐给我的，本书一共有五个章节，第一章更新教育理念—向教学方式的转变要效率，第二章突出过程设计—向优化教学过程管理要效率，第三章多维互动—向科学的教学模式要效率，第四章规范学习常规—向良好的学习习惯要效率，第五章消除不利因素，保障课堂秩序——向常规管理要效率，全书并不是简单的说教而是通过案例来告诉我们一些为师之道。

数学是一门基础学科，它并不像语文一样有优美的文字，学生可以在读读写写中获得美的感受，获得情感的熏陶，也并不像英语课堂，可以蹦蹦跳跳，它是平平淡淡的，重在学生的理解和练习。平时上课的时候我经常都是讲讲例题，总结总结规律，然后让学生进行练习，长时间下来学生对我的教学方法异常熟悉导致学生上课积极性不高，这本书告诉我要改变教学方式。学生在数学课堂上并不应该仅仅听老师讲，更应该手脑并重，自己参与探索与发现的过程，同时要注意强调数学思维方式的灵活性，不管哪一种方法，只要能计算出最终的结果都是正确的，因此要鼓励学生发表自己的看法，允许不同声音的发表。学生在学习的时候，因为理解能力有限可能会发生种种问题，这时候就需要学生们团结协作，在小组内把自己不懂的地方弄懂弄会，学生始终是最理解学生的，因此要多培养小老师，开展优带差。

天天备课不知不觉就会偷懒，就会放大学生的的能力，觉得学生什么应该都理解的动，但是学生的理解能力是有限的，如此孩子听不懂，那么就会慢慢丧失对数学的兴趣与好奇心。好的备课是上好一节课的关键，针对学生习惯后会懒惰的现象，作为一名教师要时常变换教学方式，使学生对课堂感兴趣，但是不管怎样变换都要注意突出课堂的重难点，明确告诉学生这节课要学会什么，掌握到什么程度，把知识、能力和态度三者进行有机结合。在教学的过程中，可以借助各种各样的资料，加深学生对知识的理解与认识，整合各种有利教学资源，提高课堂的质量和效率。

俗语有云：向课堂要成绩。课堂短短的四十五分钟就是学生知识掌握程度的关键，而课堂秩序又是一切的依据因此一定要注意消除一切不利因素，向常规管理要效率。在课堂上要调动学生的学习积极性，让学生的情绪保持在积极的状态，要加强纪律管理，要让班级活且不乱，同时学生习惯的养成只靠一位老师是万万不可的，要与各科任老师共同努力，保证每堂课的纪律，是学生健康全面的成长。

人们常说读万卷书不如行万里路，在路上看风土人情去体验各种悲喜，但是在教学这条大路上，很多东西都不是看会的，我们不仅要看书进行学习更重要的是进行实践，将书中的方式方法用到自己学生身上，找到合适的方法进行推广，相信一定能教好学生，做好自己。