|
语文版八年级下册《铁骑兵》导学案PPT课件教学设计课后反思
第3课 铁骑兵
教学目标
1、 把握故事情节。
2、 欣赏作者在文中设置的悬念,并理解其作用。
3、 品味优美的文字,体会词、句、段中蕴含的丰富感情。
教学重难点
重点 (1)悬念及其作用。
(2)本文的语言特色。
难点 (1)悬念的作用。(2)文中几个铁骑兵打乱敌人作战部署,可能会让学生觉得偶然性较大,应引导学生理解。
课时安排 1课时
第1课时
一 创设情境 导入新课
二 自读感知 整体把握
1、走进作者
(请您查找作者的有关资料。)
2、字词积累
(1)给下列加点的字注音
陨落 没到马肚子 惹得 掷弹筒 捣毁 老巢
(2)解释下列词语
陨落: 毫不迟疑 : 骚乱: 掷:
3、整体感知
朗读课文思考:本文叙述了一个怎样的故事?
4、梳理文章结构
三 合作交流 解读探究
1、想一想
本文篇幅不长,却悬念横生,扣人心弦。你能结合故事情节,说说作者在哪些地方设置了悬念,产生了怎样的表达效果吗?
2、小组讨论交流
请你结合课文情节,是从敌我两方面加以分析,说说为什么八路军的一个骑兵班能打乱敌人的军事部署,迫使日寇停止了扫荡?
3、分析
文中描写最鲜明突出的人物就是班长。试找出文中描写“班长”这一形象的地方,说说作者是怎样进行描绘的,在他身上有哪些特点?(小组讨论交流,派代表发言。)
4、品味
本文不仅故事充满传奇色彩,而且文字优美,感情丰富。你能从文中找出有关语句,细细品味吗?
5、 板书设计
四 课堂小结
|
|