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标题: 一年级下册品德与生活《保护眼睛》教学设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-6-6 15:26
标题: 一年级下册品德与生活《保护眼睛》教学设计与反思
优秀教案《保护眼睛》教学案例
山东省曲阜市书院街道办事处中心小学　孔宏
【设计理念】

本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。

【活动目的】

让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。

【活动准备】

学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。

教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。

【活动过程】

一、体验感受，揭示课题

1．让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。

2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。

二、了解眼睛的结构及作用

1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。

2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。

三、联系生活，评论做法

1．课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

2．课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

3．课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？

4．课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？

5．课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

四、怎样保护眼睛

1．学生说说怎样保护眼睛

2．教师小结：我们平时做到

（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

（二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。

（三）阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。

（四）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。

（六）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。

（七）多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。

（八）营养摄取应无均衡：不可偏食。

（九）每天做眼保健操。

五、眼保健操比赛

1．学生选出评委

2．分组开展眼保健操比赛

3．评选出冠军组

六、活动作结

七、活动延伸

结合自己搜集的有关眼睛的知识，办有关护眼手抄报一份。

作者: 网站工作室 时间: 2013-6-6 15:26
【课后反思】

课堂即生活。教师在课堂上努力营造宽松，愉悦，融洽的学习的氛围。教师把学生看成是一个生命体，而不是认知体，如同是自己的朋友一般去尊重每一位学生，用自己的言行让学生感到教师就是他们的大朋友。师生之间平等对话，同学间无拘无束地交流，人人都全身心地投入，人人都是学习的主人。

《品德与社会课程标准》指出：“丰富学生的生活经验—，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”“引导学生自主学习 —意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。”这节课，我尽力做到了。

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