人教版《品德与社会》四年级上册《这点困难算什么》教案与教学反思

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教材分析

《这点困难算什么》是人教版《品德与社会》四年级上册第一单元的内容。《这点困难算什么》这一活动共安排了两个课时来完成，今天我选择的是第一课时《困难是什么》，学习这节课的目的主要是帮助学生正确面对生活和学习中的困难与失败，从而树立学生正确的人生观。

学情分析

本课内容：现代儿童就像温室里的花朵，在困难面前往往表现的娇气、脆弱甚至退缩，耐挫能力较差。可每个人的生活中都不可能永远一帆风顺，因此，引导他们正确对待生活中的问题，积极地克服困难重重、战胜自我，提高其承受挫折的能力，是当前教育的一项重要任务。



                  

教学目标



1、 知道生活中会遇到各种困难和挫折。

2、 认识到面对困难不能退缩，要勇敢的迎难而上，用科学的方法去克服困难。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立乐观向上的生活态度。



教学重点和难点

教学重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导，让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。

教学难点：学会用积极向上的态度、微笑面对困难，拿出智慧克服困难。



教学过程

一、游戏情景导入，认识困难。

1、做游戏，体验困难。

师：今天我们来做一个当模特的游戏。游戏你四组，规则是每组选一个人在讲台前，摆一个你最喜欢的最优美的造型，不能动，不出声，看谁坚持的时间最长谁获胜，给获奖者颁发最佳体力奖。

2、生做完游戏谈感受，揭示课题（板书：困难是什么）。

3、教师小结：刚刚你们做游戏时遇到了困难，有的是放弃，被困难打到了，有的是克服困难，就取得了成功。

二、指导看图，小组讨论。（师点击课件）

1、图一：困难是个大懒虫。图二：困难是个娇气包。图三：困难是只拦路虎。

2、学习小组讨论：为什么这样说？

3、汇报讨论的结果。（师板书）

4、记录：完成P3的“我看困难

三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？

    学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。

四、讲故事，明白道理。

1、教师讲故事：困难和勇士

2、交流：从这个故事中你想到了什么？

3、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。

五、活动

找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。


                         板书设计

                        困难是什么

                  

                          大懒虫

                          拦路虎

智慧和勇气             娇气包          进步的动力

                          好朋友





学生学习活动评价设计



1、你喜欢书中的哪位主人公?为什么?

2、你的同桌有哪些地方是你学习的榜样?

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教学反思

1、有深刻的体验，才能引发自觉的行为，养成良好的习惯。这节课充分尊重学生的生活经验，以儿童现实生活为主要源泉，每个教学环节都密切联系学生的生活实际。引导学生剖析真实的案例，通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难，积极引导学生在生活中发展，在发展中生活。体现了课程标准“回归生活，关注儿童现实生活”的理念。

2、确保学生的主体地位。课文内容都是学生自己的问题，并以对话的形式出现，这就意味着不是教师教，学生学，而是师生共同参与，相互构建，教学相长，是一种互动教学活动方式。因此整堂课都是在师生对话、生本对话、生生对话中进行的。在多元对话与交流碰撞中引导学生去感悟，促进学生多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。

3、学以致用，发展能力 。品德与社会是一门实践性很强的课程，学生所学的必须在日常生活的真实环境中去感受、体验，才能等到巩固、深化，形成良好的道德品质。课后拓展延伸，让学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试，是不失时机地引导学生寻找这广阔的学习空间，体现了由课内向课外延伸拓展，使学生的思维得以发展，凸显了品德与社会的综合性与开放性。