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人教版《品德与社会》五年级上册第一单元活动主题四《快乐其实很简单》教学设计与反思

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楼主
发表于 2012-9-2 15:21:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教材分析
    《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材教科版《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质、美好心灵,学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐。本课是“快乐其实很简单”,在这个主题下,安排了两个内容“快乐就是帮人一把”,“快乐就是分享”,本课学习的内容:“快乐就是帮人一把”通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。
学情分析
通过学生对《快乐其实很简单》相关案例的阅读,讨论、交流认识到快乐无处不在,只要用心去体会,你就会发现快乐其实很简单。从而,认识到要学会发现快乐,并且要学会能在帮助他人中体会快乐。   
教学目标
认知目标:体会学习、生活中的快乐无处不在。
技能目标:能在帮助他人中体会快乐。
情感目标:能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
教学重点和难点
重点:能在帮助他人中体会快乐。
难点:体会学习、生活中的快乐无处不在。
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沙发
 楼主| 发表于 2012-9-2 15:21:53 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-2 15:22 编辑

教学过程


教学环节


教师活动


预设学生行为


设计意图


活动一:创设情景,导入新课。







活动二:快乐调查小汇报












活动三:快乐分享会






活动四:快乐行动——快乐就是帮人一把








1.播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》。

2.提问:同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎样?

3.引出课题:快乐其实很简单。让我们一起做个快乐的表情吧!






1.寻找快乐,分享快乐!同学们,让我们把自己课前找到的快乐与伙伴们一起分享吧!

2.小结:是啊,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。





同学们,接下来请将我们自己的快乐也带到这来,与好朋友一起分享吧。





1.师导入:用一盏灯点亮令一盏灯,却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋,伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。
2.播放歌曲《爱的奉献》。




1.学生快乐地随音乐边唱边跳。

2.学生:开心,快乐。


3.做各种自认为快乐的表情。








根据不同的分组,学生采用朗诵、表演、采访等方式汇报自己组找到的快乐。











先在小组内分享自己的快乐,可以是喜爱的物品,可以是快乐的小事等,再在全班交流。













学生跟着哼唱






通过创设快乐的情景,使学生感受快乐的气氛,懂得快乐是很简单的。








通过快乐小调查,学生深入了解不同人群的不同快乐源泉,真正领略快乐其实很简单的含义。









通过分享自己的快乐收获更多的快乐。







情感的升华,鼓励学生在生活中多做快乐的事,从而收获更多的快乐。







板书设计需要一直留在黑板上主板书


快乐其实很简单

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学生学习活动评价设计
第一,   预设性评价——以激励学生为主有效地调动学生学习的积极性,如:导入课题时的评价。
第二,   量化评价——对学生的完成情况进行量化打分的方式进行评价。
第三,   学生自主评价——让学生学会对同学进行客观的评价。

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