河北版品德和社会六年级上册教学设计《快快参与环保行动》教案

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《快快参与环保行动》教案
教学目标
情感目标：使学牛知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环保小事做起。
能力目标：培养学生参与社会实践的兴趣，培养他们适应社会生活、发现问题、解决问题的能力。
知识目标：知道人口增长过快．资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题。知道为了人类的和谐发展，我们必须保护地球。
教学过程
一、启发：
1．同学们，我们生活在一个原本美丽的星球上，可是有一天，我们听到了地球妈妈的哭泣声，也看到了一组触目惊心的图画。
（课件示出：一组环境污染图）
同学们，看到这些，你们的心情怎么样？想到了什么？
2．是啊，日益严重的环境问题，使得地球妈妈发出了痛苦的呻吟，它在大声地呼吁。
人类啊，为了可持续发展，快快节约资源，保护环境吧！
3．今天，我们一起学习《快快参与环保行动》
二、新授：
1．听到地球妈妈的呼吁，世界各地的人们行动起来了，一起来看一组资料吧。
（放映“变废为宝，资源再利用”资料）
他们研制的这些新产品都有什么特点？
（使用废弃物生产后，这样节约了资源，减少了环境污染）
在我们的生活中，也有许多可循环利用的东西，你能找一找吗？
2．同学们也行动起来了，他们利用一些废弃物制作一些工艺品，想看看吗？
（出示花瓶、叮咚娃、卡片……）
这些可爱的东西都是用什么材料做成的呢?
看到这些,你想到了什么?
3．今天，我走进咱们学校，看到郁郁葱葱的树木，整洁的校园，温馨的提示，感觉到这儿的人们也行动起来了。只是我不明白，校园里怎么要种这么多花草树木？
（学生各抒己见）
出示树木的作用，读一读。
树林里的树木真大啊，保护树木就是我们的生存环境，保护我们的地球，那你能为保护树木，绿化环境做些什么？
4．和孩子们相处这么久，我就深深地感觉到你们已经有了保护环境的意识，也开始保护地球了。的确，环保是大事，需要我们从身边的小事做起。
现在我们分组交流。
平时你在家中，社区，学校是怎样节约资源，保护环境的？
（小组交流，讨论，汇报）
要求说具体。
5．听了同学们的汇报，我感觉到你们个个都是环保小卫士。保护环境，节约资源，单靠个人的力量是不行的，还需要千千万万的人加入到这个行列中。
如果你身边的人还在伤害着地球妈妈，还没有保护环境的意识，我们该怎么办？
小组合作设计一句有关保护环境的口号，要求简洁，响亮，有号召力，也可以画一幅漫画，呼吁人们快快加入环保行动吧。
分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵。
三、小结
你们的呼喊号声呼出了保护地球的决心和信心，我相信，有了你们这些环保小卫士，地球将变得更美丽。
请全体起立，举起右手，让我们在宣誓声中结束这节课吧。

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《快快参与环保行动》教案
教学目标：
态度：使学生知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环保小事做起
能力：培养学生参与社会实践的兴趣，培养他们适应社会生活、发现问题、解决问题的能力
知识：知道人口增长过快，资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题。知道为了人类的和谐发展，我们必须爱护地球
教学重点：让学生明白保护地球环境、节约资源是每个公民义不容辞的责任，从保护家庭、社区及周围的环境做起。
教学难点：让学生明白保护地球环境、节约资源是每个公民义不容辞的责任，从保护家庭、社区及周围的环境做起。
养成教育训练点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
教学方法：师生共同探讨
教学用具：相关课件
教学过程：
一、导入
从上节课我们了解到人类无节制的活动，使得地球母亲不堪重负，地球在哭泣，保护地球就是保护人类自己，让我快快行动起来，参与环保行动吧！
二、保护我们的资源
（一）组织学生图文结合自学85—87页的内容
（二）组织学生归纳保护资源的方法
1.变废为宝，资源再利用
2.植树造林，绿化环境
3.节约资源，改善环境
4.过低碳环保生活
（三）活动
1.设计保护环境的口号，画一幅保护资源的漫画
2.选择一种资源，设计一个节约、合理使用的方案
3.组织学生交流汇报
三、我们能做到的
（一）组织学生自学教材89—90页，从中获取一些环保信息
（二）组织学生分析讨论：在家里、花园、商店、街道、社区，我们可以采取哪些有效的个人行动？
（三）组织学生分析讨论：我们和家人为可持续发展应该承担哪些义务？可以做哪些事情？
（四）组织学生分析讨论：怎样激励人们为可持续发展做更多的事情？
四、小结
板书设计：                             
快快参与环保行动
保护我们的资源
我们能做到的

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《快快参与环保行动》教案
教学目标
情感目标：使学牛知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环保小事做起。
能力目标：培养学生参与社会实践的兴趣，培养他们适应社会生活、发现问题、解决问题的能力。
知识目标：知道人口增长过快．资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题。知道为了人类的和谐发展，我们必须保护地球。
教学过程
一、启发：
1．同学们，我们生活在一个原本美丽的星球上，可是有一天，我们听到了地球妈妈的哭泣声，也看到了一组触目惊心的图画。
（课件示出：一组环境污染图）
同学们，看到这些，你们的心情怎么样？想到了什么？
2．是啊，日益严重的环境问题，使得地球妈妈发出了痛苦的呻吟，它在大声地呼吁。
人类啊，为了可持续发展，快快节约资源，保护环境吧！
3．今天，我们一起学习《快快参与环保行动》
教学过程
一、导入
从上节课我们了解到人类无节制的活动，使得地球母亲不堪重负，地球在哭泣，保护地球就是保护人类自己，让我快快行动起来，参与环保行动吧！
二、保护我们的资源
（一）组织学生图文结合自学85—87页的内容
（二）组织学生归纳保护资源的方法
1.变废为宝，资源再利用
2.植树造林，绿化环境
3.节约资源，改善环境
4.过低碳环保生活
（三）活动
1.设计保护环境的口号，画一幅保护资源的漫画
2.选择一种资源，设计一个节约、合理使用的方案
3.组织学生交流汇报
    三、我们能做到
听了同学们的汇报，我感觉到你们个个都是环保小卫士。保护环境，节约资源，单靠个人的力量是不行的，还需要千千万万的人加入到这个行列中。
如果你身边的人还在伤害着地球妈妈，还没有保护环境的意识，我们该怎么办？
小组合作设计一句有关保护环境的口号，要求简洁，响亮，有号召力，也可以画一幅漫画，呼吁人们快快加入环保行动吧。
分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵。