授课年级 | 八年级 | 学科 | 思想品德 | 课题 | 勤俭节约伴我行 | 任课教师 | 陕西眉县槐芽初中陈向荣 |
课型 | 问题解决课 | 课时 | 第1课时 | 授课时间 | |
教材分析 | 新课程标准的内容要求教学中要培养学生热爱劳动的意识，形成良好的劳动习惯，其中很重要的是要对劳动有一个正确的认识，要形成正确的认识，学生必须懂得劳动在人类生存和发展中的重要性。 |
学生分析 | 本班学生学习整体水平中等。能较好的掌握基础知识，课堂思维较活跃，具有一定的思维能力，但语言表达能力较差，在这一方面有待于提高。 |
设计理念 | 本节课的设 计，以我对“优化教学模式，构建高效课堂”教改理念的理解为指导思想，体现自主、合作、探究的学习方法和启发式的教学方式，凸现学生学习的主体性、自主性、构建焕发学生生命活力的课堂教学，提高课堂教学的有效性。 |
教 学 目 标 | 知识与技能目标： 1. 提高学生对劳动的理解能力。 2了解劳动在人类历史发展过程中的重要意义；了解劳动的作用及其形式。 过程方法与目标： 讨论、识图、合作交流展 情感态度价值观： 帮助学生树立尊重劳动，热爱劳动的思想观念，培养“劳动光荣”的价值取向。 |
重点 难 点 | 教学难点：了解劳动在人类历史发展过程中的重要。教学难点:对“劳动创造了人本身”这一观点 的理解。 |
关键问题 | 见训练拓展单及问题生成单 |
教学准备 | 教师： 设计三单学生：读教材，完成问题导读单 |
教学过程设计 |
教学环节 | 时间 | 教学内容 | 教师行为 | 期望的学生行为 |
导入新课 | 1分钟 | 引入本课的学习 | 学生:故事导课 。问: 听了故事你有什么启示呢？ | 生聆听并回答 |
新课教授 | 8分钟 | 导读单 | 师明确任务 | 各小组共同完成，并自评 |
20分钟 | 生成单 | 师巡回指导，引导点拨 | 生小组内合作交流并派代表展示，其他组同学可质疑并补充 |
拓展训练 | 8分钟 | 见“训练拓展单” | 师巡回指导，适时引导点拨 | 生小组内合作交流并派代表展示，其他组同学予以评价 |
课堂小结 | 3分钟 | 1、学生自评自己本节课的表现2、师生共同评选本节课的星级小组3、学了本节课你有什么收获？ |
板书设计 | 以学生小组黑板展示为主 |
发表于 2012-11-14 11:18:58
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