新人美版八年级上册美术教学设计《中国画的形式美》教案

网站工作室

《中国画的形式美》教案
教材分析：
中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，中国画的形式美构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。中国画的形式美教案通过本课的教学，可以使学生了解中国画的形式美，涵养学生的人文精神，加深对中国画作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美视知觉的能力。中国画在其千余年的发展进程中，形成了对于意与境、形与神、感性与理性等关系的极具独特的关学理论，尤其是在表现形式上，将绘画、书法、诗歌、篆刻进行有机结合，形成中国画独特的形式美感，成为具有丰富的文化内涵的艺术形式。中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。中国画的形式美教案可以使学生厂解中国画的形式美，涵养学生的人文精神，加深对中国画作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美视知觉的能力。
教学目标：
1、认识绘画中形式美感与内容的协调统一，是构成作品艺术美感的重要的两个方面。认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感的。认识中国
画将绘画、书法、诗歌、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。
2、运用形式美的因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解。
3、隐性内容与目标：教材选用的图片均为现代中国画作品。从这些作品中可以发现，作者的艺术生命之树的根须，深植于祖国传统文化的土壤中，体现了形式美探索的多样性，以鲜明的时代精神和艺术个性促进了民族传统绘画的变革和升华。通过本课学习，使学生感悟中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。
教学重点与难点：
重点：赏析中国画的笔墨美感。
难点：中国画形式美各因素的价值判断。
教学过程：
1、导入新课。
承接上节课的内容，从内容到形式的过渡导入。
2、        讲授新知。
（1）比较下面两幅中国画作品，你认为具有哪些美感？
（2）教师小结：以上两幅作品，两位画家分别用不同的形象、酣畅笔墨、丰富色彩和灵活的章法等手段，表现出中国画所特有的形式美感。
（3）欣赏以下作品，说一说你对中国画中形象美的理解？
（4）教师讲解：色在宣纸上的渗化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象这种综合性技巧在中国画中统称笔墨。
（5）教师分析：潘天寿的《露气》充分发挥了中国画以线为主的表现方法，造型概括，风骨遒劲，用笔果老练，画面苍茫厚重。吴昌硕在作品中用雄厚有力的书法用笔，营造出的形式美感， 沉厚古拙；把以书入画的文人画传统推到极致。通过欣赏以下作品，说一说你对中国画色彩美的感受。
3、教师小结：通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我们能够运用形式美的因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。
4、作业布置：运用中国画形式美特点进行再创作。

网站工作室

《中国画的形式美》教案
教学目标：
1、通过大量丰富、典型的各种风格的名作欣赏，引导学生认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在语言来表达画者的思想情感。了解中国画将绘画、诗歌、篆刻等有机结合，形成其独特的形式美感。
2、学生在老师有序的引导下 ，学会运用形式美的因素和法则，大胆探究中国画的综合性，进行思考分析及绘画体验，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解、感悟其丰富的文化内涵，激发学生爱国主义情怀。
教学重难点：
师生共同赏析中国画的笔墨美感，学生学会运用形式美的因素和法则创作表现中国画诗、书、画、印结合的特征。
教程设计：
1、课前准备。
教具：课件、画册、中国画（教师原作）、国画工具及材料
学具：毛笔３枝、墨汁１瓶、国画颜料１盒 、调色盘１个、生宣纸５张、笔洗瓶子（装水）、抹布１块。
二、导入新课。
1、引导欣赏教师画作《菊花》 ，学生感受思考其美感。
师：“ 采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的这句脍炙人口的菊花诗词我想同学们一定非常的熟悉，请大家一起来看看老师的这幅《菊花》美不美？它的美又具体体现在哪里呢？今天，我们就一起来边赏画边探究中国画的形式美。
2、学生举手抢答（花形象、字工整、颜色鲜艳自然、章方正）。
3、教师鼓励评价后，小结阐述中国画形式美的定义（指在大小横竖不同的画幅中通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来呈现的多样统一的美感。）
三、欣赏名作，师生共同探讨中国画形式因素和法则。
1、教师播放课件，展示著名画家的题款、书法、篆刻作品，引出中国画家大都是诗人、书法家、画家、篆刻家 的综合体人物。
2、引导学生观看图片，分组讨论题诗画的美感，感受中国画家全面的修养和内涵。
3、教师进一步展示图片，使学生感受形式美各因素之间的相互关系和作用，加深对中国画形式美的理解。提出思考与讨论。
4、学生分组讨论后，举手抢答。（中国画是诗、书、画、印完美有机结合的一种综合性艺术）。
5、教师适时鼓励型点评后结合课件图例欣赏分析，师生问、思、看、答、讲结合共同来探讨学习中国画形式美的知识要点。
四、教师示范折扇的扇面绘画（写意菊的画法）。
1、画菊花瓣（用中号毛笔笔根蘸饱满的淡点藤黄色，笔尖蘸浓点朱膘色由内向为发散性侧锋用笔点出花瓣，逐层加大，沿隙落笔造花型）。
2、画花叶（最大毛笔先用淡藤黄加极少量花青调匀，笔根蘸饱满，笔尖蘸点朱膘色侧锋用笔两三下画几片小叶子，同法再加多一点花青调更深点绿色，蘸满笔根后，笔尖蘸花青色画及片稍大点叶子，最后，多加点花青色，笔根蘸饱满后，笔尖蘸点墨色画几片最浓色菊叶）。
3、画花枝及叶筋（小号毛笔用笔根重墨，笔尖蘸点浓墨侧锋画主干后转中锋用笔画分枝干，中锋用笔在叶色半干时快速勾勒叶筋）。
4、画花心（用中号笔蘸石绿色点画椭圆形花心）。
5、题款（用小号笔题写菊花）。
6、加盖画章（板书示范没印章也可用红笔添画印章图示其结构及表现方法）。